六年级上册语文一课一练-4.花之歌 人教（部编版）（含答案）.doc

新部编版六语上标准化试题+课文片段（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.花之歌标准化试题：（提醒：第15题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）1 读拼音，写词语：cng qióng yùn yù fù yù shuò dà wú péng ( ) ( ) ( ) ( ) 2人面不知何处去， 。3、花之歌作者是 （国）诗人、小说家 ，主要作品有诗集 、. 等。4这首散文诗以 的口吻，讲述了 ,，赞美了 . 的态度和 的精神。5、下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ）。A.苍穹qióng 孕育yùn 冠冕mn B.赠予y 摇曳yì 旖旎y nC.馥fù郁 琼qióng 浆 鸣啭zhuàn D.婆娑su 硕shuò大无朋课文片段阅读理解：片段一：我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。1文中的“花”指的是（ ）A大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B诸元素之女C亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。D以上三项都是2用了 修辞手法，这样写的作用是： 。3.用了 和 修辞手法，这样写的作用是： 。4、下列表述正确的选项是（ ）A片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。B这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。C运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。D以上三项都是片段二：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳使原野风光更加旖旎我在清风中呼吸使清风芬芳馥郁。我微睡时黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看我醒来时白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭歌唱我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。1在文中加上标点符号。2.在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：柔美（ ）浓郁（ ）B找反义词：俯视（ ）妄自尊大（ ）3用了 修辞手法，这样写的好处是： 。4、文中画横线句子用了 和 修辞手法，这样写的好处是： 。“千万颗亮晶晶的眼睛”指 ，“硕大无朋的独眼”指 。 5片段最后一句“哲理”指“ 。” 6下列表述正确的选项是（ ）A从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些道理,暗含了对人类的批评。B揭示出花的精神:渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。C“ 我在野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”,这既是对花儿的写照，也是对乐观积极的生活态度的赞美。D以上都正确。7、对本文的写作特色，表述错误的一项是（ ）A以花自喻，想象奇特。B描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。C描画了一个和谐美妙的世界。D在对花的诗意的描写中融入作者自己对人生的理性思考。答案：标准化试题：（提醒：第15题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）1苍穹 孕育 馥郁 硕大无朋2、桃花依旧笑春风。3、黎巴嫩 纪伯伦 泪与笑沙与沫先知4、花 花的生命历程 花积极乐观的态度和追求光明，从不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。5、D片段一1、D 2、作者运用比喻的修辞手法，把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默。3、这个句子运用比喻、排比的修辞手法，把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素。片段二1、略。 2、旖旎一柔美 馥郁一浓郁 仰望俯视 顾影自怜妄自尊大3、运用了拟人的修辞手法，写了花充实快乐的一天生活。4、运用比喻及拟人的修辞手法，生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星，“硕大无朋的独眼”指太阳。5、这里的“哲理”指“我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”6、D7、B