第四册第六课新诗选伞 .docx

精品名师归纳总结第四冊第六課新詩選 一傘教材內容一般學生學障學生教學目標可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 題解本詩選自千曲之聲 。作者藉日常生活中經常使用之傘書寫其寧靜悠閒與恬然 的情懷。想像豐富，譬喻生動，讀起來親切有味。2 作者蓉子，本名王蓉芷。現代文學作家。四十年來創作不朽。文壇譽為 永遠的青鳥。著有千曲之聲、青鳥集、這一站不到神話。3 生字幅幅相連、蝙蝠、雙翼、無懈可擊、朝暾、開闔 8 字本詩選自千曲之聲。作者傘書寫其寧靜悠閒與恬然的情懷。蓉子，本名王蓉芷。現代文學作家。文壇譽為永遠的青鳥。蝙蝠、雙翼、無懈可擊、朝暾、開闔 7 字給學生課文名稱，學生在 1 分鐘之內，能正確的說出出處及主題給學生課文名稱，學生在分鐘內，能正確說出（寫出）作者的名字及譽名為何。給學生本單元單字：蝙蝠、雙翼、無懈可擊、朝暾、開闔 7 字，學生在 3 分鐘之內，能正確唸出 7 個字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 注釋無懈可擊、荷蓋、朝暾 3 個無懈可擊、荷蓋、朝暾 3 個給學生本課生詞：無懈可擊、荷蓋、朝暾 3 個，學生在 3 分鐘內，能正確的解釋出 3 個。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 課文內容1 默背全詩：鳥翅為亭(2) 篇章結構：1. 文體：抒情詩、新詩、白話詩、現代詩2. 全文綱領：傘悠閒悠闲的情懷(1) 默背引號內的字：以蝙蝠形的雙翼，連成一個無懈可擊的圓、一把色小傘是一頂荷蓋/紅色朝暾/黑色晚雲、頂著單純兒歌的透亮音符(2) 篇章結構：(1) 給學生文句：以蝙蝠形的雙翼，連成一 個無懈可擊的圓、一把色小傘是一頂荷蓋/紅色朝暾/黑色晚雲、頂著單純兒歌的透亮音符，要學生背出引號中的字， 共 7 格，學生在 4 分鐘內，能夠正確的背頌出 7 格(2) 篇章結構：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3.結構：1.文體：新詩給學生課文內容，學生在 5 分鐘內，能正確的說起：傘之外觀。2.全文綱領：傘悠閒悠闲出文體、綱領及每段的大意。承：傘打開之模樣比如成自然界的的情懷3要句深化分析：各種現象3.結構：給學生 3 題有兩個選項的解釋文句1. 以蝙轉：一傘相伴，可在艷陽或雨中行第一段：傘之外觀。蝠的圓 2.一把 .行走 3.頂著 小小世中，雨點打在傘上的感覺。其次段：傘打開之模樣比如界的選擇題，學生在 5 分鐘內，能正確的選出 3合：進一步寫作者和傘的亲密關切成自然界的各種現象題。4.特色：譬喻精當，想像豐富，第三段：一傘相伴，可在艷4修辭與文法：親切有味，節奏和諧陽或雨中行中，雨點打在傘給學生 2 題文句分別為各種 .樹、一把荷5.以主動的觀點寫成上的感覺。蓋，學生在 2 分鐘內，能正確的說出修辭名稱3要句深化分析：第四段：寫作者和傘的亲密2 題。1.鳥翅初撲 /幅幅相連關切2.以蝙蝠 的圓3要句深化分析：3.一把 .行走1.以蝙蝠 的圓4.一柄.雨2.一把 .行走5.頂著小小世界3.頂著小小世界6.闔則為竿為杖4修辭與文法：7.開則.的我譬喻：4修辭與文法：各種.樹1.譬喻：一把荷蓋鳥翅初撲一把荷蓋紅色朝暾可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结黑色晚雲各種.樹闔則.杖開則為亭紅色晚雲頂著音符闔則為亭2. 轉化：各種顏色 .行走3. 頂真：開則為花 我第四冊第六課新詩選 二射手教材內容一般學生學障學生教學目標可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 題解 本詩選自青少年詩國之旅。作者以射手為喻描寫青年、中年和老年三個人生階段的心態。詩在愁悵感傷之中有深刻的小心力气，作者期望每個人都能惜取少年時不再恣意揮霍青春，以期望人生豐富的收穫。本詩選自青少年詩國之旅。作者以射手為喻描寫青年、中年和老年三個人生階段的心態。作者期望每個人都能惜取少年。給學生 3 題兩個選項的題解選擇題 ，學生在 3 分鐘內能正確的選出三題可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 作者梁雲坡，本名梁在正。詩、文、畫兼長。作品有射手、燈火等書。梁雲坡，本名梁在正。給學生課文名稱，學生在 20 秒內，能正確說出（寫出）作者的名字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 生字無的放矢、囊中、惆悵、拙劣、老邁、鬢髮、顫抖、削成， 10 字無的放矢、囊中、惆悵、老邁、拙劣 、顫抖， 8 字學給學生本單元單字：無的放矢、囊中、惆悵、老邁、拙劣 、顫抖， 8 個，學生在 3 分鐘之內，能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结正確唸出 8 個字。4 注釋無的放矢、老邁、惆悵、拙劣、削成，無的放矢、老邁、惆悵， 3 個給學生本課生詞 ：無的放矢、老邁、惆悵，5 個3 個，學生在 3 分鐘內，能正確的解釋出3 個。5 課文內容1 默背全詩：1 默背：青春時我是盲目的射手、1給學生文句：青春時我是盲目的鳥翅之箭(2) 篇章結構：1. 文體：新詩2. 全文綱領：珍爱青春年華只惆悵的看一群拙劣的射手浪 費力氣、撿一根枯乾木棒 /夢想削成青春之箭2篇章結構：射手、只惆悵的看一群拙劣的射手浪費力氣、撿一根枯乾木棒 /夢想削成青春之箭 3 句，要學生背出引號中的字，共 5 格，學生在 3 分鐘內，能夠3.結構：採分述法1.文體：新詩正確的背頌出 5 格4.特色：譬喻精當，想像豐富，2.