2013（上）一年环境教育教学计划（）.doc

2013年度第 一 学期 一 年级 环境教育 教学计划 执笔：刘美凤一、全册教学目标 通过动手动脑的探究性学习，培养学生善于观察、乐于探究的科学精神；通过动手动脑为学生创造浓郁的环保教育氛围，让学生能自觉地关心环境、爱护环境，渗透垃圾分类，节约资源的意识教育；学会查阅资料、求助父母、请教老师等方式学习环保知识，收集环保知识，探究环保知识知多少中的某一个知识，完成“是什么？怎样形成的”的问题。二、学情分析根据一年级学生的特点，本阶段学生能力发展的要求，接受知识的水平，学习兴趣的不同，我们分层次，由浅入深，由易到难，有计划，循序渐进地开展学生环保行为习惯的养成教育，培养学生相应的探究问题的能力。课程内容的设计以知识学习、动手制作、动手实验、家庭和社区的拓展实践活动分成四大模块，每一模块内容分四个单元，逐步培养学生的探究能力、环保行为习惯，发展学生创新能力。学生可以依据自己的兴趣爱好探究环保知识，也可以自由组合探究，还可以与家长合作，进入社区，与社区合作开展研究。三、全册教学重点、难点：1、学生科学研究能力的培养；2、学生环保行为习惯的培养；3、学生的合作意识，创设良好的群体环境；四、全册教学时间： 五、全册教学安排：单元教学目标教学内容课时第一单元1、 学习一个环保知识2、 收集一个环保知识3、 开展“我和家长话环保”活动4、 编写环保知识知多少学环保知识3第二单元1、 学习做一个环保实验2、 知道可以通过实验研究环保问题做环保实验3第三单元1、 和家长合作收集环保故事2、编辑小青蛙环保故事选3、给家长讲环保故事4、开展环保故事演讲比赛讲环保故事3第四单元1、 知道纸可以回收，探索纸的妙用2、 利用纸浆做纸3、 通过使用再生纸作业本，了解再生纸的知识，完成再生纸使用情况调查表4、 学习折纸5、 开展“越伸越长”、“纸的延伸”和“空中的纸”的头脑大挑战比赛变废为宝3第五单元1、根据一个环保主题，（四人自由组合），在年级和家庭中进行一次环保宣传活动开展环保实践活动3