幼儿园健康教育活动设计教案.docx

幼儿园健康教育活动设计教案 教案设计 课题第三章幼儿园教育活动的内容 与设计 3.1幼儿园健康教育活动的设 计（1） 授课时间 授课类型新授课学时 2 教学目 知识与技能 幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康 的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持过程与方法案例导入案例分析案例拓展总结练习 情感、态度与价值观 了解幼儿健康发展的特点，充分利用专门的教育活动和生活的各 个环节，及时发现幼儿健康发展中的问题。 教学重点幼儿健康发展的特点体育活动设计教学难点幼儿健康发展的特点体育活动教学方法案例分析法、探究式学习法教具准备课件 教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图（2分钟） 幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。通过现实社会高 速时代对所需的 幼教工作者的要 求。 学生倾听教师主导，教学 形式以集体教 学、分组教学为 主。 （15分钟） 一、幼儿健康发展的特点 34岁幼儿骨化过程尚未完成，骨骼弹性大、 易弯曲 45岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。 56岁幼儿动作的协调性、灵活性、准确性有了很大的提高，喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。 二、幼儿园健康教育活动设计 1、幼儿园健康教育教育活动设计 （一）保健教育活动设计 1、幼儿园各年龄班保健教育活动目标 2、常用方法 主要可以采用观察、讲解、示范、练习、游戏、表演、操作方法。 3、案例及其点评 (二)体育活动设计 1.幼儿园各年龄阶段体育活动的目标 3-1-2表 2、活动类型 自由活动 集体活动 3、常用方法 指通过在教师指导下进行有过则的游戏活动来教师讲解，总结 出幼儿园教育活 动方法及其分 类。 讲解法 1教师主导，教 学形式以集体教 学、分组教学为 主。 在教师的帮助 下总结出幼儿 园健康教育活 动设计的原则。 引导学生主动 学习，鼓励每 一个学生积极 参。 引导学生“做中 学”，突出学生主 体，启发学生动 进行教学的一种方法，深受幼儿欢迎的一种教学方式。 案例四跟真走（体育活动。小班） 目标：练习一个跟着一个走 玩法：幼儿部分高矮一个跟着一个在老师带领下走步。 规则：重点练习一个跟着一个走，模仿动作要简单。脑积极思考，提高其解决实际问题的能力，培养学生的发散思维。 （3分钟）作业： 1.幼儿健康发展的特点是什么？如何评价 幼儿的健康水平？ 2.幼儿园健康教育的目标是什么？对本节可所学内 容进行总结，归 纳。用练习的方 式重复性的加深 学生对本节课内 容的消化，巩固 自主练习。引导学生“做中 学”，突出学生主 体，启发学生动 脑积极思考，提 高其解决实际问 题的能力，培养 所学的知识。学生的发散思 维。 板书设计 第三章幼儿园教育活动的内容与设计 3.1幼儿园健康教育活动的设计（1） 一、幼儿健康发展的特点 二、幼儿园健康教育活动设计 1、幼儿园健康教育教育活动设计 （一）保健教育活动设计 1、幼儿园各年龄班保健教育活动目标 2、常用方法 主要可以采用观察、讲解、示范、练习、游戏、表演、操作方法。 3、案例及其点评 (二)体育活动设计 1.幼儿园各年龄阶段体育活动的目标 2、活动类型 自由活动 集体活动 3、常用方法 教学 后记 教案审阅系部主任签字：年月日教务主任签字：年月日