小学语文在线考试试题及答案.docx
【在线考试】小学语文学科· 时间限制： 120 分钟· 总分数：100 分· 答题日期：2014-07-02说明：· 答题用时：42分钟,33秒· 答题得分：100分1.11. 实用文章的分类不包括：（单选，2分）· 叙事性· 文学性· 说明性· 议论性· 正确答案：第2个选项2.15.综合性学习的重要价值是培养创新精神与实践能力。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对3.30. 语文学习的主要内容不包括：（单选，2分）· 识字写字、口语交际· 阅读、习作· 表演动作· 综合性学习· 正确答案：第3个选项4.36.教学设计要从整体出发。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对5.25. 发现教学关键性事件关键在于：（单选，2分）· 教师的经验· 教师的学习背景· 教师专业判断力· 教师是否接受培训· 正确答案：第3个选项6.21.要把讲授的课堂变成学生对话交流的课堂。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对7.33. “前见”是指：（单选，2分）· 学习者已经知道了什么· 教师已经知道了什么· 教材已经写了什么· 课标已经要求了什么· 正确答案：第1个选项8.7.课标提倡学生在写作中说真话和心里话，少说假话空话套话。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对9.3.杜郎口中学改革的理念是课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对10.35.课堂突发事件指与教学计划、教学目的看似无关而又出乎教师意料之外的事件。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对11.12. 课标对于孩子识字认字的教学建议是：（单选，2分）· 少识多写· 多识多写· 多识少写· 少识少写· 正确答案：第3个选项12.9. 教师实现课堂交流的关键是：（单选，2分）· 适时介入· 认真倾听· 鼓励发言· 讲授· 正确答案：第1个选项13.4.多元智力理论的核心思想是关注智力的多元化和学生的个体差异性。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对14.23. 良好的写字习惯不包括：（单选，2分）· 坐姿良好· 按照笔顺规则写· 纠正错别字的习惯· 多用橡皮，反复涂改· 正确答案：第4个选项15.34. 追问的最佳时机不应该是：（单选，2分）· 问题的内容逻辑清晰，毫无争议· 问题内涵过广，学生不易回答· 问题有一定难度，学生回答困难· 学生理解模糊甚至有误· 正确答案：第1个选项16.10.课标提倡语文教学要激发学生的好奇心，求知欲。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对17.24.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对18.38.教师在教学中要尊重孩子认字的规律。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对19.5. 阅读教学程序结构有：（多选，3分）· 课前预习，自由批注· 课堂阅读，再次批注· 交流批注，深入理解· 补批修改· 正确答案：第1,2,3,4个选项20.37. 提高课堂参与度的关键在于：（单选，2分）· 精神奖励· 物质奖励· 激发学生内在学习动机· 激发外在动机· 正确答案：第3个选项21.29. 学情分析现存的主要问题是：（多选，3分）· 泛学情· 伪学情· 真学情· 有效学情分析· 正确答案：第1,2个选项22.17. 关注学生的个体差异，就要（）。（多选，3分）· 在教学设计上要关注学生差异· 在教学过程中，考虑学生差异· 在学习方式上尊重学生差异· 依据学生差异设计练习· 正确答案：第1,2,3,4个选项23.13. 影响学生学业成就的重要三因素不包括：（单选，2分）· 学习方法· 学习动机和高期望· 针对性教学· 学习时间和知识· 正确答案：第1个选项24.26.课堂观察的视角不必关注知识传授，而应关注学生发展。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：错25.8. “循环实证”属哪一类研究？（单选，2分）· 实证与阐述· 设计的研究· 教育应用性研究· 教育基础性研究· 正确答案：第2个选项26.27.多元互助合作要求尊重每一个学生，满足不同层次学生的情感需求。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对27.40. 以下哪一项不属于实施有效课堂的科学策略：（单选，2分）· 频繁使用多媒体设备· 多给学生参与教学活动的机会· 建立和谐民主宽松的师生关系· 要善于让学生进行自我管理· 正确答案：第1个选项28.2. 以下选项不属于思维品质的是：（单选，2分）· 批判性· 灵活性· 独创性· 情绪化· 正确答案：第4个选项29.22. 留给学生足够的思考空间，可以：（单选，2分）· 培养学生的质疑能力· 养成思维缓慢的习惯· 形成放松课堂的感觉· 形成讨论习惯，缺乏自主判断· 正确答案：第1个选项30.16. 综合性学习倡导的学习方式不包括：（单选，2分）· 被动接受· 合作· 探究· 自主· 正确答案：第1个选项31.32. 下列不属于教育政策法规的是（）。（单选，2分）· 中华人民共和国教师法· 教师继续教育规定· 学校规定· 教师教育课程标准· 正确答案：第3个选项32.1. 阅读教学的关键不包括：（单选，2分）· 激发孩子自身生活体验· 教给孩子成人的思考· 使孩子与文本产生共鸣· 珍视孩子独特的阅读体验· 正确答案：第2个选项33.14. 教师需要建立的儿童文学修养包括：（多选，3分）· 具有文学教育的意识观念和态度· 积累文学阅读的资源与经验· 具备组织开展文学阅读活动的能力· 对儿童文学的感受理解与认识· 正确答案：第1,2,3,4个选项34.19. 杜郎口中学创设环境解放学生的具体措施不包括：（单选，2分）· 撤掉讲台，搬走讲桌· 小组合作制的排位方式· 增加板面，提高板面利用率· 取消班级· 正确答案：第4个选项35.39. 板书的特点不包括：（单选，2分）· 长时间地向学生传递信息· 具有与实物不同的直观作用· 书写方便、省时· 有示范和审美作用· 正确答案：第3个选项36.28. 贯穿全面育人方针的中心是：（单选，2分）· 德育· 智育· 美育· 体育· 正确答案：第1个选项37.6. 教育部制定的对中小学校的评价标准包括：（多选，3分）· 品德发展· 学习水平· 兴趣特长· 身心健康· 正确答案：第1,2,3,4个选项38.31.教师对教材进行创造性的使用要以理解教材为前提。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对39.20.将多元智能用于教学实践，应该：改变学生学习方式，多元化教学目标与评价，创设多元化的学习环境。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对40.18.关注学生问题，能促进教师反思和积累，实现教师“自发展”。（判断，3分）· 对· 错· 正确答案：对
