三年级上册科学教案-3 寻找动物和植物丨冀教版.docx

寻找动物和植物 教学目标： 1、训练学生用感官认识事物。 2、培养学生的探究能力。 3、培养学生的合作精神。教学重点难点：掌握观察动物和植物的方法教具准备：放大镜、尺子、线、画笔、画纸教学过程： 一、导入新课：师：在我们的周围有许多动物植物，同学们想不想亲自去找一找？学生回答。 师：今天这节课、老师就带你们去寻找身边的动物植物。(板书课题) 评：上课的开始，通过谈话，导出课题。 二、学习新课： 指导学生制作观察计划 要想观察得细致、成功，首先，我们来制定观察计划。 师：观察计划大致包括：寻找地点、带什么工具、怎样观察、小组成员如何分工等等。 评：学生分组研究，用什么方法、怎样制订研究计划。 小组讨论：研究观察方案。师：不认识的动物画下来。带领学生到操场上去寻找动植物。 师：讲述安全事项：注意安全、细致观察。 指导学生填写观察记录卡、观察报告 师：刚才，我们都可到操场上分工找到了一些动物植物，下面将我们观察的结果记录在观察记录卡上，并且填写观察报告。 学生填写观察记录卡、观察报告，教师巡回指导。 教师小节填写情况。 语言训练：各小组用“在什么地方、用什么方法，找到了什么”的形式，向全班同学汇报观察结果。 三、巩固升华： 师：今天，我们学习来寻找动物植物，同学们在下课注意留心周围的事物，看谁发现多、记录的多。 评：教师指导学生观察记录，培养学生记录的能力。 拓展活动： 学生看图（书13页）。 学生讨论：用什么方法可以知道图中这些物体？ 汇报讨论结果。 评：复习巩固，使课上知识得到拓展延伸。四、板书设计：3、寻找动物和植物 日期 地点 观察报告： 方法 找到了有趣的现象五、当堂练习1、填空我们有五种感觉器官（ ）、（ ）、（ 、（ ）、（ ） 用（ ）看、用（ ）听、用（ ）闻、用（ ）尝、用（ ）摸 2、判断不了解的物体可以用手直接摸。（ ）不要去危险的地方。（ ）