2022奉献的演讲稿集锦5篇_1.docx

2022奉献的演讲稿集锦5篇奉献的演讲稿 篇1我是一位一般而平凡的幼儿老师，一般得像大草原上的一株小草，一般得像百花园中的一朵小花，一般得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。高尔基说：“教化儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。我做为一名班主任，在平凡的岗位上静默无闻地描绘着一个生气勃勃的世界。一、用一颗宽容之心、平常心去对待孩子成长中出现的问题。我班的郝XX小挚友是大班年级组乃至全园出了名的 “肇事王”，每天都有关于他淘气捣蛋的一些新闻。每当其他孩子吃东西、做嬉戏、玩玩具时，他就静静地靠近他们，趁其不备便伸手去抢他们的东西，甚至伸出拳头打向同伴，而且他特殊会为自己辩解，总之，受伤的总是别人。由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤寂，拳头也就越多地伸向别人。通过视察，我想，XX的行为肯定与家庭环境和教化有关。通过家访和与来接送的家长交谈，我了解到他始终都是爷爷、奶奶带大的。爸爸、妈妈都在外打工，根本照看不到他。奶奶对XX言听计从，从不对他提出任何要求。而爸爸、妈妈都是难得回家一次，一见面也是疼爱有加。久而久之，在“隔代父母综合症”的教化下，使XX形成了以自我为中心，主观意愿独断，不管是谁都得听他的。据视察，XX在幼儿园特别想和别人沟通，可因为表达的方式别出心裁，小挚友都不愿与他一起玩。于是，我就对他实行了以下的教化方法：1、家园合作。我与他的家长共同要求XX遇到问题时，先把想法说出来，不能随意动手打人。要求XX做到这一点的前提，是要求他的奶奶在任何状况下都不能偏袒XX，并做到谆谆教导，以理服人，不要迁就孩子；同时要求XX的父母每个周末尽量能抽时间打电话回来陪孩子多说话，邮寄一些小礼物以作为对他进步的嘉奖。我也向家长保证，在任何状况下，不掺杂对XX的成见和偏见，公正而耐性地对待他。当XX动手打人时，我肯定都先弄清晰缘由，不先去指责或惩罚他。平常，我还要求家长多了解XX的闪光点。我们发觉，XX虽然很好动、淘气、还喜爱打人，但他很喜爱听故事，更喜爱讲故事。因为中班下学期，幼儿要学会组织语言自行讲解并描述。所以，我平常会在自由活动的时间里，让幼儿自行上来讲故事。每次他都是第一个举手上来。他的词汇量很丰富，思维有条理，会把学到的我们一起玩、孔融让梨、小雷锋的故事等故事完整地讲解并描述给伙伴们听。借此，我从中引导他待人要有礼貌，要和小挚友友好相处，懂得爱惜公物，做什么事情都要有始有终，做错了事要说“对不起”。现在的小孩了解世界的面很广，所以思维逻辑也很活跃。他不但在听的时候表现出很懂的样子，而且在日常生活中也表现得不错。有一次，我组织小挚友到草地上捡落叶，这时XX说：“我也要学雷锋，去捡落叶。”我笑着说：“好吧，小雷锋，去捡吧。”他高兴奋兴地去了，而且表现很不错。2、将功补过。XX小挚友虽然与同伴交往实力差，解决问题的实力差，但他性格却很倔强。经过多次视察，我发觉他每次犯了错误后，就是不情愿主动承认，就算老师让他去跟小伙伴致歉，他都很倔强，不情愿去。但是，有一次我换了一种方式教化引导他，发觉他的看法相当好。那次有小挚友来告知我，XX把茶桶的水给弄翻了，当时他根本没有相识到是自己的错，还说：“小挚友们都没有水喝，才好呢。”我当时真的很生气，便反问他：“那你喝什么呢？”他说：“我才不喝幼儿园的水呢。”当时我很生气，心想：“才几岁的孩子就能说出这样的话。”我忍住了，因为我知道，假如此刻发怒，那前面的努力就白费了，幼儿一个良好习惯的行成须要很长的时间，我信任他会做到的。我转身去拿拖把打算整理地面，发觉走廊上的吊饰被风吹到了一楼，我当全班小挚友的面问：“小挚友，愿不情愿给XX一次改正的机会？”“情愿！”全部的幼儿异口同声。“那好，假如XX下楼去帮老师把吊饰拿上来，我们就宽恕他。”我话还没有说完，小家伙已经一溜烟似的跑到楼下拿起了吊饰，上楼的时候很骄傲地说：“小挚友们看，我终于找到我们班的吊饰了。”全部的小挚友都说：“XX，你真棒！”这个小家伙不好意思地脸红了。我借此又引导他，发觉他原来早就意识到自己的错误了，可又放不下面子。经过我的开导，他最终相识了错误，改正了错误。以后我们班有什么难题或是哪个小挚友表现不好，都请他来解决。经过一段时间，我们惊异地发觉XX打人的行为明显削减了，与同伴的关系也起先变得融洽起来了。现在的XX虽然还是有些缺点，但他向同伴伸出的不再是拳头，而是一双合作和友好的手。二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗我把教室变为培育崇高思想的场所，作为一名幼儿老师，我努力把我的学生陶冶成一首最美的诗。我要让爱之旋律恒久留在他们身上。我懂得幼儿老师良好的行为本身就是一种无形的教化力气，因此，为人师表是我的全部工作。