五年级上册数学教案-5.18 小数与整数相乘丨浙教版.doc

小数和整数相乘教学目标利用知识迁移法，理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，能正确的计算。学情分析小数乘整数是在学生学习了整数乘法、小数加减法的基础上进行教学的，是小数乘法的起始课。在这之前学生已经掌握了小数点位置移动和积的变化规律等知识，这些都是学生理解和探究小数乘整数的算理和计算方法的知识基础。作为起始课，引导学生寻找小数乘法和整数乘法的联系，然后利用知识迁移学习本节内容就很容易了。重点难点熟练掌握小数乘整数的计算方法，能正确的计算。教学过程一、知识链接4+4+4=（ ）=（ ）×（ ） 3+3+3=（ ）=（ ）×（ ） 0.5+0.5+0.5=（ ）=（ ）×（ ） 5.3+5.3+5.3+5.3=（ ）=（ ）×（ ） 0.8+0.8+0.8=（ ）=（ ）×（ ）二：自学看课本例1，完成下列问题。1.从图中你能了解到哪些信息？2.夏天买3千克西瓜要多少元？0.8×3= （元）导学：0.8×3表示3个0.8 即（ ）+（ ）+（ ），所以0.8×3=（ ）。 0 . 80 . 8 0 . 8 0 . 8 × 3 答：3. 冬天买3千克西瓜要多少元？2.35×3 （ ）导学：先用加法竖式计算，再在乘法竖式上算出得数。4.从上边的计算可以看出，积的小数位数和因数的小数位数有什么联系？5.你认为小数乘整数，可以怎样计算？ 6.小结三用学1.根据149×3=447，直接写出下面各题的积。1.49×3= 14.9×3= 0.149×3=2. 计算下列各题。3.7 4 6 0.18 3 5× 5 ×1.3 × 5 × 0.2 4 四测学列竖式计算下列各题，每题25分，共100分2.1×4 2.5×2 0.24×2 1.12×13五思学1.今天我学会了 2.今天的课堂表现我给自己打分 （满分100分）