全文綱領：珍爱青春年華2篇章結構：親切有味，節奏和諧3.結構：每段分別說明青年、中年、給學生課文內容 ，學生在 5 分鐘內，能正3要句深化分析：老年確的說出文體、綱領及每段的大意。1.青春的射手3要句深化分析：3要句深化分析：2.自負放矢自以為之箭給學生 3 題有兩個選項的解釋文句 自以3.自以為之箭正以之箭為之箭、正以 之箭、中年時 目標4.中年時目標中年時目標的選擇題，學生在 5 分鐘內，能正確的選5.惋惜力氣4修辭與文法：出 3 題。6.正以之箭1.譬喻：青春 射手4修辭與文法：4修辭與文法：2.排比：老花 的手給學生 3 題文句分別為：青春 射手、正1.譬喻：青春 射手3.映襯：正以 之箭以之箭、老花 的手，學生在 3 分鐘2.排比：老花 的手內，能正確的說出修辭名稱 3 題。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 借代：囊中之箭、鬢髮皆白4. 映襯：正以 之箭教學目標第四冊 第六課詩選一傘1. 給學生 2 題有關題解的題目，學生在 2 分鐘內能正確的選出 /說出/指出/寫出 2 題。2. 給學生 3 題關於作者的題目，學生在 2 分鐘內，能正確選出 /說出/指出/寫出 3 題。3. 給學生本單元 4 個習寫字幅、翼、懈、朝 ，學生在 2 分鐘之內，能正確選出 /說出/指出/寫出 4 個字的國字注音。 个人收集整理 勿做商业用途4. 給學生本單元 2 個認讀字暾、闔，學生在 30 秒內，能正確的選出 /說出/指出 2 個。5. 給學生本單元 1 個語詞蝙蝠，學生在 20 秒內，能正確的選出 /說出/ 指出 1 個詞的國字。6. 給學生本課生詞 無懈可擊、荷蓋、朝暾 3 個，學生在 3 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 3 個解釋。7. 給學生 1 題辨別相像字 闔、閣的題目，學生在 30 秒內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 1 題。8. 給學生 1 題判別相像詞 無懈可擊-圓融周到的題目，學生在 30 秒內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 1 題。个人收集整理 勿做商业用途9. 給學生 1 題判別相反詞 無懈可擊-漏洞百出的題目，學生在 30 秒內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 1 題。个人收集整理 勿做商业用途10. 給學生 4 題文句分別為 各種.樹、一把 荷蓋、闔則.杖、開則為花亭，亭中 我，學生在 4 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出修辭名稱 4 題。个人收集整理 勿做商业用途11. 給學生 4 題關於段意的題目，學生在 4 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 4 題。12. 給學生 3 題關於句意 1.以蝙蝠 的圓 2.一把 .行走 3.頂著小小世界 的題目，學生在 3 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 3 題。个人收集整理 勿做商业用途詩選二射手1. 給學生 2 題有關題解的題目，學生在 2 分鐘內能正確的選出 /說出/指出/寫出 2 題。2. 給學生本單元 9 個習寫字 的、矢、拙、邁、削、惆、悵、鬢、顫 ，學生在 4 分鐘之內，能正確選出 /說出/指出/ 寫出 9 個字的國字注音。个人收集整理 勿做商业用途3. 給學生本單元個認讀字 囊，學生在 10 秒內，能正確的選出 /說出/指出 1 個。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 給學生本單元 5 個語詞無的放矢、惆悵、拙劣、老邁、顫抖 ，學生在 3 分鐘內，能正確的選出 /說出/指出 5 個詞的國字。 个人收集整理 勿做商业用途5. 給學生本課生詞 無的放矢、老邁、惆悵 3 個，學生在 3 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 3 個解釋。6. 給學生 3 題辨別相像字 拙、茁。豪、毫。載、戴 的題目，學生在 2 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 1 題。个人收集整理 勿做商业用途7. 給學生 3 題判別相像詞 無的放矢-盲目。行事惆悵 -迷惘。自負-自大的題目，學生在 3 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 3 題。个人收集整理 勿做商业用途8. 給學生 3 題判別相反詞 無的放矢-一針見血。惆悵 -满意。自負-自卑的題目，學生在 3 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 3 題。个人收集整理 勿做商业用途9. 給學生 3 題文句分別為 青春射手、正以之箭、老花的手，學生在3 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出語法 3 題。个人收集整理 勿做商业用途10. 給學生 3 題關於段意的題目，學生在 2 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 3 題。11. 給學生 3 題關於句意 自以為之箭、正以之箭、中年時目標 的題目，學生在 3 分鐘內，能正確的寫出 /選出/說出/指出 3 題。个人收集整理 勿做商业用途12.可编辑资料 - - - 欢迎下载