五年级上册语文导学案-课文7 海上日出｜语文S版 (1).doc

7 海上日出（第二课时导学案）【学习目标】: 1、边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。2、有感情地朗读课文，背诵课文。【学习重难点】学习25自然段，了解海上日出过程中景物的变化，想象作者描绘的画面，揣摩文章的叙述顺序。【学法指导】自主学习、合作交流，教师点拨等【教学准备】PPT课件【教学过程】一、提问复习导入 1、海上日出给你总的感受是什么？这不是伟大的奇观么？（学生齐读） 2、出示学习目标 3、提问：文章哪些自然段描写了天气晴朗时日出的完整过程？哪些自然段描写了天边有云时日出的景色？二、自主学习（同桌互读2、3自然段）1、日出前天空景象发生了怎样的变化？ 2、太阳升起时形状、亮光发生了怎样的变化？ 3、画出描写太阳升起时的动态语句，作者为什么觉得太阳像负着什么重担似的？为什么是“一纵一纵地”上升？ 4、通过学习作者对太阳升起过程的描述，你有什么要说的吗？或有什么感受？ 5、有感情朗读2、3自然段，想象作者描绘的画面（出示课件） 三、小组合作探究（自由读4、5自然段）1、天边有薄云时，太阳升起时是什么景象？难句理解：“阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光” 2、天边有黑云时，又会是怎样的景象？难句理解：“然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。” 3、有感情朗读4.5自然段，想象作者描绘的画面（出示课件）。四、回归主题，总结全文这不是伟大的奇观么？（出示课件）1、“奇观”是什么意思？为什说海上日出是“伟大的奇观”？这句话表达了作者怎样的思想感情？2、这是一个什么句？请把它变成陈述句和感叹句。五、拓展延伸，布置作业 请说一段平时你观察到的日落、刮风、下雨、叶落等自然景象的变化的话，把它写在日记本上。