第一节人体的免疫功能教学设计课件.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一节人体的免疫功能教学设计（昌城树一中学刘秀梅） 一、教学目标（一）学问目标1、能描述人体的免疫功能。2、会区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、能说出方案免疫的意义。（二）才能目标1、通过对三道防线的资料分析活动，提高分析推理才能。2、通过对三道防线及免疫功能的概括，提高同学的概括、总结才能。3、通过收集疫苗的资料活动，提高同学资料分析、整理才能。（三）情感目标通过对我国方案免疫的明白，增强爱国主义情感。二、教材分析1、重点（1）人体的三道防线。（2）人体的免疫功能。（3）特异性免疫和非特异性免疫的概念。（4）方案免疫的意义。2、难点（1）三道防线的懂得。（2）免疫功能的辨证懂得。三、教学过程1、引入你听说过器官移植吗？当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何 一 个 健 康 人 捐 献的 肾 脏 移植 给 病 人 了 ？ （ 提 示 ： 会 有 免 疫反 应 ， 这是 人 体 免疫 系统 识 别 自 己 和 非 己 成 分 的 结 果 。） 人 体 这 种 识 别 功 能 是 好 仍 是 坏 了 ？ 流 感 爆 发时 是 不 是 所 有 的 人 都 会 得 流 感 了 ？ 为 什 么 ？ 你 打 过 预 防 针 吗 ？ 为 什 么 打 预 防 针能预防某种传染病？2、合作探究互动 1引入人体的三道防线明 确 ： 人 之 所 以能 在 有 大量 病 原 体 存 在 的 环 境 中健 康 的 生活 ， 是 由于 人 体 具有 保卫 自 身 的 三 道 防线 。 那 么， 究 竟 是 哪 三 道 防 线 了？ 他 们 是如 何 抵 挡和 消 灭 入侵 的病原体的了？同学读书，开展资料分析活动，总结归纳人体的三道防线。互动 2资料分析 1 第一道防线明确：为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么功能？（ 在 清 洁 皮 肤 上 的 病 菌 被 皮 肤 的 分 泌 物 所 杀 死 。 说 明 皮 肤 有 杀 灭 病 菌 的 功能）病 原 体在 入侵 时， 首 先 遇 到 的 是皮 肤。 所以 它是 人体 的第 一 道 防 线 。第 一 道 防 线仅仅是皮肤吗？皮肤是怎样防备病原体的入侵的？同学读书回答。并举例，如烫伤的皮肤易感染。所以要勤剪指甲、勤洗澡、换衣、洗头。以防生病。互动 3其次道防线明确：假如病菌一旦突破第一道防线，人是否就会生病了？ 同学阅读资料 2，争论回答疑题2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（当人体虚弱，免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够侵入人体）人体其次道防线的“卫兵”是谁？它们主要分布在哪些器官中？（是吞噬细胞，仍有体液中的杀菌物质。主要分布在血液、淋巴液等组织中以及胸腺、淋巴结、脾脏中）这两道防线是不是只对某种病原体起作用？（不是，这两道防线不止对某种病原体起作用，而对多种病原体都有作用，这种免疫不具有特别的针对性，属于非特异性免疫）同学读书，明确非特异性免疫。 （皮肤的屏障作用、泪液唾液的杀菌作用、吞噬细胞的吞噬作用都属于非特异性免疫）互动 4第三道防线明确：假如某种病原体比较强， 突破了人体第一道防线和其次道防线，人体就束手无策了吗？（不是，人体仍有第三道防线）阅读课本 103 页，回答疑题。引入抗体的概念：当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞。淋巴细胞就会产生一种抗击该病原体的特别蛋白质，叫抗体。（抗体是在后天获得的）引起人体产生抗体的物质叫抗原。人体的第三道防线能保卫人体的健康，是在抗原、抗体和吞噬细胞三者共同作用下完成的。互动 5 免疫的三个功能指导同学看书，观看卡通画，概括出免疫的概念。并从中分析出免疫的三个功能。明确免疫在正常情形下对人体有益，也有不利的一面，如过敏反应、器官移植。互动 6 方案免疫明白一些疫苗的名称及可以预防的疾病。通过观看课本插图，明确党和政府对人民健康的重视，从而增强同学爱党爱国的情感。明白方案免疫的意义。达标检测板书设计第一节人体的免疫功能一、人体的三道防线1、第一道防线：皮肤和黏膜（非特异性免疫）2、其次道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（非特异性免疫）3、第三道防线：免疫器官和免疫细胞（特异性免疫）二、免疫的功能1、免疫的概念2、免疫的功能（1）抗击抗原的侵入，防止疾病的产生（2）清除体内的衰老、死亡和损耗细胞（3）监视、识别和清除体内产生的反常细胞（如肿瘤细胞）3、辨证的看待免疫三、方案免疫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一节人体的免疫功能教学课件课件一：一、教学目标（一）学问目标1、能描述人体的免疫功能。2、会区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、能说出方案免疫的意义。（二）才能目标1、通过对三道防线的资料分析活动，提高分析推理才能。2、通过对三道防线及免疫功能的概括，提高同学的概括、总结才能。 3、通过收集疫苗的资料活动，提高同学资料分析整理才能。（三）情感目标通过对我国方案免疫的明白，增强爱国主义情感。课件二：二、教材分析1、重点（1）人体的三道防线。（2）人体的免疫功能。（3）特异性免疫和非特异性免疫的概念。（4）方案免疫的意义。2、难点（1）三道防线的懂得。（2）免疫功能的辨证懂得。课件三：2、合作探究互动 1 引入人体的三道防线明确：人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康的生活，是由于人体具有保卫自身的三道防线。那么，到底是哪三道防线了？他们是如何抵抗和毁灭入侵的病原体的了？课件四：互动 2资料分析 1 第一道防线明确：为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么功能？（在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死。说明皮肤有杀灭病菌的功能）病原体在入侵时，第一遇到的是皮肤。所以它是人体的第一道防线。 第一道防仅仅是皮肤吗？皮肤是怎样防备病原体的入侵的？同学读书回答。并举例，如烫伤的皮肤易感染。所以要勤剪指甲、勤洗澡、换衣、洗头。以防生病。课件五：互动 3其次道防线明确：假如病菌一旦突破第一道防线，人是否就会生病了？ 同学阅读资料 2，争论回答疑题2（当人体虚弱，免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够侵入人体）人体其次道防线的 “卫兵”是谁？它们主要分布在哪些器官中？（是吞噬细胞，仍有体液中的杀菌物质。主要分布在血液、淋巴液等组织中以及胸腺、淋巴结、脾脏中）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课件六：互动 4 第三道防线明确：假如某种病原体比较强， 突破了人体第一道防线和其次道防线，人体就束手无策了吗？阅读课本 103 页引入抗体的概念：当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞。淋巴细胞就会产生一种抗击该病原体的特别蛋白质，叫抗体。 （抗体是在后天获得的）引起人体产生抗体的物质叫抗原。课件七：互动 5 免疫的三个功能指导同学看书，观看卡通画，概括出免疫的概念。并从中分析出免疫的三个功能。明确免疫在正常情形下对人体有益，也有不利的一面，如过敏反应、器官移植。互动 6 方案免疫明白一些疫苗的名称及可以预防的疾病。通过观看课本插图，明确党和政府对人民健康的重视，从而增强同学爱党爱国的情感。明白方案免疫的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载