小学科学教学工作总结资料讲解.docx

精品名师归纳总结学校科学教学工作总结（ 2022 2022 下学期）转瞬间,一个学期即将终止。回忆一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话才能为原就、全身心的投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结一、常规教学方面1、认真备课依据学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合同学实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的出色处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合 ,全面推动学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测同学学问把握情形,让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的情形的更好把握,更使我对同学课堂表现情形,有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的情形,调整教学。对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想训练相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时,激发同学的学习热忱,努力让班内的每一名同学都不掉队。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高同学的动手才能 ”是我校的教研课题。 而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特殊重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练同学的表达才能。整个学期,我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有 “做”的欲望,通过一个学期的训练 ,我发觉同学们的动手才能有较大的进步,规律思维才能也增强了。四、教学成果本学期,不管是何种形式的检测,孩子们都取得了抱负的成果,得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务,积极撰写训练教学论文, 取得了可喜的成果。五、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养仍需要进一步提高,不断更新。世界瞬息变化,二教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、同学的自主自觉学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得仍不够扎实,优差生的差距仍很大。3、积极运用多媒体电化教学手段, 提高教学质量。 加大科研促教的力度, 努力撰写有较高质量的教学论文。当然,过去的已经过去, 有人说过 “总结过去是为了让将来更有体会可循 ”。旧的一年已经过去,新的学期仍未开头。在新的学期里,我将吸取过去的经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结验教训,不断的提示自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成果。学校科学教研小结（ 2022 2022 下学期）回忆一个学年来的科学工作,科学教研工作有了肯定起色,基本完成了学年初预定的目标。学校科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念,深化课程改革。环绕课程实施中遇到的实际问题绽开行之有效的教研活动。主要工作是：1、以 “做中学 ”为抓手,结合新课程的试验、实施,改进和完善教学讨论制度和工作方式,促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总 目标落实到每一节课,尽心引导同学的科学学习活动。2、深化明白并准时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学体会,探究教学规律,在课程改革的实践中,不断提高科学老师的教学专业水平和新课程把握才能。从更深程度把握训练改革的时代脉搏。3、结合身边科学、同学开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注意讨论实效,准时推广讨论成果。让同学走出课堂,走进自然、靠近自然、观赏自然。教学中仍能将德育渗透到科学训练当中。4、不断完善学科评判体系。着眼于充分、全面明白同学,帮忙同学熟悉自我,建立自信,关注个别差异,明白同学进展中的需求,探究建立促进同学进展的评判体系。