《给自己写信的人》教学设计.doc

给自己写信的人教学设计 教学目标： 1学会10个字，认识7个字。 2正确，流利，有感情的朗读课文。默读课文。 3理解课文内容，体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘 我精神。分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格，品质的方法。 教学重点： 理解课文内容，体会文中主人公对科学研究工作的热爱和执着。 教学难点： 学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。 教学过程：  第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话：同学们，说说你都给谁写过信呢？给自己写信的人可很少听说，今天我们就来认识一个给自己写信的人。 2、板书课题：14 给自己写信的人 3、齐读课题。质疑。  二、初读课文，检查学生课前预习情况。 1、自读课文，认读生字新词。 2、查字典理解词语： 废寝忘食、邮电、疫病 3、指名分自然段朗读课文，正音。 4、讨论：围绕题目质疑时可以读懂的问题，了解文章的大体内容，并进行第二次质疑。还有什么不明白的地方提出来。 三、学习课文。 1、默读第一自然段，想想：读后，你知道了些什么 2、指名朗读第一自然段。 四、课堂小结，书写生字。 1、教师小结。 2、指导书写生字。 （1）指名认读生字，注意正音。 （2）交流，说说怎么记住这些字。 （3）重点指导“辰、枕”字。 （4）学生书写。