2022《捕鱼游戏》大班教案.docx

2022捕鱼游戏大班教案捕鱼嬉戏大班教案1一、教学目的：1、增加幼儿的自我爱护意识。2、培育幼儿英勇、不怕困难的坚毅品质。3、训练幼儿双脚并拢，动作轻松自然地从高处25-30CM高处往下跳。二、教学打算：录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。三、教学过程：1、小鸭表演（打算活动）（1）听音乐走圆、变队走。（音乐：我爱北京天安门）（2）听口令排队。（3）做徒手操。（音乐：海鸥）2、小鸭跳水（基本技能训练）每个幼儿搬一把椅子摆成跳台（1）鸭妈妈示范从25-30CM高处往下跳，并讲解动作要领。（用儿歌的形式解说）（2）小鸭仿照跳，边念儿歌边自由练习从25-30CM高处往下跳。3、小鸭捕鱼（体育嬉戏）（1）鸭妈妈告知小鸭嬉戏的玩法。（刚才我们驾驭了一个本事跳水，现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游，你们跳水的时候可要轻轻的，不然，吓走了小鱼，就捕不到鱼了。）（2）鸭妈妈告知小鸭嬉戏规则。（捕鱼之前，妈妈告知你们一个规则，小鸭们肯定要记住：每个站台只能站一只小鸭，跳下水时，动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则，捕鱼最多。）（3）鸭妈妈和小鸭一起嬉戏。4、小鸭的舞（音乐：数小鸭，整理动作）。（小鸭们跳的舞好美呀！我们要回家啦！与老师们打个招呼吧“再见啦！”）说明：此次活动在中（二）班进行。捕鱼嬉戏大班教案2活动目标：1、情感与看法目标：启发参加体育嬉戏的爱好，通过探究动作要领体验胜利的喜悦。2、学问与实力目标：通过在嬉戏中视察和探究"渔夫"和"小鱼"角色的动作要领，团结协作开展嬉戏，发展视察力、解决问题的实力和协调合作等实力，形成初步的规则意识。3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。4、创建力培育目标：在渐渐增加难度的嬉戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。活动打算：1、学问打算：娴熟驾驭体育嬉戏拉网捕鱼活动规律与程序。2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。活动过程：一、导入幼儿跟随老师进入活动场地站两队做打算活动。(重点活动下肢和腰部)二、绽开(一)在嬉戏情境中探究、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?2、探究、练习渔夫"合作追捉"的基本动作。(1)激励幼儿仿照、探究渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿视察练习。(3)老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。(二)开展嬉戏，总结动作要领和应对策略，强调嬉戏规则。1、分组嬉戏两遍，总结动作要领，强调嬉戏规则。(1)请1组的幼儿扮作渔夫，2组的幼儿扮作小鱼进行嬉戏。(2)师幼共同探讨嬉戏中出现的问题，总结"合作追捉""跑"和"躲闪"的动作要领，强调嬉戏规则。(3)两组互换角色再次分组进行嬉戏。(方法同上)2、增加嬉戏难度，在圆圈内进行"拉网捕鱼的嬉戏。(1)老师讲解新的嬉戏玩法与规则。嬉戏玩法：请两名幼儿扮作"渔夫"，手拉手当渔网，其他幼儿扮作"小鱼"。音乐（网小鱼）响起，"渔夫"起先追捉"小鱼"，被捉住的"小鱼"要立即与"渔夫"手拉手编成渔网接着追捉剩余的小鱼。嬉戏规则：音乐响起，嬉戏起先；音乐停止嬉戏结束；嬉戏过程中"渔夫"的手不能放开，被捉住的"小鱼"要立即与"渔夫"一起接着追捉剩余的"小鱼"；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。(2)师幼共同总结嬉戏中出现的问题，探讨和解决问题。提问：当渔网越来越大时，"渔夫"们应当怎样合作追捉"小鱼"？三、结束老师小结：活动过程，随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。捕鱼嬉戏大班教案3活动目标：1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。3、又相互协作的意识。4、能依据指令做相应的动作。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）活动过程：1、做活动前热身打算。2、视察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？3、了解嬉戏规则，玩嬉戏？让三分之二的小挚友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。嬉戏起先，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"马上向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"遇到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可依据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。嬉戏规则：（1）"渔网"遇到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一样、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。（2）扮演"大鱼"的小挚友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、嬉戏反复进行。老师留意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"激励幼儿遵守规则。5、放松小结，结束嬉戏。