最新鲁教版高中地理《大气圈的组成结构与热力状况》教学设计精编版.docx

最新鲁教版高中地理大气圈的组成结构与热力状况教学设计精编版 2022年鲁教版高中地理大气圈的组成结构与热力状况教学 设计精编版 大气圈的组成 结构与热力状 况教学设计 1.理解大气的组 成和垂直分层 及对人类活动的影响。 2.知道大气的热量来源。 3.理解大气的受热过程与保温作用 大气的垂直分层；大气的受热过程、大气的保温作用大气对太阳辐射的削弱作用、大气的受热过程 知识点一：大气圈的组成和垂直分层 基础知识自主学习 1.低层大气的组成及作用 组成主要作用 干洁空气N2 O2 CO2 O3 水汽和固体杂质 2.大气圈的结构-垂直分层 （1）依据：大气垂直方向上的、和运动状况的差异。（2）垂直分层: （3）各层特点: 重点难点合作探究 1.大气中各成分的含量是否会发生变化？请举例说明。 2.为什么飞机多在平流层中飞行？ 3.为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”？ 对点练习学以致用 右图为“大气垂直分层示意图”，读图回答下列问题。 1.图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( ) A B C D 2.对无线电短波通信具有重要意义的电离层位于( ) A层顶部 B层底部 C层中部 D层 知识点二：大气的受热过程 基础知识自主学习 1.大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射的削弱作用主要有 、三种方式。 2.大气受热过程 (1)过程“太阳热大地” 分层气温垂直变化大气运动状况与人类的关系 A 随高度增加而 运动显著 天气现象复杂多 变，多云雨雾 雪。 B 随高度增加而 运动显著 有利于 臭氧层保护作用 C 随高度增加先 后 80-500千米有若 干对短波无 线电通信有重要 影响 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8 绝大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温。 (2)过程“大地暖大气” 地面增温向外辐射长波辐射，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和吸收，使大气增温。 (3)过程“大气返大地” 大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 3.结论：是大气热量的根本来源，是低层大气的主要热 源。 我是主角我来演 活动要求：各小组通过研究太阳、地面、大气之间的热量关系，尝试 扮演这三个角色，并以下列形式来描述。 我的热量主要来源于谁？ 我把热量主要给了谁？ 重点难点合作探究 1.多云的夜间，为什么气温比晴天高？ 2.在深秋，为什么人造烟雾能起到防御霜冻的作用？ 3.解释“十雾九晴”、“高处不胜寒”“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”三句俗语的地理原 因？ 对点练习学以致用 读“地球表面受热过程示意图”，回答问题。 3. 图中表示近地面大气主要直接热源的() A. B. C. D. 4.人类活动排放的二氧化碳增多，会导致图中 () A. 减弱 B. 增强 C. 减弱 D. 增强 课堂小结： 自我构建本节知识体系 当堂达标 1下列说法正确的是（） A大气是以氮氧为主的混合物，氮氧占99% B大气中的氧是人类和生物维持生命活动必需的物质 C大气中的氮是植物光合作用的重要原料，对地面还有保温作用 D固体尘埃和氧是成云致雨的必要条 件 2云、雾、雨、雪等天气现象发生在 （） A对流层 B平流层 C臭氧层 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢8 D 高层大气 3.图2四个地区中日温差最小的是（ ） 4.读“没有大气的月球”与“有大气的地球受热过程图”，思考下列问题。 （1）白天，月球和地球相比温度较高的是 ，说明白天大气起了 。 （2）夜晚，月球和地球相比温度较高的是 ，说明夜晚大气起了 。 (3)因此，月球和地球相比，昼夜温差较大的是 。 课下作业： 1. 作图：“地球大气的垂直分层图”“大气受热过程示意图” 2. 完成学案P37-P39对应练习 下节预习提示： 1. 在垂直方向上，气压值如何变化？ 2. 热力环流的根本原因是什么？热力环流是如何形成的？ 3. 等压线分布图上，如何比较风力大小？ 4. 近地面和高空的风向与等压线的关系有什么不同？ 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8 大 气仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8 地 面仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8