老师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、在科学教学中,保持和进展同学对四周世界的奇怪心与求知欲,注意养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。6、为激发同学爱好,提高同学的动手操作才能,提高同学科学素养,组织了一系列活动。组织指导科技爱好小组活动,举办主题科学实践活动。7、观看才能是科学工作素养的重要组成部分 ,观看才能的训练, 自然也是科学工作者训练的重要内容。 要求老师在教学时就应当制造条件 机会,诱发或激发同学的问题意识,让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推测、去验证。8、明白和猜测同学,尽可能多的为他们预备和供应生活中常见的材料, 尽量准时满意同学探究的需要。同时,仍树立了开放的教学观念,给同学供应充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会,依据同学实际情形和教学实际活动,制造性的开展探究活动,引领同学亲历科学探究的全过程。我的工作取得了一些成果,但也存在着很多不足,我将不断学习,更好的开展各项活动,争取取得更大成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读简洁语文不简洁有感相伴着新课程改革 ,各种新的理念、方法成为老师的追求。在追赶的过程中很多人觉得有 “乱花渐欲迷人眼 ”的感觉,甚至有人感叹 “语文教学像雾、像雨、又像风。 ”面对种种困惑和疑问,作为一名一线的语文老师,相伴对新课标的深化解读。我觉得上简洁的语文课是正确的选择。一、简洁明确的教学目标老师在实施教学任务前必需有目标意识,目标就是要求,目标就是方向。因此,教学目标要简明。在一堂语文课上我到底要让同学获得什么学问、提 高什么才能、关注什么情感体验,教学目标中要明确表达。充分发挥目标在 教学中的导向、调控、检测的功能,让目标贯穿于教学的全过程。二、简洁明白的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片 ”。诚然语文教学听、说、读、写, 字、词、句、篇,积存运用千头万绪, “工具性 ”与“人文性 ”争辩不休。但扎扎实实的语文课堂就犹如张庆老师讲的 “读读写写, 写写读读 ”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要显现关于语文和非语文的东西。三、简约明晰的评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学评判是教学的重要环节。 新课程改革要求评判的方式多样, 形成性评判和终结评判结合,在语文教学中熟悉到教学评判不是一个纯技术性的问题是对被评判对象的价值或特点做出判定。应当有一个教学目标相对应的评判。语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应当姓 “语”。在简洁中看到复杂,于平淡中表达奇妙。学校科学训练叙事影响试验成效的古怪现象试验器材对试验成效的影响案例在热胀冷缩一课教学中发觉的古怪现象。“现在请同学们认真观看塑料管中红水的位置,再将装有红水的塑料管放入热水中观看五分钟,然后将装有红水的塑料管放入冷水中观看五分”特别钟以后我让同学汇报观看结果,一位同学站了起来：“老师,我们组发觉将装有红水的塑料管放入热水中,塑料管中的红水先下降再渐渐上升,装有红水的塑料管放入冷水中,塑料管中的红水先上升再渐渐下降。”我一下愣住了。“你观看认真了吗？其他组观看到什么现象？”另一位同学站了起来：老师,我们组也发觉将装有红水的塑料管放入热水中,塑料管中的红水先下降再渐渐上升,装有红水的塑料管放入冷水中,塑料管中的红水先上升再渐渐下降。”“我们组发觉的也与他们一样。”“我们组也这样的。”我想：怎么会这样了？现在我已经无法让同学从试验中得出 “水有热胀冷缩的性质”。 “大家都观看得很认真,我们现在一起来观看一下。”我把装有红水的长颈烧瓶放入热水中,红水没可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有下降而是渐渐上升。虽然同学对水能热胀冷缩有肯定熟悉,但对“红水的塑料管放入热水中, 先下降再渐渐上升,放入冷水中,先上升再渐渐下降。”又如何说明了？看来,试验器材对试验成效的影响太大啦！作为一名科学老师在课前要对全部的试验材料进行认真检验,才能使同学的科学探究胜利。各位科学老师和专家,你们有没有发觉这种现象。你们能帮我说明这一现象吗？生活中的静电现象教学反思生活中的静电现象是本学期科学四年级第一单元电的第一课, 也是这个单元的起始课,主要是让同学对电的本质有一个初步的熟悉,感受到电并不奇妙,它就存在于我们身边,为同学后面学习电的其他学问打下基础。静电现象对于四年级的同学来说并不生疏,平常在日常的生活学习中也常常会发生这种现象发生,同学们都经受过,但是对静电现象从未做过深化的探究。因此。