六年级上册语文学案 斜塔上的实验 鲁教版 (2).docx

六 年级 语文 学科导学案班级： 学生姓名： 小组：课题：斜塔上的实验 课时：2课时 课型：新授【教学目标】1.了解伽利略的生平事迹。2.学习伽利略勇于创新、为科学献身的精神。3.领会文章的巧妙构思。4.学习人物传记记叙与描写相结合的写法 。【重点难点】重点;文章的巧妙构思。难点：伽利略勇于创新，为科学献身的精神。【学法指导】预习自学、合作交流、自我检测【学习过程】第一课时【预习自学】1.标清文段序号。 2.查阅工具书，识记疑难字词。嘘   帙   屑   祈祷 3.解释词语祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。卷帙：书籍。心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。4.文体知识填空从体裁上看，本文是一篇 人物传记   ，主人公是伽利略，他是意大利 （国籍）物理学家、天文学家。5.通读课文，理清文章线索。【我的问题】【预习展示】【预习自测】【交流讨论】一、 读课文，理出文章思路，整体感知。1.本文写了伽利略的哪些事迹？其中哪些详写？为什么这样写？       2.归纳概括伽利略精神品质，为伽利略画像。   二、读课文，学习文章的巧妙构思1.人物传记一般是按照时间顺序来写，而这篇文章为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？2.课文最后一部分写观看队伍的盛大和观众情绪的“兴高采烈”，有什么作用？【自我检测】1给加点字注音，根据拼音写汉字。咕哝（nong）   唏嘘（x ）   付诸（zh ） 粗糙（co ）   倔强（juéjiàng）   妥协（xié）   显赫（hè）   卷帙（zhì）   滑稽（j）   祈祷（do） 2结合语境，解释下列句中加点词语，体会表达效果。（1）漫不经心地让它在空中来回摆动。明确：随随便便，不放在心上，写出了教堂司事对挂灯链条的摆动早已熟视无睹； （2）他父亲提到他时说，他是一个心不在焉的小星象家。明确：心思不在这里，指做事时精神不集中；（3）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。明确：指不符合正统思想的主张或教义，表明伽利略不轻信权威的精神； （4）有些教授也骂得他狗血喷头。明确：说明骂得很凶，表明伽利略坚持真理的道路艰难；             （5）在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。明确：不出名，不为人知道，让我们感受到伽利略那种崇高的奉献精神，他是多么的热爱科学。3下列语句是对“比萨斜塔”的说明，请把它们混乱的语序调整过来。始建于1174年，1350年完成。意大利比萨的著名建筑。因奠基不慎，致塔身倾斜。为白色大理石砌成、外观呈圆柱体之钟塔，高约55米。正确的顺序应为： 4我校准备用画像布置校园，请你仿照例句为伽利略写一段介绍性文字。例句：孔子（前551前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。伽利略（15641642），意大利物理学家、天文学家，历任比萨大学、帕多瓦大学教授，近代实验科学和机械唯物主义的奠基者之一。第二课时品读课文，赏析精彩语句提示：在分析语句时，要抓住关键词，体会词语含义，分析句子作用。 示例：“有些教授也骂得他狗血喷头，这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？”分析：“也”和“骂”说明学生们对老师是如此，连教授，有思想的人也对伽利略的做法持坚决反对态度，“狗血喷头”说明骂得很凶。“天高地厚”指事物的复杂性，“不知天高地厚”说明在这些人的心目中，伽利略是个天真无知的人， 这些词都是贬义，表明伽利略当时所面对的反对势力之巨大。 1.当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。大家先是一阵嘲弄的哄笑然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！ 2.他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索这样那样滑稽玩意儿。3.他说“他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当作福音真理来接受，他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习大自然这本宝书。”4.伽利略拒绝停止他的实验，伽利略乐于接受这个挑战。 反馈检测课内语段阅读117段，回答下列问题：1给下列加粗词语注音。祈祷（ qí   ） 嘀嗒（ d   ） 脉搏（ bó    ）2解释词语。漫不经心：随随便便，不放在心上。也说“漫不经意”。3用一句话概括这段文字的主要内容。描写伽利略发现自然的节奏原则的经过。表现了伽利略“将每一事物都放在自己的感官和思考的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神。4“又是伽利略一个发疯的念头。”“又”字能否去掉，为什么？不能，“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只不过是其中的一个。5就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。“自然的节奏原则”指的是微小摆动的等时性。6“今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些，你知道这项原则还用于那些地方吗？（请写出12个）例如飞机、火箭、宇宙飞船的飞行等，只要言之成理即可。7第一段“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声_了这个学生，引起他一连串的_。”这句话中两处横线上应填入的最确切词语的选项为（ C ）（ B ）（1）A惊动   B惊醒     C惊扰    D惊诧（2）A思想   B思考     C思索    D思念8读了上面这段文字，你能说说伽利略是个怎样的人吗？从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现具有创新精神的人。【课堂评价与反思】教师复备学生笔记