快速发展的现代科技.doc

快速发展的现代科技教学目标：1、情感态度价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，逐步养成严谨求实的科学态度和行为习惯；培养对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的重大问题（人品、资源、能源、环境等问题）产生探究的兴趣。2、能力：培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力。3、知识：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；初步了解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。教学重点：借助教材设计的三个层次的教学内容，培养学生热爱科学的品质。教学难点：现代科技犹如一座摩天大厦，结构复杂，门类繁多，教师应使教学内容形象化。教学准备：1、教师准备：搜集有关现代科技方面的资料，制作教学课件。2、学生准备：查阅图书以及上网查找有关信息技术、生命科学、空间科学等领域的资料，以便上课进行交流。教学活动：用图片和对联导入，引出科技的重要性。再展示一组图片-石器、青铜器、铁器、蒸汽机、内燃机、电动机、计算机、互联网、转基因等，进一步展现科技在人类文明的进步与社会的发展中的重要作用，以及一段文字资料和“本杰明.富兰克林”的一段话，引出现代科技发展快速。（板书：快速发展的现代科技）再展示几组图片-学生上微机课多媒体课的情形、克隆羊多莉和基因双螺旋机构图、医疗技术、纳米技术等，目的在于引出“快速发展的现代科技”这一项目主要包括三个层次：蓬勃兴起的信息技术、迅速崛起的生命科学、突飞猛进的空间科学（多媒体展示）。自主学习，合作探究出示学生上微机课与多媒体课以及计算机发展的几幅图片，思考：这些向我们描绘了什么内容？（学生回答略）教师：信息技术的应用以及信息技术发展的迅速。那么，你对信息技术了解多少呢？多媒体打出“蓬勃兴起的信息技术”。-第一个层次教师：下面请同学们展示课下收集的有关资料。多媒体打出：说一说：根据自己平时的积累向同学们展示一下信息技术方面的资料，并向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况，并展望它的前景，与同学们分享。 学生展示资料，畅所欲言，相互补充。教师：设计“与你共享”栏目用多媒体打出两段材料，增强学生的感性认识：（多媒体展示）1、计算机将带来人类生活模式的革命性变化：大约在25年后，拥有等价的神经元数目的超级计算机，可以和人脑具有的神经元数目相近，那时计算机硬件复杂程度有可能达到人脑的复杂度。计算机可能具有思维能力和看、听、说能力，能和人以自然语言的方式自由交谈，甚至能领会人的眼神、手势和感情，这是计算机科学家正在努力的方向。把集成电路芯片直接植入人脑，使人脑直接和电脑沟通，也有可能实现。2、机器人可分为工业机器人、农业机器人、特种机器人、医疗机器人、体育机器人、讲解机器人、服务机器人、战场机器人、“小人国”机器人。机器人正在正进入“类人型机器人”高级发展阶段，即从相貌到功能，还是从思维能力和创造能力方面，都向人类进化，甚至在某些方面大大超过人类，如计算能力和特异功能等。专家指出，未来的机器人在外形方面将大有改观，从外貌上看与人无区别，将靠双腿走路，有视觉、嗅觉、有思维，能与人对话，能在核反应堆工作，能灭火，能在所有危险场合工作，甚至能为人看病，还可克隆自己和修复自己。教师：要求学生结合教材6465页的内容和以上材料自主学习-1、当代科技革命的中心是什么？（信息技术革命）它标志着什么？（人类从工业社会向信息社会的历史性跨越） 2、信息技术包括哪些内容？（微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。） 3、信息技术发展的方向是什么？（数字化、高速化、网络化、集成化和智能化） 4、我国在信息技术领域取得了哪些成就？教师：我国在信息技术领域取得了很大的成就-“龙芯一号”的诞生结束我国信息技术领域空“芯”化的历史；曙光4000A高性能计算机世界第三等等。那么，信息技术对人类社会的发展有什么作用呢？合作探究、分组讨论教师：多媒体打出图片和材料，要求学生联系自己的生活，合作探究、分组讨论信息技术的作用。多媒体展示 材料一：美国正致力于建设信息高速公路。据预计，建成后，国民生产总值增加3210美元；实现家庭办公将减少铁路、公路和航运工作量40%，也相应减少能源消耗和环境污染；通过远距离和医疗诊断，节省大量时间和资金。 材料二：信息技术使得远程教育成了可能，从此异地教学逐渐风靡；虚拟现实技术，使得人们可以透过互联网尽情游览缤纷的世界。学生回答略。教师归纳：媒体展示-作用：信息技术的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，促进经济增长，方便着我们的生活，形成了一幅波澜壮阔的科技创新画面。通过远程通信、视频会议、网络联系等，一半以上的各类员工可以足不出户，在家里办公；利用远程传输技术，因特网提供从幼儿园至中学、大学的全套教程，学生利用虚拟学校的软件上网，可自定进度、自主学习；居民住宅拥有包括保安、通信、自控、监控、网上购物、医疗保健等全套智能服务系统，不出家门什么都能办到。教师：提到信息技术，同学们就会想到电脑、上网等，你们对此也一定很感兴趣。走进生活王飞是一个电脑爱好者。在小学时他就对电脑感兴趣，现在他的电脑知识非常丰富，电脑应用能力也比较强。