《长方体的特征》微课设计方案1.doc

附件1“微课”教学设计方案微课名称长方体的特征教师姓名周雪梅教师单位绵竹市清道学校知识点来源学科： 数学 年级：五年级下 教材版本：人教版所属章节：第三单元第一课时录制工具和方法录屏软件、PPT课件设计思路 主要是让学生在用眼观察、动手操作的基础上，用动画加讲解的形式，使学生深刻地感知到长方体面的形状、数量，棱的数量、长度，顶点的数量等基本特点；在建立初步表象的层面上，通过让其思考，知道特殊的长方体在面、棱上的独特之处，既是对本学习内容的补充，也是引导学生更深层次的思索。特别是在讲解相对的面完全相同、相对的棱长度相等时，向学生渗透了平移、重合等数学方法，这也是对数学新课标精神的领会和贯彻。教学设计内 容教学目的1、通过观察实物、动手操作及媒体演示等手段使学生掌握长方体的特征，形成长方体的概念，让学生经历探究长方体的全过程，发展学生的空间观念。2、渗透平移、重合等数学方法和数形结合的数学思想。教学重点难点重点：掌握长方体面、棱、顶点的特征。难点：理解特殊长方体的面、棱特点；培养学生的空间观念和空间想象能力。教学过程1、引入。2、教学长方体面、棱、顶点概念。3、课件演示面、棱、顶点的特点。4、初步小结。5、教学特殊长方体面、棱特点。6、完整小结长方体的特点。应用说明 在运用此微课时，如果能配合长方体形状的实物观察、操作，更能让学生理解和接受。