2022年书香校园创建活动经验交流材料.docx

2022年书香校园创建活动经验交流材料营造书香校内 创办特色学校:为了打造品牌教化，走特色兴校的办学之路，我校提出围绕“为学生一生的发展奠基”，努力把学校建成“人文校内”、“书香校内”、“特色校内”的办学思路。自2022年5月市局开展课外阅读活动以来，我校把开展读书活动作为落实党的教化方针、加强和改进未成年人思想建设的一个重大举措，作为营造有利于未成年人健康成长良好育人环境的一个重要内容。 近两年来，我们仔细贯彻××市义务教化阶段学生课外阅读活动指导与实施方案，踏踏实实开展课外阅读工作，营造书香校内，努力打造特色品牌，取得了肯定的成效： 一、把握特色内涵，确立指导思想 依据书香校内的特色内涵和为了孩子的终身发展须要，我们确立了如下指导思想：进一步弘扬优秀文化，营造“书香校内”和全员读书的良好氛围，落实课标提出的义务教化阶段“九年课外阅读总量应在400万字以上”、“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，度整本的书。激励学生自主选择阅读材料”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，促进全校学生人文素养和综合学习实力的可持续发展。 二、依据特色要求，确定主要内容 依据书香校内的创建安排及市局的课外阅读指导方案，我们将书香校内特色的内容确定在以下方面： 1、营造书香校内。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校内；通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中找寻到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻志向的栖息地。WWW.yBasK.COM 2、构建和谐课堂。通过读书活动，提高老师本文来源：文秘114 http:/*素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教化效益，把课堂还给学生，敬重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。 3、师生共写读书日记。师生主动撰写读书笔记，在撰写读书笔记的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让读书笔记成为师生生活的一部分，让读书笔记成为师生精神家园。 4、家校共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。 三、营造特色氛围，开展丰富活动 1、完善班级图书角的建设 我们要求各班发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 2、加强校内文化建设 加强文化建设，开拓学校读书专栏，用来记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果供应一个平台。我们细心设计“校内书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校内增加书香气息。 3、开展系列活动 活动能点燃爱好的火花，学校应当成为学生的第一个舞台。我们用“活动激发爱好”，给学生创建更多的表现机会。 （1）“写读（观）后感”系列征文活动。 我们提倡学生读名著、看名著、观名著，每学期都组织学生参与征文活动，学生们主动参加，并且取得了较好的成果。 （2）“好书伴我成长”演讲竞赛。 每学期由学校教育处牵头，大队部、语文教研组主办“好书伴我成长”演讲竞赛活动。各班学生人人参加，热忱高涨，极大地提高了学生的读书学习热忱。 （3）“古诗词美文诵读”竞赛。 为丰富校内文化生活，陶冶学生的情操，提高广阔师生的综合素养，每学期在全校范围内开展朗诵竞赛，不仅有学生参与，而且老师们也主动参加，激发了孩子们的竞赛激情。 （4）优秀读书笔记评比。 为了展示学生丰富的读书热忱，激发学生更大的读书爱好，巩固学生对语文的爱好，各班在选拔师生读书笔记的基础上进行了全校沟通活动，极大地调动了师生写读书笔记的主动性。 （5）手抄报评比活动。 为营造书香校内的氛围，激发学生的读书热忱，同时丰富同学们的业余生活，培育同学们对绘画的爱好，每月举办一次手抄报评比活动。学生在活动中仔细打算，主动参加，既增加了同学们的审美意识，又使同学们对手抄报有更多的相识。 （6）召开读书主题班会 根据 学校读书活动方案，我们每学期都开展读书阅历沟通会、读书节活动总结会，总结沟通心得体会，相互介绍读书阅历，通过沟通，广阔师生既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （7）评比读书之星 各班依据学生的读书状况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“读书小博士”、“读书小硕士”的评比，并按比例评出读书之星，连同事迹材料上报学校，学校对“读书小博士”、“读书小硕士”进行命名。 由于我们主动实施××市义务教化阶段学生课外阅读活动指导与实施方案，仔细开展各项读书活动，努力营造书香校内，在创设书香特色校内上已初具成效： 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养 新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格，让学生养成酷爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。我们通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。让他们通过读书反省自 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页