科学研究的目的与基本过程.doc

小学科学网修文摘科学研究的目的与基本过程 科学研究的目的是揭示研究对象的内在的一般的规律并且提出一套能够对研究对象进行充分描写和解释的抽象理论。发展理论是科学研究最根本的目的，尽管，在科学研究过程中，我们要对研究对象的基本状况和变化过程进行全面描述，但是，这种描述只是为了从事物发展过程中找出因果联系，从具体的现象中抽象出能够表达普遍规律的理论。在语言认知研究中，我们首先要对人类语言行为进行全面细致的观察，发现语言行为的基本模式并且由此深入到支配语言行为的内在的机制。来自于科学研究的理论抽象不一定总是正确的，由于不同的研究者对所观察到的现象或事实可能有不同的理解，因此，在建构理论的过程中就有可能采用不同的逻辑方法。但是，我们不能把单纯的对事实和现象的描写当成科学研究。一个研究跨文化交际的人，如果只是罗列不同文化的不同交际行为，那么，他所做的仅仅是技术性的工作，如果，他把所罗列的现象与民族的历史，社会，经济，宗教等深层的因素联系起来并且发现其中的具有普遍性的规律，他的工作便具有了科学研究的性质。同理，语言认知研究中的个案研究，也只是科学研究中的一个部分，它不可形成科学理论，但它却为科学理论假设的提出提供了灵感和经验。科学研究的另一个重要步骤是就相关的研究提出新的科学命题或理论假设。这里我们把所有旨在揭示事物发展的因果联系和内在规律并且建立科学理论的研究活动都归为科学研究活动，它不但包括自然科学研究，也包括社会科学一个科学命题或理论假设的基本要求是，它必须是可以被证实或证伪。有些命题由于不能被经验事实检验，因而，没有科学价值。比如，“银河系以外的天体最有可能是外星人居住的地方”这一假设，由于我们既无法证明这一假设是正确的，也无法证明它是错误的，因此，它是没有价值的。另外，符合事实和经验的概率并不是科学命题的主要标志，象“人都是有生命极限的”只是一般的知识和经验的陈述，不具有科学命题的性质。但是如果将这个命题换成“在超低温条件下生命只会凝固而不会终止”就具有科学命题的性质，因为它是一种假设，而且是可被验证的。当然，不是所有的科学研究都必须提出新理论或假设，对一个业已存在，但尚未得到证实或证伪的理论进行批评或检验也是一种科学研究行为。陈景润对歌德巴赫猜想的验证就是一个典型的例子。近几年在语言认知领域所进行的关于语言习得的实验也是验证性的研究行为。但是，正是这种验证性的研究活动才使假设性的科学命题成为真理。因此，验证是科学研究的另一个重要环节。一个理论假设如果没有事实证据的支持，永远成不了科学真理。验证就是为理论提供肯定的事实依据。要证明语法结构具有普遍性，就必须提供所有人类语言都遵循完全相同的运算规则的证据。但是事实上，我们很难毫无遗漏地从所有语言找到全部肯定证据，因而我们经常采取提供否定证据的方法，即只要从一种语言中找到一条不符合理论假设的证据，假设便可以被推翻，这种方法叫证伪，是科学研究中的一种验证方法。另外，当验证涉及到大量的观察对象时，我们通常采取取样研究的方法，即选择有代表性的研究对象进行研究。为了使观察更为有效，科学研究常常用实验方法，对各种无关变量进行控制。科学研究的最后一个环节是理论的表述。科学研究的根本目标是形成理论。