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幼儿园家长开放日活动记录 2022-2022年第一学期小班家长开放日活动记录 参加者：小班家长 地点：本班教室 日期：2022.9.26 容如下： 晨间活动：玩球，通过做球操作为活动的准备动作，让幼儿活动身体的各部位。亲子滚球，抛接球，拍球，家长参于到活动中让幼儿体验亲子活动的乐趣。 晨间谈话：小结晨间活动；说说我的爸爸妈妈。（让幼儿介绍来参加此次活动的家长） 教育活动：三维数学：学习3以序数 活动目标：1、学习3以的序数。 2、进一步理解序数的意义。 活动准备：教师演示板，小插板每人一份 幼儿课前学会儿歌慢慢走 活动过程： 一、游戏导入 1、小动物要去一个很远的地方旅游，它们要乘火车去，每只动物都有一火车票。可是它们不认识字，不知道自己分到第几节车厢，我们一起来帮帮小动物找到自己的车厢，好吗？ 2、幼儿和教师一起把儿歌慢慢走送给小动物。 二、操作探索 游戏一：发车票 教师出示火车票，请幼儿读出火车票的序号。 游戏二：坐火车 教师和幼儿把插板下的棋子按序号把小动物送到车厢里。 游戏三：钻山洞 小动物快坐好了，火车要开动了，轰轰隆，火车要钻山洞。把8个小棋子插在一起，请幼儿拿一摞棋子玩钻山洞的游戏。例：钻第一个山洞，幼儿把摞棋子放在插板第一行第一个圆孔：钻第三个山洞，放在插板第一行的第三个圆孔。 游戏四：下火车 1、老师出示火车票，幼儿按序号请小动物回到自己的车厢里坐好 2、请幼儿按教师的指令，将动物请到插板下面。例：请排在第5的动物下车，幼儿把排在第3的小棋子拿到插板下面。 2022-2022年第二学期小班家长开放日活动记录 参加者：小班家长 地点：本班教室： 日期：2022.4.9 容如下： 活动一：阅读活动小兔孵蛋 设计意图： 小兔孵蛋是一个生动有趣的故事,讲述的是一只可爱的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝,热心的小兔带着它到处找妈妈,从中引发出了胎生卵生问题的讨论,小班幼儿对于新鲜事物具有很强的探究欲望,但是由于还缺乏一些基本的经验和知识积累,所以总会象小兔一样,发生一些有趣的事情.故事本身的风趣能激发幼儿阅读的兴趣,有利于幼儿自主阅读,其次,故事中描述了多个动物形象,一方面围绕对故事容的理解,可以帮助幼儿了解一些有关卵生和胎生动物的知识,另一方面,还可以进行表演,丰富幼儿的语言,让幼儿体验并感受帮助他人的快乐,进一步增强集体意识. 教学目标： 1理解故事容,了解小兔和一个蛋之间的故事. 2、认识字宝宝:蛋,大象,小猪,乌龟 3.培养幼儿对早阅活动的兴趣 教学准备：大图书,小图书,字卡 活动流程： 引题讲述故事游戏:认识字宝宝完整讲述故事结束 活动二：亲子游戏：踩汽球 游戏目标： 1锻炼幼儿小腿肌肉。 2培养幼儿勇敢精神和合作能力。 3通过家长的参与，促进教师、幼儿、家长之间的互动，增进亲子之间的感情。 游戏准备：气球若干、系气球的绳子若干，动感音乐健康歌。 游戏过程： 1吹气球 （1）认识游戏材料：各种颜色的气球、系气球的绳子。 （2）数数游戏材料有多少。 （3）一大一小为一组，每组吹气球并系好。（大人吹，孩子为大人加油）在规定时间5分钟比一比，哪组吹得多。 （4）幼儿数数、比较，在集体面前大胆讲述，给最多家庭发一样小奖品。 2活动身体：跟着音乐活动身体，重点脚及小腿按摩。 3系气球：家长将气球系在幼儿和自己的脚上。要求：系在脚踝处，不能系在脚踝以上的小腿部位。 4踩气球：在音乐的伴奏下，相互踩气球，保护好自己脚上的气球不被别人踩破，在规定时间，看哪一组家庭脚上保留的气球多为获胜者。 2022-2022年第一学期中班开放日活动家记录 一晨间活动（8：008：50） 1选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。2热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。 3谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。 2区域活动： 娃娃家： 目标：.鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。 .围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。 准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等） 指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？ 2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？ 建构区 目标：幼儿尝试建构我家的房子 准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等） 指导要点：1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 3.要正确收放材料（轻拿轻放） 二点名： 要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。 三早操（9：009：30） 要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。 四集中教育活动一（9：3010：00） 教学目标： 1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。 教学准备： 1. 情景图片4 2、各种小动物图片人手一