他多次代表学校参加省里、市里的电脑设计大赛，并取得了优异的成绩，专家对他的设计也给予了较高的评价。王飞也想将来从事这方面的研究，但是让王飞非常头疼的是几门文化课学习成绩不理想，原因是他把不少的时间用到了学习电脑上。父母经常对他说：现在学习文化课是主要的，玩电脑是不务正业。并对王飞下了最后通牒，让他戒掉电脑瘾，专心学习课本知识。王飞感到非常苦恼。他认为，学好了电脑将来照样可以为国家做贡献，为什么非要把所有的文化课都学好呢？王飞的想法对吗？为什么？如果你是王飞的同学，应该怎样帮助他解决这些烦恼呢？-你是怎么想的？说出来与同学分享教师：要求学生畅所欲言。学生所说略。教师：一个人要想有所作为，必须在全面发展的基础上有专攻。教师：请同学们看这两组图片-多媒体展示（1）克隆羊多莉、基因序列（2）袁隆平和他的培育的转基因杂交水稻。从而引出第二个层次-迅速崛起的生命科学。教师：设计了一个小栏目：说一说-向同学们展示自己收集积累的有关“生命科学”方面的资料。学生展示资料略：我知道 畅所欲言 教师：与你共享多媒体展示1、生命科学是研究生命物质的结构和功能、生命活动现象以及生物之间和生物与环境之间关系的科学。其基础是从分子、细胞、个体、种群、群落等不同层次研究生命现象的一些学科，如：克隆技术、基因工程等。2、克隆指的是一种无性繁殖，也就是后代完全由一个细胞复制且具有完全相同的遗传物质。3、基因工程就是人们对生物基因进行改造，利用生物生产人们想要的特殊产品。4、现代生命科学技术，在21世纪得到了空前的发展，特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因计划的实施。自主学习，教师列出问题，指导学生自学：学生自学教材6566页和老师补充的材料，了解我国生命科学的发展状况，然后回答问题。（多媒体打出）2000年6月26日，美、英、法、德、中、日等六国政府和有关科学家以不同方式同时宣布，被誉为“生命天书”的人类基因组工作草图已绘制完成。中国虽然参与人类基因组计划最晚，而且是唯一的发展中国家，但中国科学家仅用半年时间，就基本完成了所承担的1%的人类基因测序工作，从而在这一科学丰碑上自豪地刻下了中国人的名字。我国在生命科学领域取得了哪些成就？（克隆技术、我国科学家绘制的人类基因工程蓝图。合作探究说一说教师：读材料，说一说生命科学的发展对人类有什么意义？（多媒体展示：材料一：由于基因组计划的实施，人民的生活将发生巨大的变化，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计得更好，治疗方案就会“对因下药”；利用基因，人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。材料二：克隆出来的生命个体具有完全相同地方遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。学生回答略：（教材P66）进入第三个层次的学习。教师：2005年10月12日9点到17日4点33分，神六飞天115小时32分，绕地球77圈，飞行了325万公里，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验，成功返回。（配有两幅图片A、神六发射中 B、两位宇航员顺利走出返回仓）此时并播放神六发射时的视频录象。师生共同走进空间科学领域。我知道，说一说：向同学们展示自己收集积累的有关“空间科学”方面的资料。学生所说的略。教师补充两段材料和几幅火星的照片，开阔一下学生的视野，让火星上神奇的景象激发学生的探究欲望。 自主学习，教师提出问题，指导学生自学。学生自学教材6667页小字部分和老师补充的材料，了解世界空间技术和我国空间技术的发展状况，回答问题：（多媒体展示）（1）我国在空间科学领域取得了哪些成就？（2）我们在空间科学领域与发达国家有哪些差距？2003年我国启动“嫦娥计划”探月工程，中国将于2007年发射围绕月球进行考察的探月飞船，最迟于2010年实现在月球的“软着陆”中国首批宇航员届时登上月球。红色的火星是一个充满神秘色彩的行星，目前，世界上相继有“海盗号”“探路者”“勇气号”“机遇号”成功登陆火星，并为我们发回了宝贵的信息。但是，我国探测火星的条件还不成熟，为时尚早。合作探究，分组讨论看图片，结合现实生活，讨论空间科学的作用。（多媒体展示）A、由国际移动卫星通信公司研制的Inmarsat-4通讯卫星B、风云一号气象卫星 风云二号气象卫星C、中巴地球资源卫星01星工作示意图D、搭乘返回式卫星-鞍山君子兰教师总结：空间技术的发展，对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测、科学研究和国家安全方面发挥了传统方式无法达到的效益和作用。我们要树立科学精神，征服宇宙，飞向太空。走近前沿，展望未来A、信息时代药房-信息技术B、人能活1200岁- 生命科学C、太空中的城市- 空间科学同学们围绕这三个话题，发挥想象力，畅想未来科技。我在成长：当今世界科技发展日新月异，学了这个项目后，你有哪些切实体验？作为新时代的一名中国青少年，你打算怎么办？六、课后活动：搜集反映我国最新科技发展成就的资料：生命科技领域：空间科技领域：信息科技领域：其他科技领域结束语：当今世界科技革命迅猛发展，对我们既是机遇，又是挑战。我国在高科技领域取得了举世瞩目的成就，但与世界发达水平相比还有很大差距。为了实现民族振兴、国家富强和人民幸福，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，我们应勇于担负起自己的崇高的历史使命，刻苦学习、发愤图强，成为国家的有用人才。