五年级上册数学教案－整理与复习 第2课时　轴对称和平移、倍数与因数｜北师大版（2014秋）.docx

整理与复习 第2课时轴对称和平移、倍数与因数教学内容北师大版小学数学五年级上册第4448页有关内容。教学目标1进一步理解轴对称和平移的意义、能够正确运用轴对称及平移的有关性质解决实际问题。来源:学.科.网Z.X.X.K2进一步理解倍数与因数、质数和合数，偶数和奇数的意义及有关性质，能灵活运用意义及有关性质解决问题。来源:学科网3在复习活动中，感受数学知识之间的密切联系和应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题的能力。教学重难点利用有关性质解决问题。教学过程一、知识回顾来源:学科网1举例说明怎样的图形是轴对称图形？2轴对称图形有哪些性质？3举出生活中的平移现象。4什么叫倍数？什么叫因数？倍数和因数有何关系呢？怎样找一个数的因数和倍数？5怎样的数是合数？怎样的数是质数？质数和合数有什么特点？6什么样的数叫偶数？什么样的数叫奇数？7奇数、偶数、质数、合数它们之间有何联系？又有何区别？以上7个问题都经过分组讨论，交流、汇报校正的程序进行。二、强化重点，拓展深化1完成巩固应用第4题。用18个小正方形拼成长方形。(1)在方格纸上画一画。(2)指名学生回答有几种拼法，并板演。(3)按拼的方法填写。(4)分组讨论，找一个因数的方法有几种？怎样找？成对地找。一个个地找。2完成巩固应用第8题。学生独立完成后，再回答以下几个提问：(1)画对称图形的对称轴要注意些什么？用虚线表示，沿对称轴对折两边要完全重合。(2)平移图形时应注意些什么？移动的方向、单位。只改变图形的位置，不能改变图形的形状和大小。(3)画轴对称图形时应注意些什么？找准对应点，利用对称点到对称轴距离相等的性质在方格纸上画图。3完成巩固应用第9题。学生独立完成再集体校正后回答下面的问题。(1)5的倍数的特征是怎样的？举例说明。(2)2的倍数的特征是怎样的？举例说明。(3)3的倍数的特征是怎样的？举例说明。来源:Zxxk.Com(4)2和5的倍数的特征是怎样的？举例说明。来源:学科网(5)2，5和3的倍数的特征是怎样的？举例说明。三、综合运用，比拼智力完成巩固运用第14题。1学生独立思考，然后小组讨论、相互交流。2指名学生汇报讨论的结果3教师根据学生的汇报，进行恰当的提示。(1)一个数的因数最小是1，最大是它本身，可判定这个两位数一定比48小。(2)是奇数、是5的倍数，可判定这个两位数的个位是5，那么它可能是15、25、35、45。(3)然后把15、25、35、45分解质因数，符合条件的只有35。板书设计轴对称和平移倍数与因数 倍数 因数质数 合数 自然数奇数 偶数