2015年秋期小学三年级体育教学工作计划.docx

2015年秋期小学三年级体育教学工作计划一、学生情况分析：今年我校三年级1个班，40余人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。（一）、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五 、教学措施1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。六教学工作进度表三年级第一学期体育课教学进度周次课次学 习 目 标教 材 内 容一1养成良好的锻炼身体的习惯从小注意锻炼身体2培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神队列和400米跑3锻炼学生的弹跳能力；发展其腹部力量单脚跳和仰卧起坐二4培养学生的坚韧不拔精神；灵敏的奔跑能力600米跑；躲闪游戏：贴膏药5锻炼学生双脚跳能力；培养和谐的集体精神双脚跳；集体性游戏：击鼓传球6培养学生吃苦耐劳坚韧不拔的精神；协调灵敏性800米跑交替；奔跑游戏：切西瓜三7锻炼学生跳跃能力；培养集体注意精神立定跳远；集体性游戏：击鼓传球8发展学生耐力跑能力；培养其合作意识400米跑；游戏：单脚跳接力9教会学生简单的动作；发展学生全身的协调用力立定跳远；立卧撑四10发展学生速度和灵敏素质；培养其灵活的反应能力30米快速跑；灵敏性游戏：贴膏药11发展学生腿部及全身协调用力；培养吃苦耐劳精神单脚跳；立卧撑12发展学生速度素质；培养学生团结合作意识30米快速跑；灵活奔跑性游戏：切西瓜五13宏扬民族文化，掌握基本动作；发展全身的协调用力武术弓步推掌；垒球14发展学生速度素质；加强集体组织纪律性队列队行：齐步走与立定；30米快速跑15掌握武术基本组合套路；发展其全身的协调性武术组合：虚步亮掌；垒球六16掌握简单的队行变换方式；培养学生竞争意识队列队行：二路变四路；25米往返跑17掌握简单的武术组合动作；学习投掷技术武术组合：虚步冲拳；垒球18能准确描述自己身体主要部位的名称和作用说出身体各主要部位的特征及其功能七19学习投掷动作；掌握简单的武术组合动作投掷垒球；武术组合动作：虚步勾手20学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神篮球单手原地运球；手脚并用爬杆21学习前滚翻动作；发展学生身体的协调性推起成桥；投掷垒球八22学习掌握新动作；培养学生勇敢顽强的拼搏精神篮球运球；手脚并用爬杆23学会滚动中的用力；锻炼全身各部位的协调性推起成桥；垒球24学习篮球传接球动作；提高跳跃能力篮球运球；立定跳远九25掌握协调用力顺序；提高自身滚动的稳定性和成功率垒球；推起成桥26发展学生相互间的配合能力；提高学生的协调跳跃能力篮球运球；立定跳远27锻炼学生独立完成任务的能力和巩固所学的技巧技能推起成桥；投掷垒球十28发展学生全身协调性；提高学生控制球能力原地变换手运球；单脚交换跳29依照考试要求练习前滚翻技术；学习侧向投掷技术推起成桥；侧向投掷垒球30提高学生运动中的控球能力；提高学生的跳跃能力换手运球；立定跳远十一31掌握侧向投掷技术；检验前滚翻练习结果侧向投掷垒球；推起成桥32检查定立定跳远；培养学生灵活的反应能力立定跳远；灵敏性游戏：猫捉老鼠33让学生充分展示自己，培养其自信心和善于表现的才能理论课：向同伴展示学会的简单动作十二34发展学生的协调、速度等素质；锻炼身体的快速反应力跳短绳；奔跑类游戏：叫号赛跑35发展学生快速奔跑制动能力；培养学生音体结合的审美能力韵律舞蹈：拍手歌；25米往返跑36发展学生的创新思维；培养学生组内配合、眼急脚快的能力花样跳短绳；协调类游戏：跳过跑绳十三37发展学生快速跑能力；培养学生良好的节奏感儿童基本舞步：踢踏步等；50米快速跑38锻炼快速跳绳能力；培养集体合作精神快速跳绳；协调类游戏：跳过跑绳39学习简单的舞蹈动作；培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的精神儿童基本舞步；800米耐力跑十四40检验学习锻炼成果；提高学生灵敏协调性和课堂兴趣灵敏类游戏：抓尾巴；跳短绳测试41提高学生的快速奔跑反应能力；巩固所学队列队行知识队列队行：二路变四路；25米往返跑42培养学生勇敢精神；锻炼学生灵敏的反应能力跳箱跳上成跪撑；灵敏类游戏：抓尾巴十五43发展学生的快速奔跑能力；提高学生的学习积极性50米快速跑；奔跑类游戏：换物接力44培养学生集体主义精神；锻炼学生的临危不惧的社会适应力合作项目：接力赛；跳上成跪撑，起立向前跳下45养成学生集体合作意识；发展学生灵活的反应能力灵敏游戏：猫捉老鼠；合作项目：接力赛十六46锻炼学生勇敢顽强的品质；激发学生课堂学习热情跳上成跪撑，起立向前跳下；游戏换物接力47发展学生灵活的跑动和反应能力；培养合作意识合作项目：背人接力；游戏：贴膏药48发展学生全身协调性；提高学生控制球能力篮球原地运球；武术动作十七49掌握一分钟快跳技术；独立完成推起成桥动作推起成桥；跳绳50检验学生掌握情况；提高学生控制球能力篮球原地运球；武术动作组合51掌握一分钟快跳技术；独立完成推起成桥动作检测推起成桥；跳绳十八52发展学生腿部力量及全身协调用力；培养学生吃苦耐劳精神立定跳远；花样跳绳53展学生腿部力量及全身协调用力；检测掌握情况立定跳远；跳绳54培养学生自我表现意识和活学活用能力向家人展示学会的简单动作