在本课的教学设计活动一开头,我就引用了几个中常见的静电现象,引导同学对静电的关注,激发他们的学习爱好,然后通过物体间的摩擦起电等一系列的探究或的,使同学熟悉到有些物体在受到外力的作用时会产生静电,进一步熟悉静电产生的缘由和电流的形成。我在教学中实行用梳子梳干燥的头发,头发飘起来了的演示试验。同学在老师的演示试验下,当心翼翼的进行试验以及小组试验（拿出一根经过摩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结擦过的塑料棒,靠近碎纸屑。摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑）。同学小组经 过研讨知道：两个摩擦后的物体,有时相互吸引,有时相互排斥,跟我们前 面所学的磁铁的现象类似,相同电荷会相互排斥,不同电荷相互吸引。懂得 塑料棒经过摩擦,产生了静电,就把纸屑吸起来了的道理。但是,我对同学 试验才能过高的估量,没有明白他们的实际才能,影响了教学的进度。因此, 备课时要多考虑同学实际情形。一天的食物教学反思一天的食物是学校科学四下食物单元的起始课,主要由“记录一天的食物 ”与“给食物分类 ”两个主要活动构成。本课旨在让同学通过记录统计一天的食物,体会食物的多样性,发觉一天的食物的简洁规律,并学会用多种科学的方法对食物进行分类。作为起始课,本课更期望同学能够积极参与活动,激发对后续探究的爱好,而不是在一开头就让同学尝试比较庄重的探究,磨灭同学的爱好。执教本节课后,我自问：这节科学课,到底要让同学在哪些方面获得进展？我认真回想整个教学过程,认真分析每一个教学细节,经过反思,我最终明白这节科学课的失败之处在于：没有在教学目标上落实课堂的实效性。课堂是同学的课堂,同学是课堂的支配者,老师只是一个促进者、参与者。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师要把握好尺度,既不能越俎代庖,又不能放之任之。课堂的实效性是教学的生命,老师的教学只流于形式,而不关注教学的实际成效,这样的教学是失败的教学。科学训练的核心是让同学熟悉科学。同学不仅要学会科学的学问与技能,把握科学的方法,而且要学懂科学,形成科学价值观,懂得和观赏科学的本质,运用科学学问解决社会、生活的有关问题,培育同学的科学素养。学校科学教学论文促进同学进行科学探究 , 促进同学的进展学校科学是以培育同学科学素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受以及探究为主的学习活动,培育同学的奇怪心和求知欲,进展他们对科学本质的懂得,使他们学会探究解决问题的策略。在使用两年的时间里,我的感受很深,我觉得这一教材真正从同学的生活实际动身,从社会的需要动身,充分依据同学的身心进展规律,追求科学性、有用性、训练性等多方面的统一,有利于促进同学的进展。下面,我想谈一下自己在使用这一教材中的几点认识和体会：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、科学教材所支配的活动有利于促进同学进行科学探究,促进同学的进展。学校科学真正从同学的生活入手,符合儿童的童心、童趣,为同学供应了很多的亲身经受的机会,促使他们去自主的参与、主动的探究,在参与和探究中有所收成。同时有机的把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来,促进了同学学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培育了同学敬重事实、勇于探究和质疑的科学精神。二、学校科学教材表达了面对全体同学、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中,我感觉这一教材在编排中充分考虑了同学在生活环境、体会背景、个性特点等方面存在的差异,在学习内容、教学活动、设计 制作、综合评判等多方面都给同学和老师供应了更多的选择机会和创新空间。它并不象学校自然教材那样内容特别的固定,试验过程、方法特别的单调、 一陈不变,而是相当的敏捷,老师可依据学校和同学的实际进行调剂,而学 生也可以有更多的自行探究创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和 开放性的特点。三、注意培育同学进行猜想活动和师生、生生的沟通活动。宏大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想,就没有宏大的发觉。 ” 由此可见猜想可以很好的帮忙同学进行探究活动,一方面、正确的猜想会对同学是一种鼓励,同学会有一种成就感,会鼓励他在以后的活动中更加大胆的去猜想,去实践。再者即使是同学猜想不够正确或不够全面时,在老师的正确引导下,同学也会从中有所感悟,去不断的实践和探究,同时也让同学明白光靠猜想仍不行,要勇于去实践,实践是检验一切的真理。所以,我觉得教材设计的猜想活动这一环节特别好,它对同学进行好探究活动、学习好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科学有很大的帮忙。