长度单位和面积单位的对比的教学设计.doc

长度单位和面积单位的对比的教学设计 万里小学 朱海燕教学内容：课本第74-75页的教学内容。教学目标：1、通过长度单位和面积单位的比较，使学生更清楚地认识面积单位。          2、初步明确：1厘米、1分米、1米都是长度单位，都可以用来度量物体的长度、 1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，都可以用来度量物体的面积。          3、培养学生观察比较的能力。 教学过程：一、创设情境。     1、出示一个长方形，请学生指出这个长方形的长、宽、周长和面积。     2、教师提问：常用的长度单位有哪些？请你用手势表示一下？     3、教师提问：常用的面积单位有哪些？闭眼想象一下它们大小并用手势表示一下？     4、引入新课。        教师：长度单位和面积单位有怎样的联系和区别呢？这节课我们就来学习长度单位和面积单位的对比。二、探究体验。  1、比较1厘米和1平方厘米。 让学生画一条1厘米的线段，问：这是什么单位？用它可以测量物体的什么？ 让学生拿出1平方厘米的正方形，问：这是什么单位？用它可以度量物体的 什么？ 并让生说一说1里面和1平方厘米有什么不同，师强调：1厘米是是长度单位，可以用来度量物体的长度。1平方厘米是面积单位，可以用来度量物体的面积。 2、比较1分米和1平方分米。 让生画一条1分米的线段，看看1分米有多长。再让生拿出1平方分米的正方形，摸一摸它的面，感觉一下它的大小。 让生比较它们的不同。 3、比较1米和1平方米。 指名说一说1米和1平方米的不同。 4、小结： 师：从上面的比较我们知道了，长度单位和面积单位是不同的计量单位。 测量物体的长短要用长度单位，测量物体的面积要用面积单位。三、巩固1、估计一下课桌面的长、宽、周长和面积，算出长方形的周长，再用1平方分米的正方形量出桌面的面积。  2、组织学生完成练习十八的第3、4题。