冀教版品德与生活一级下册《夏天的动植物》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（冀教版）一年级品德与生活下册教案第十六课夏天的动植物教学设计思路本课的基本思路是： 夏天里的动物夏天里的植物爱惜动植物。按这一基本思路本课活动分为四个部分：第一部分介绍动物在夏天生活的一些变化。其次部分指导同学明白夏天植物的生长特点茂盛。第三部分指导同学明白爱惜动植物的方法。 第四部分的实践活动主要锤炼同学对植物一天中生长变化情形的观看和动手记录才能。通过本活动的学习指导同学明白当的常见动物的生活、植物生长的特点， 培育同学喜爱动植物、靠近自然的情感。教学目标（一）学问目标明白夏天当的常见的动物生活、植物生长的特点。（二）才能目标知道些爱惜动植物的方法，在日常生活中做到爱惜动植物。（三）情感、态度与价值观目标培育同学喜爱动植物、靠近自然的情感。教学重点让同学明白夏天当的常见的动物生活、植物生长的特点。教学难点指导同学明白如何爱惜动植物。教学方法争论法、探究式教学法、联系同学的实际生活体会和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时支配2 3 个课时教学结构与过程【课前预备】1查阅资料或拜访有关的网站，查找夏天里的动植物的生活特点及习性。2让同学们观看夏天各种常见动物如蚂蚁、蜻蜓、蟋蟀、蜗牛等动物的生活习性。3让同学们观看家里或邻近一些植物如月季花、大树等植物的生长变化情形。【导入新课】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（让同学听一听音频“狗喘气” 。）老师：同学们，大家知道这是什么声音吗？同学：（略）老师：有的同学说得不错， 这是狗在喘气的声音， 大家是不是这几天常常观察狗吐着舌头喘气的样子了？大家知道这是为什么吗？（让大家观赏图片“狗伸舌头降温” 。） 同学：（略）老师：下面我们来学习一下“动物在夏天生活的变化”，大家学完这些内容之后，就会明白其中的缘由了。 （过渡）【讲授新课】一、动物在夏天生活的变化（板书）老师：我们周边常观察的动物这几天有没有什么变化了？大家现在把你观看到的结果说给大家听。同学：（略）老师：大家做得很好， 下面我们大家打开课本第七十三页，我们看一看图中画的是什么？然后给大家说一说。同学：（略）老师：同学们说得很好，图中画的是：蜻蜓阴天低飞。知了在树上鸣叫。狗吐着舌头趴在的上。 给羊剪毛。 大象洗澡。 大家知道为什么这些动物在夏天会有这些变化了？同学：（略）（给同学们讲一讲文本资源中“知了”的学问。让大家观赏“下雨前蜻蜓为什么要低飞”的视频。）老师：夏天，天气特别的热，我们可以通过在树荫下遮阳、吹电扇、吹空调等 方式来防暑降温，而动物也需要防暑降温，如课本中画的狗吐着舌头趴在的上， 那是在散热。 大象通过洗澡降温。 羊通过剪羊毛来降温。 这回大家明白狗为什么在夏天总吐着舌头喘气了吗？同学：（略）老师：那大家仍知道动物们是由哪些防暑降温的方法吗.同学：（略）（让大家观赏图片“大象洗澡降温（一） ”、“大象洗澡降温（二） ”、“小象戏水降温”、“孔雀频繁开屏降温” 、“猴子避暑”、“猫吹电扇”、“老虎游泳降温”、“躺在水里避暑”、“戏水降温”或给大家讲文本素材中 “动物盛夏避暑妙法” 的学问。）老师：我们知道了动物在夏天的情形， 那夏天的植物又有什么生长特点了？ （过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案渡）二、植物生长特点（板书）老师：大家打开课本第七十四页，仔细看一看， 图中画的都是几种植物在夏天的生长情形，大家争论一下，说一说它们跟其他季节有什么不同了？同学：（略）老师：从图中我们可以看出夏天的植物生长的特别的快，特别的茂盛， 这是夏季其别于其他季节的一个显著的特点。大家观看家里或邻近植物的生长变化是不 是也很快啊！同学：（略）老师：我们来看一些夏天的植物图片和视频。（让大家观赏图片“茂盛的树林” 、“茂盛强壮的荷花” 、“夏景”、“夏日荷花”、“夏日荷景”、“夏日茂盛的树叶” 、“夏天的鲜花”、“枝繁叶茂”和视频“夏日的大自然”、“夏日的花草”、“夏天的野花”。）老师：我们知道了夏天动物生活、 植物生长的特点。那我们怎样来爱惜它们了？（过渡）三、爱惜动植物（板书）老师：下面仔细看课本第七十六页中的图片，大家争论一下，然后说一说：图中的人们是怎样爱惜动植物的。同学：（略）老师：我们从图中可以看到： 在夏天，人们在早晨和傍晚给花浇水、 农夫让牛、羊等动物多喝水、 动物园里给大熊猫吹空调等方式来给动植物防暑降温、补充水分，这是对动植物的一种爱护。当然，在夏天仍有好多对人类有益的小动物，如青蛙、蜻蜓等，我们就应当通过不捕获、损害它们的方式来爱护它们，大家说对不对？同学：（略）老师：大家仍知道哪些爱惜动植物的方法了？同学：（略）老师：在夏天，人想了好多方法来给动物降温、防暑，我们来看几张图片，看一看动物园的动物是怎么防暑降温的。（让大家观赏图片 “北极熊抱冰降温” 、“猴子吃水果避暑” 、“猩猩用冰降温”、“用冰块给熊猫降温（一） ”、“用冰块给熊猫降温（二） ”。）老师：接下来大家看一下课本第七十五页的实践活动，这个活动要求我们大家在下面完成， 大家挑选一个晴天， 观看一种阔叶植物一天的变化，然后仔细填写好观看记录，下节课把你的记录汇报给大家听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【课堂小结】通过这节课的学习， 大家知道了在夏天常见的动物生活、植物生长的特点， 仍学到了一些爱惜动植物的方法，培育了同学喜爱动植物、靠近自然的情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载