幼儿园生活技能篇活动方案.docx

幼儿园生活技能篇活动方案 幼儿园生活技能篇活动方案 篇一:幼儿生活技能比赛方案 *幼儿园“我真棒”幼儿生活技能比赛方案 活动目的： 3.通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平，激励各年龄班保育教师重视幼儿的养成教育。 比赛分大、中、小班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。 中班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物 活动时间：2022年4月10日上午 活动准备： 中小班组准备地地垫和椅子、自备凉鞋一双。大班准备床铺、椅子。 活动负责：* 横幅及场地布置：各班级教师一名。 活动对象：每班4名幼儿，由评委随即抽选。 小班进行幼儿穿脱衣物、鞋袜常规评比 2.比赛程序是：脱下自己的鞋袜-袜子放在鞋上-自己脱下裤子叠好再打开裤子再穿上-穿好袜子-穿好鞋子 1.当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。 大班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥 2.比赛程序是：脱下自己的鞋袜-袜子放在鞋上-自己脱下裤子叠好-脱下衣服-叠好-打开衣服穿上-打开裤子穿上-穿上袜子再穿鞋子-叠好被子。 1.速度快、按规定标准独立完成。 评奖名次：小中大各评选出：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。 参赛幼儿分组情况： 2022年4月2日 中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案 一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。 三、活动地点：幼儿园操场 1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 3.感受集体活动带来的乐趣。 活动一：叠毛巾 玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。 1.指令发出后方可开始。 活动二：整理彩笔 玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。活动规则： 2.把所有的彩笔都插回盒子里。 活动准备：鸡蛋60个、小碗12个。 活动规则： 2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。活动四：插花篮 玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。 1.指令放出后方可开始。 二一四年四月二十二日 “别说我小”生活技能展示活动方案 活动时间：1月10日上午 低段 规则及要求：1、各班按能力差异分成A、B、c三组，展示时分组开展。 指定容器，剥完后将桔皮丢入垃圾桶。 规则及要求：1、各班按能力差异分成A、B、c三组，展示时分组开展。 3、要求分清左右、正反，分指手套要求将五指一一准确套入对应指套中。 展示内容：整理课桌 2、哨声响，开始整理课桌。能将抽屉中果皮纸屑扔进垃圾桶并将铅笔、 准备：活动前，每张课桌中准放入铅笔盒、书本、铅笔、橡皮、铅笔刨及若干生 高段 规则及要求：哨声响，开始泡方便面，要求将包装袋扔进垃圾桶。 盖上盖子整理桌面，完成。 活动准备： 2、场地布置及主题黑板设计、美化 4、拍照、摄像： 活动注意事项： 2、本次中、高段班级活动场地放于五班、三班教室，如场地拥挤未轮到班级学生可在楼道中排队等候。 4、评委老师需结合学生实际，在评选过程中考虑学生能力、发展情况打分。 学生中心 篇四:幼儿自理能力比赛活动方案 我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教 师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。 二、比赛时间：11月1日上午9:00 大班段 整理物品 过程及要求：准备材料故意放乱后，让幼儿将其整理，书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理;铅笔盒橡皮有序放至铅笔盒内，再将铅笔盒放在书本边沿一侧;最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧，用时少的为胜。 活动准备：有鞋带的鞋子人手一双 集体项目：花生“行动” 过程及要求：本项活动为四个幼儿以接力的形式进行，过程为第一个幼儿剥两节花生第二个幼儿转开矿泉水瓶的盖子，把花生果实放如瓶内，拧紧盖子第三个幼儿把花生壳扔进垃圾桶第四个幼儿系鞋带跑回原点。 个人项目 活动准备：为每位参赛幼儿提供一条被子，一张桌子 1.将被子随意放在桌子上 3.将被子叠整齐，放在中间用时少的幼儿获得胜利 活动准备：红色园服每人一件，桌子每人一张 2.哨声响起，幼儿快速穿衣 集体项目：鸡蛋 过程及要求： 2.第二个幼儿将鸡蛋剥好，壳放在盘子里，鸡蛋放在碗里，将鸡蛋壳交给第三个幼儿 4.第四个幼儿快速穿好衣服，跑回原点 个人项目 活动准备：熟鸡蛋若干 折方巾 过程及要求： 集体项目：鞋子连连穿 过程及要求： 2.先有第一位幼儿穿好自己的鞋子，再钻过障碍物，然后拿好第二位幼儿的鞋子，跑回起点拍第二位幼儿的手，第二位幼儿出发。以此类推。哪个班级最先完成为第一名，以此类推为第二、第三名 年级组比赛全体幼儿参加，在年级组比赛的基础上各班选出4名幼儿参加单项，集体项目根据要求参加。 七、人员安排 2.器材准备：各年级组长负责准备。 4.拍照报道：陈燕 大班段：中小班各一位老师; 小班段：中大班老师各一位。 单项取一等奖1名二等奖2名三等奖3名集体项目取第一名第二名第三名各1个 篇五:培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案 幼儿的生活卫生习惯包括：饮食习惯、睡眠习惯、自理能力等。自理能力，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理 能力。 目标：养成正确的洗手习惯，知道饭前便后要主动洗手。实施： 2、引导幼儿学习六步洗手法，指导幼儿用正确的方法洗手。3学习洗手小儿歌，乐于洗手。 5、知道饭前便后及户外活动后要洗手，培养幼儿主动洗手的意识。 目标：掌握正确的漱口方法，主动漱口。 1、学念漱口小儿歌，从中了解漱口的方法。 3、学习正确的漱口方法，教师从旁指导，提醒幼儿仰起头、咕噜咕噜吐出水，不把生水咽到肚子里。 目标：能独立穿脱鞋子，会叠自己的外衣 1、教幼儿区分鞋子的正和反，能学着自己穿