《头饰设计》·.doc

头饰设计教学设计一、 教学目标：1. 知道头饰的构成，学习用彩色纸剪贴制作成头饰。2. 通过设计与制作过程，理解美术与生活的密切关系，感受成功的乐趣的。3. 培养学生观察、想象、设计、制作的能力以及合作意识。二、 教学重点：根据自己的喜好确定头饰的形状，并设计、制作、完成头饰。三、 教学难点：学会巧妙的利用彩色纸、剪刀、双面胶、胶水等工具。四、 课前准备：1. 制作卡通动物等有关多媒体课件，挖掘学生想象。2. 准备水彩笔、剪刀、胶水、双面胶、卡纸、彩色手工纸。五、 教学过程：（一） 游戏导入今天老师带来了一些头饰，想和大家一起来欣赏，同学们有没有人愿意戴上这些头饰为大家表演一小段节目？（拿出头饰请三组同学上台表演）（一次请两位同学，一个学生容易紧张不敢上台表演。）1. 请两位同学表演<两只老虎>。（<两只老虎>同学们都会唱那么请两位小朋友戴上头饰来表演，更能让大家感觉到他们是两只可爱的小老虎。） 20秒2. 再请两位同学表演<兔子舞>。（听说王老师教了你们跳兔子舞哪两位同学能来为大家表演一小段呢？） 20秒3. 请两位同学表演维吾尔族舞蹈。（请同学戴上头饰为大家表演一段维吾尔族舞蹈） 25秒（二）、进入课题看完表演了，大家觉得精彩么？是不是都想上了来试试？但是头饰不够。今天呀我们要来开一场舞会，但是前提必须每个小朋友制作一个漂亮的头饰，戴上它才能参加舞会，而且做得好的小朋友老师会有奖励，下面就让我们一起来学习制作头饰。（板书：头饰设计）1.头饰的作用。（课件出示图片，让学生欣赏头饰从古至今、以及各民族头饰的作用及形态。）“美化装饰少数民族”、“寓意表演京剧、舞台头饰”。头饰是最古老而又被人们沿用到今天的用来美化头部的一种工具。2.头饰的特征。（课件出示学生制作的头饰，学生观察比较有什么特征。头饰形态美观，颜色鲜艳好看。）板书：色彩鲜艳、形态美观、图案新颖（三） 、讲解分析1.讲解制作过程（1） 出示头饰图片，调动学生积极性，激发学生学习热情。（2） 按步骤讲解制作过程（教师示范步骤）。（3） 学会用折、剪、贴、卷等，教师示范并强调使用剪刀的安全。（四） 、学生制作1. 出示制作要求.设计创作出新颖、特别、与众不同的头饰图形。.比一比，哪个同学做的最漂亮、最富有创意。2. 注意：（1）、剪刀的使用安全 (2）、教室的环境卫生(3)、头围的大小调整启发学生创作、设计，并及时指导，发现问题、解决问题。（播放欢快的花仙子之歌）（五） 完成制作1. 学生带头饰摆出相应的造型或放音乐学生跳段舞，如时间来的及并说说自己的创作思路。2. 评价、奖励（老师将自己做的作品送与做得好的学生，用来激励其他学生。）（六） 课后延升同学们还可以用这些方法设计制作其他的东西，美化我们的生活。（七） 板书设计： 头饰设计特征：色彩鲜艳、形状美观、图案新颖 方法步骤：1.拿出卡纸并画上设计图（喜欢的动物或其他） 2.剪下图形并装饰（涂色、贴装饰物） 3.做戴在头上的卡纸圈并把做好的图形粘在纸圈上