吃水不忘挖井人教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -22 吃水不忘挖井人1. 会认 12 个生字，会写 6 个生字。2. 正确、流利的朗读课文， 能在朗读中体会乡亲们对毛主席的崇敬之情。学会“想”“念”两个生字，有感情的朗读课文。培育同学对毛主席的崇敬之情，感悟饮水思源的道理。识字卡、课件。两课时第一课是一、谈话导入1 出示毛主席的图片，同学们熟悉他吗？（老师补充介绍）2 同学们知道井是什么样的，有什么用吗？3 齐读课题。（板书课题，认读“忘、挖、井” ）这个挖井人了， 就是我们敬重的毛主席，下面我们就来看看毛主席和井的故事。4 同学读词语。挖井人、 思念、领导、 沙洲坝、瑞金、不忘毛主席、很远、 以后、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结乡亲们、战士5 个别读、齐读。过渡 : 同学们太棒了，期望你们在学习课文时表现更杰出。二、初读全文，文中识字1 借助拼音读全文。2 画诞生字，反复读出带生字的句子。3 朗读接力赛，正音、读对、读通。三、巩固识字1 同学听音取字卡，分析结构认偏旁。念、忘 : 上下结构，心字底。挖、解、战、刻：左右结构。2 给生词组词。3 老师范写，同学在田字格中写。其次课时一、复习导入1 抽读生字卡片，“开火车”认读生字。2 听写生字。二、精读课文，详细懂得第一小节：1 自由朗读课文第一小节。2 毛主席什么时候在那里住过？3 指导朗读 : 毛主席是这么宏大的一个人，我们应当怎么读了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 齐读第一段。其次小节：过渡 : 毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，仍为老百姓做了许多的好事。他究竟做了什么好事了？齐读其次小节。1 提问 : 毛主席做了一件什么好事了？2 毛主席为什么要带领乡亲们挖井了？3 出示句子 : 村子里没有井，吃水要到很远的的方去挑。摸索 : 从这句话中，你明白了什么？ 4“很远”说明白什么？5 启示同学用“由于所以”说话。是吖，水是生命之源，他们每天要喝水，每天要走那么长的路， 他们会遇到什么困难了？毛主席都看在眼里，疼在心里， 为了便利大家，毛主席带领战士和乡亲们挖井。一起来把其次自然段读一读。6 村里有了井，给乡亲们的生活带来了很大的便利，就不需要那么辛苦的挑水了，他们是那么念念不忘毛主席。同学们，从课文哪些的方可以看出人们仍在思念毛主席？第三小节：过渡 : 毛主席时刻想着为人民服务，那么我们乡亲们有没有记住毛主席了？齐读第三小节。1 乡亲们做了一件什么事情？2 看课文插图，石碑上写了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 出示 : 吃水不忘挖井人，时刻思念毛主席。4 指导朗读 : 读出对毛主席的崇敬之情。5 指名朗读，齐读。三、拓展老师 : 沙洲坝的乡亲们，为感谢毛主席感谢红军战士，在井的旁边立了一块石碑， 让子孙后代永久感谢毛主席感谢红军战士。我这里也有一个小故事，想讲给你们听，你们情愿听吗？2021 年 5 月 12 日 14 时 28 分，我国四川省汶川等的区发生了8.0 级大的震，刹那间，房屋倒塌，漂亮的汶川成了一片废墟。在的震发 生 10 多个小时后，武警官兵从北川县城幼儿园的废墟中救出了一个年仅 3 岁的小男孩， 他的名字叫郎铮。 就在武警官兵预备把满脸是血左胳膊骨折的郎铮转移到安全的带时，虚弱的郎铮艰巨的举起了仍能动弹的右手， 敬了一个标准的少先队队礼。郎铮不忘向援救他的官兵敬礼的感恩举动，让许多人深深的感动。同学们，学了这篇课文，你 懂得了什么？想一想，有没有你们要感谢的人了？请你们谈一谈吧。 四、升华总结1 学了这一课，你懂得了什么？2 我们今日的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今日美好生活的时候，要想想毛主席， 想想为今日制造幸福生活的人们。五、实践作业1 明白有关毛主席的故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 开班会讲毛主席的故事， 学习毛主席为人民服务， 为人民着想的好品质。吃水不忘挖井人这篇课文讲的是1933 年 4 月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难， 带领战士和乡亲们一起挖了一口井， 解决了乡亲们吃水困难。 解放后， 乡亲们为了纪念毛主席在井旁边立了一块石碑，并在碑上刻着： “吃水不忘挖井人，时刻思念毛主席。” 表达对毛主席的感谢和崇敬之情。课文仍配有插图。 但文中内容比较枯燥，同学对时代背景特别生疏。 就凭单调的朗读来懂得是解决不了问题的，为了让同学感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们民族自尊心、 自信心和骄傲感， 懂得珍爱今日的幸福生活来之不易。我利用课件搜寻一些没有水喝要走很远的路去挑的干旱的区。就把画面定在乡亲们吃水困难， 要到很远的的方担着担子担水，他们会遇到什么困难了？让同学绽开思维去想象。有的小伴侣说：“在酷热的夏天，人会中暑的。”有的说：“在冰冷的冬天手和脚都冻僵了，仍能走路吗？”结合孩子们的回答，再来读课文，懂得课文内容。并给孩子们叙述这 口井的名字“红井”的来历。有了直观的感受， 让孩子们再来懂得 “吃水不忘挖井人，时刻思念毛主席。 ”就简单多了，孩子们的话题也就有了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载