新学校新同学.docx

新学校 新同学教学目标：1、认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。2、通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。3、帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。4、培养学生观察生活、感悟生活的能力；通过记忆基础知识，培养瞬时牢固记忆的能力；通过合作探究，培养联系实际生活的能力。教学重难点：了解新同学，认识新友谊。教学过程：一、 自主学习1、漫步校园，我们会发现我们的新学校比小学大得多，我们将在这里_、_。在我们的学校有许多社团，学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动，在这里，每一位同学都能发挥自己的_、_，展示自己的_和_。2、每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的_、_的历程，留下了师生共同前进的足迹。3、校训是全体师生共同遵守的_和_，它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的_和_。4、进入初中，我们认识_和_，结交_，分享成长的快乐。5、成长中的_，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。二、合作探究1、进入初中后，我遇到的新鲜事。2、进入新班级，你打算怎样向同学介绍自己，让同学了解自己？3、试一试，设计一句座右铭：把你对新班级的希望，追求，精神表达出来，要求句子简练朗朗上口。三、课堂小结四、课堂检测（一）单项选择1、走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长，新的发展”是指（ ）A、新校园、新班级、新环境 B、新老师、新同学、新知识C、与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D、不断体验新生活、进行自我完善的新起点2、漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的（ ）A、在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能B、每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处C、每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹D、其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（ ）看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 看到陌生的校园、陌生的同学和老师，我感到惶恐和紧张 看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫A、 B、 C、 D、4、上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（ ）学校的文化追求 学校的威严 学校的历史传统 学校的教育宗旨A、 B、 C、 D、5、校训是要求哪些人共同遵守的准则和道德规范（ ）A、全体学生 B、全体教师 C、全体师生 D、全体师生和家长 经过几天的酝酿和讨论，七（1）班独具创意的班徽和简练而响亮的班训产生了。它代表着班级的风貌和集体精神，受到全班同学的喜欢，同学们以之为豪。据此回答610题:6、对全班同学都非常喜欢班徽的原因，下列解释比较合理的是（ ）A、班徽代表着他们取得了优异的成绩 B、班徽代表了他们共同的期望和追求 C、班徽是他们师生心血的结晶 D、班徽经过了他们反复的修改7、全班同学设计班徽和班训的主要目的是（ ）让同学们在合作中尽快熟悉起来 锻炼同学的图形设计能力 为建设班集体提供团结奋斗的共同目标 通过活动形成有特色的班级风貌A、 B、 C、 D、8、同学们在设计班徽和班训的活动中主要考虑的问题有（ ）班集体的共同特点和精神风貌 同学们的共同期望和追求 凸显班级的个性和特点 用最快的速度设计出独具特点的班徽A、 B、 C、 D、9、班徽所象征的优秀班集体，应当是一个（ ）既有共同的目标、又能够尊重个人的特点，发挥每个人特长的集体 能够团结协作互助前行的集体 学习成绩和各项活动都能拿第一的集体 特色鲜明，一致对外的班集体A、 B、 C、 D、10、一个新的班集体的建立，要成为一道靓丽的风景线，创建出为之自豪的班集体，依靠的是（ ）A、班主任老师 B、班级全体的成员 C、班干部 D、个人力量（二）材料分析题一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停栖在树上。 鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到哪里去？为什么要离开这里呢？”乌鸦愤愤不平地说：“其实，我也不想离开，可是这里的人都不喜欢我的叫声。所以，我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变自己的声音，飞到哪儿都不会受欢迎的。” 这个故事说明了什么道理，对你有什么启发？2