逐步的猜想会成为同学的一种习惯,一种探究的动力。我觉得让同学无目的的去实践在同学头脑中不会留下很深刻的印象,而带着猜想去实践,同学的活动会更丰富、更充实、更有意义。另外学校科学特别注意师生、生生之间的沟通,这也会对同学的进展是一种促进,在沟通中大家可以相互取长补短、可以有新的发觉,另外通过沟通也可以提高同学的语言表达才能和培育同学的倾听别人发言的良好习惯,同时有利于拓宽同学的思路,培育同学的发散思维。同学的很多的闪光的思想火花也是在沟通中迸发出来的。所以,从起点三年级科学上册起就开头注意这样培育同学,我想几年下来,我们全部的孩子都会有所转变,有更大的进展。四、有意识的向同学渗透科学的人文精神在这一教材的使用过程中,我们深有感受的是科学教材在编排上很好的将科学活动与社会生活、同学个人生活联系在一起,科学学问并不是单一出现出来的,而是多层次多角度出现给同学,另外教材在编排中仍特别注意了对同学文学素养的培育。五、注意培育同学长期进行观看活动的才能科学这一教材特别注意对同学进行长期观看才能的培育,注意培育他们持之以恒的精神,我想这对同学以后的成长会有很大的帮忙。我们深有 体会,同学进行一时的观看对他们来说很简洁,但要长期坚持,很多孩子会 中途舍弃,最终会一无所获,我们的孩子的确需要在耐力与毅力的方面进行 培育,我们现在使用的科学在这一方面就为同学供应了很好的锤炼机会。课外活动都为同学供应了很好的锤炼机会,我觉得特别好,符合社会和时代 进展的需要。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除老师岗位大练兵总结老师岗位大练兵的落实不仅提升了老师的整体素养,仍在不断促进老师专业化进展。我校将老师岗位大练兵活动,提高老师综合素养作为学校工作的重中之重。本学期老师岗位大练兵主要环绕老师处理生成性教学和师生和谐沟通两方面开展,通过“三六一优质课大赛” 、写教学设计、反思、案例等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形式完成,全面显示了目前学校和老师个体在训练教学中的优势和问题。现就本学期的岗位大练兵情形做一下总结：1、多年的教学工作,我已经习惯了原先的教学模式,感觉那是不错的, 但在学习了优质设计高效课堂设计的要求后,我重新注视自己的教学, 发觉我仍存在很大的差距,特殊是对于同学这一块,我感觉在平常我们往往 重视不够,不能全面、公平的对待每一个同学。在平常的教学中或多或少都 带有肯定的偏见去对待部分同学,而在教学中我们也没有很好的做好同学的 设计,这样,我们才能有效的驾驭课堂。2、对于课堂,我们应当重新定位,同时备教材必不行少,可备同学就是一趟课教学成效能否表达的至关重要的一环。可以说,同学不备,一堂课就失去了载体,老师自由发挥,同学无动于衷中,哪来成效了？因此,我们一堂有效的课至少要做到以下几点 :1） 、备教材,能娴熟的加于课堂教学内容,得心应手。2） 、备同学,因材施教,不忽视一个同学。3） 、备方法,授之以鱼,不如授之以渔,同学只有把握肯定的学习方法,学习成效才能事半功倍。4） 、备氛围,一堂课,老师只有找出一个恰当的方法,才能调动同学学习积极性,否就一堂课入一潭死水,任你老师在课堂上激情充满,而同学毫无反应,哪来教学成效了 .实践中,我们要做好一堂课的设计,问题设计要循序渐进,教学目标要因人而异,让同学在课堂上能找到自己的闪光点,找回自信。只有这样,我们的课堂才能谈得上真正的高效课堂。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校科学教学工作总结（ 2022 2022 下学期）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结转瞬间,一个学期即将终止。回忆一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话才能为原就、全身心的投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结一、常规教学方面1、认真备课依据学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合同学实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的出色处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合 ,全面推动学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测同学学问把握情形,让自己做到 心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的情形的更好把握,更使我对同学 课堂表现情形,有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的情形, 调整教学。