2022年江苏省启东市初中化学-2.1-空气学案 .pdf

1 课题 1 空气第 2 课时学习目标1初步认识纯洁物、混合物的概念，能区分些常见的纯洁物和混合物2了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；3了解空气污染危害，知道空气是珍贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。学习重点1、物质的分类概念：混合物与纯洁物的区分2、了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感学习难点混合物与纯洁物的区分；物质性质与用途的关系教具学具多媒体投影仪等本节课预习作业题 1.猜谜语：“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”“ 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它珍贵到处有，动物植物离不了。”谜底是的物质。如。纯洁物是由的物质。可以用专门的化学符号来表示，如等。、。4. 氮气的用途有哪些？其中哪些用途表达了氮气的化学性质不活泼？5. 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验，思考书本P29 的讨论题。6. 稀有气体包括哪几种？有哪些用途？其中哪些用途表达稀有气体的惰性？ 7 对空气造成污染的物质主要有哪些？空气污染导致的环境问题有哪些？你认为应当如何防止或控制空气的污染？教学设计：教学教学活动过程思考与调精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 环节活动内容师生行为整预习交流一 学生围绕教材内容和预习作业题自学35 分钟。1精读课文，进一步理解混合物与纯洁物区别同桌相互交流，举出常见的混合物、纯洁物的实例。2氧气、氮气、稀有气体等用途，体会性质与用途的关系。3空气污染的有害物？来源？危害及防治措施二学习小组进行讨论交流：1同桌相互交流， 举出常见的混合物、纯洁物的实例。2书本 P29 的讨论题三教师精解点拨预习作业：或根据生生互动交流情况灵活处理1教师检查学生预习作业， 对重要的问题作记录。2明确自学、群学内容和要求， 教师巡回辅导，答疑解惑。3生生互动，对预习内容进行讨论交流。4掌握预设教学要求，到达预设教学目标。展示探究二、混合物与纯洁物空气是由多种成分组成的，叫混合物。其中的氮气、氧气等物质只有一种物质组成，我们把它叫纯洁物纯洁物有固定的组成，可用专门的化学符号表示。如氧气 02，氮气 N2，二氧化碳CO2，红磷 P，五氧化二磷P2O5。混合物没有固定的组成，组成混合物的各种物质之间没有发生化学反应。各自保持原有的性质。如空气、海水、澄清的石灰水、铁矿石、雪碧汽水、天然气等是混合物。课堂练习多媒体投影指出以下物质中，哪些是纯洁物，哪些是混合物？澄清的石灰水、二氧化碳、稀有气体、氧气、海水、水、冰水混合物、洁净的空气、胆矾三、空气是一种珍贵的资源了解混合物与纯洁物的区别。初步区分生活中常见的混合物与纯洁物稳固练习，加深对混合物和纯洁物的认识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 1. 氧气的用途：1供应呼吸2支持燃烧。氧气易跟其他物质反应，放出热量，因此用于炼钢、焊接、切割金属，也可作火箭燃料的氧化剂等2、氮气的用途1重要化工原料制硝酸和化肥 2保护气3提供低温环境3、稀有气体1保护气2作多用途的电光源3用于激光技术 4致冷剂5麻醉剂 过渡 从氮气可作保护气这一事实可知，物质的用途决定于物质的性质，你能从下面讨论中得悉氮气的性质吗？ 投影 课本 P29 讨论学生分组讨论并汇报结果归纳总结：氮气的物理性质和化学性质四、保护空气1. 对空气造成污染的物质：有害气体和烟尘2. 空气污染导致的环境问题：温室效应、酸雨、臭氧空洞3. 防治措施加强空气质量监测，有针性地改善环境状况，是我们常采用的一种措施，那么你知道空气质量日报预报的内容吗？请学生看课本P31 资料 展开想象 假设你当了市长或省长，你会如何去改善当地的空气质量呢？请你谈谈。两人一组对决， 记忆、互查三种物质用途的掌握情况利用课堂2-3 分钟稳固记忆氧气、 氮气及稀有气体的性质和用途， 体会物质的性质决定其用途学生谈自己的想象，教师对他们的想法予以肯定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 检测反馈当堂检测：1. 以下物质中，属于纯洁物的是A食用醋 B 蒸馏水 C冰红茶 D 加碘盐2. 以下现象与空气污染无关的是 ( ) A.温室效应 B.臭氧空洞的形成3. 以下有关稀有气体说法错误的选项是( ) A . 稀有气体曾被称为“惰性气体”4许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时产生有毒气体。产生噪音。产生粉尘。易引发火灾。其正确答案是( ) A只和 B只，和 C 只，和 D5. 以下事实分别说明空气中有什么气体？ (1)木柴在空气中燃烧：；(2) 空气是制造氮肥的原料：；(3) 饼干在空气中逐渐变软：；(4) 制成五光十色的霓虹灯：；(5) 澄清石灰水敞口放置在空气中, 外表有一层白色的固体物质：。教师布置检测题， 巡回查看学生答题情况，当堂批阅， 统计过失及目标达成率。课 堂 评价小结1认识纯洁物、混合物的概念，能区分些常见的纯洁物和混合物2了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；3了解空气污染危害，空气是一种珍贵的自然资源，应采取措施保护空气。课后作业1由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的A可吸入颗粒物 B一氧化碳 C二氧化氮 D二氧化硫2以下关于空气的说法中，错误的选项是 A 从远古到现在，空气中各种成分的含量一直没有变化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 B空气是一种十分重要的天然资源C假设大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中含有氮气78、氧气 21、其他气体13以下有关空气各成分的说法正确的选项是B A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物4. 为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是5右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。以下说法中不正确的选项是A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹6. 薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，以下气体中最不适宜充入的是 ( ) AO2 BN2 C C02 D空气7. 以下措施能有效的防止大气污染的是实行煤炭综合利用，减少直接以煤为燃料，改用气体等为燃料。大力开发新能源，如水能、风能、核能、太阳能、地热能等，改变能源结构。种植树木 . 花草，增加绿化面积。A. B. C. D. 8. 经检测发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。涂改液是A、混合物 B、纯洁物 C、单质 D、化合物9. 以下不计入空气污染指数的污染物是 A 、二氧化碳 B 、二氧化硫 C 、可吸入颗粒物 D 、臭氧10据报道，现在许多城市交通主干道的空气严重超标污染，其主要原因是A. 煤燃烧所排放的废气造成的B. 几十万辆汽车，摩托车等排放的废气造成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 11. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是以下哪一种A、氧气 B、氮气 C 、稀有气体 D 、二氧化碳12. 在一空瓶中放入燃着的木条后盖严，木条火焰逐渐熄灭。说明。燃烧后，在 冷 却 的 瓶 中 放 下 一 只 小 虫 ， 再 盖 严 ， 观 察 到 的 现 象 是， 原 因是。13. 列举两种你家庭厨房中常见的混合物，并说明它们的组成。(1) ；(2) 。教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页