对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和 思想训练相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时,激发同学的学习 热忱,努力让班内的每一名同学都不掉队。三、重视动手和动脑的训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“在科学实践活动中提高同学的动手才能 ”是我校的教研课题。 而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特殊重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练同学的表达才能。整个学期,我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围, 让每个同学都有 “做”的欲望,通过一个学期的训练 ,我发觉同学们的动手才能有较大的进步,规律思维才能也增强了。四、教学成果本学期,不管是何种形式的检测,孩子们都取得了抱负的成果,得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务,积极撰写训练教学论文, 取得了可喜的成果。五、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养仍需要进一步提高,不断更新。世界瞬息变化,二教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、同学的自主自觉学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得仍不够扎实,优差生的差距仍很大。3、积极运用多媒体电化教学手段, 提高教学质量。 加大科研促教的力度, 努力撰写有较高质量的教学论文。当然,过去的已经过去, 有人说过 “总结过去是为了让将来更有体会可循 ”。旧的一年已经过去,新的学期仍未开头。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断的提示自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科学爱好小组活动总结为丰富少年儿童课余文化生活, 更好的进展他们的个性, 真正实现从应试训练向素养训练的转变,为此成立了科技爱好小组,本学期,共有30 人参与爱好小组,利用每周三、四下午放学后的时间进行活动,以培育同学制造能力和动手试验才能为主要目标,现将本学期爱好小组工作总结如下：一 、激发爱好,筹建小组在全校各班广泛宣扬,形成一股积极报名、争入科技爱好小组的热潮,在报名的基础上通过选择,选择出一些有爱好特长的同学参与各科技爱好小组, 同时预备必需的器材,并制定好活动工作方案,为下一阶段的训练做好充分 的预备。二、扎实工作,丰富内容环绕方案我们有步骤的深化细致的开展了工作,不断丰富活动内容, 转变活动形式,引导同学在盎然高涨的心情下参与各种活动。三、注意动手才能,培育制造精神在爱好小组活动中,我常常利用试验室的器材给同学做一些教材外的试验,开拓同学的视野,同时让同学也勤于动手,善于从自然界、从生活中发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现问题,并找到解决问题的特殊方法,这些方法假如能做成实物就是创造制造。不要以为创造制造是科学家的事情,学校生也能成为创造家。通过活动的开展,同学的动手动脑才能得到加强,深厚的爱好得到培育, 爱科学,学科学,用科学的意识逐步深化。今后仍将开动脑筋,创新工作, 力争以点带面,发散开去,从而带动整个学校深厚科技氛围逐步形成.在创新素养训练全面开花的校内, 我校科学爱好小组经过了步履蹒跚的阶段,正稳步进展。这学期我们重点从以下几方面来培育同学的制造思维和创 新才能：1、让思维插上自由的翅膀,突破原有的旧框框。依据他们的有制造欲望的天性,平常便在科技活动中注意对同学思维“自由”的训练,从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框, 形成肯定的制造思维。2、在科技活动中,充分赐予同学动手的机会,让他们做自己想做的试验或东西,把动手看成一种欢乐的活动。从动手做的数量、质量、新颖等方面来培育动手才能。3、让求新变成创造的举动,培育自身的创新才能。创造制造很重要,它能促进社会的进展,推动人类的进步。留心生活,会发觉我们的四周有很多的麻烦和困难。当同学形成肯定的制造思维和动手能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结力后,便会将这些才能加以制造性的来解决遇到的麻烦和困难,并形成肯定 的成果,这就是我们开展科技活动所追求的最终目的 创造和创新。同学正是在 “遇到问题 解决困难 ”的活动中化险为夷、 抱负成真的, 从而提高了自身的创新才能。总之,制造思维和创新才能的培育是一个长期的系统工程,需要我们科技组的长期努力。可编辑资料 - 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