身为大（一）班的班主任，主动协调带领本班老师开展班级工作，我班两位老师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的绘声绘色，给孩子们创建了一个温馨和谐的成长氛围。三、主动参与教研活动、吸取有益的教化阅历。在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，我订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己。在工作中为了提高自身业务实力，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等活动，吸取有益的教化阅历。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，我很注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。四、尽职尽责、无私奉献，是我对幼教事业的深情眷恋。一分耕耘，一分收获，由于自己的努力工作，我多次被评为镇优秀班主任、先进教化工作者。近二年获省级论文十几篇，成果恒久是属于过去的，我将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。常有孩子对我说：“邵老师。你知道吗？你的微笑好美啊。”是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！奉献的演讲稿 篇2敬重的各位领导，各位嘉宾：你们好！我是XXX，我的演讲题目是“让爱之花在奉献中盛开”。我国闻名奉献家、思想家陶行知曾这样比方过老师这一神圣的职业：“捧着一颗心来，不带半颗草去。”说的是老师在奉献中的那种无私奉献、令人敬佩的精神。是的，做为人类灵魂的工程师，我以能拥有这份神圣的职业而感到无比的傲慢、无比的骄傲。当我们望见自己的学生在经过自己的奉献后不仅学习好，生活好，他们的品德也变得更加优秀时，心中也会感到无比澎湃与无比欣慰！学生之所以能成为祖国的栋梁，都是源于老师的谆谆训诲，因此，我觉得老师的奉献是人类历史上最宏大的工程，而能让爱之花在奉献中盛开，那将会是多么美妙、多么令人憧憬啊！作为老师，我们应当时刻牢记自己是人类灵魂的工程师，也要牢记给予这份职业的光荣使命！要完成这项使命，首先就得建立良好的师德，因为师德是教学的基础！不得不说，老师是学校的代言人，也是学生心中学习的标榜，因此，老师的师德可以说将干脆关系到老师与学生之间和谐的关系与学生的素养培育。所以，我们要酷爱自己的事业，将自己无私的奉献给这份宏大的事业中。但老师的职业当然神圣，可是老师照旧是一个社会个体，因此我们首先要忠诚于这份奉献人民，塑造灵魂的事业，要“志存高远，目光远大，心中有爱，不断向前！”对待工作更是要勤勤恳恳，兢兢业业，要有一种“随风潜入夜，润物细无声”的精神，无私博爱。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展始终以来就是作为人民老师的天职，所以我们要在教学中遵循奉献规律，努力将素养奉献实施到教学中去。学生就像是一座金矿，本是一座荒山，但被发掘后却会爆发无限的能量；学生也像一块玉石，本一块山石，但待老师细心雕刻之后却会价值连城。所以，学生的潜能是无限的，而老师的奉献则是学生成才的根本，也是他们将来发展中最坚毅的后盾。我们都知道每一位学生都有自己的幻想，也有自己的追求，更会不惜一切去追逐它，努力让它实现，因此我觉得每一位学生都能学习好，不会甘于人后，他们潜力也都是无限的，须要老师去开发、挖掘。作为人民老师，在学习中我们要关切爱惜自己的学生，对他们一视同仁，敬重学生的人格，要做学生的良师益友，不偏袒，亦不随意责骂；不讽刺，亦不卑视；不体罚，更不变相体罚。当我们站在三尺讲台之上，就要尽到教书育人的责任。而当我们走下讲台时，就要融入到学生的生活中，时时关切他们，刻刻关注他们，帮助他们在学习或是生活中树立正确的道德观，价值观以及人生观。时代在一每天改变着，奉献也在发生着日新月异的改变，但老师始终以来就是一份永久不衰，久经考验的职业。作为老师的我们就是春蚕，就是蜡烛，我们将为奉献事业奉献自己的激情，奉献自己的幻想，在教学中更是要不断的开拓进取，勇攀高峰，开创老师新的将来！所以，我们要树立远大的职业道德志向，不断的迎接将来的各种风云变化。在教学之余不断的进行学习，进行补充，陶冶自己的职业正义感、责任感、义务感和华蜜感。并且不断磨练自己的坚毅意志与品质，坚决自己的职业信念，养成良好的道德习惯。总之，在老师中应当树立一股新的风气，掀起一股新的浪潮，让爱融入学生心田！我们就是那雨后彩虹，能给学生们带来更多的期盼与向往；我们就是那潺潺小溪，能给学生们带来更多的甘甜与欢乐；我们就是那肥沃润土，能给学生们带来更多的学问与补给；我们就是那潇潇春雨，能让爱之花在奉献中绚丽盛开最终，诚心感谢大家能给我这个上台演讲的机会，我将做那暴风雨中自由翱翔的海燕，坚毅而又英勇，安静而又无所畏惧，不管教学任务多么艰难，我都会坦然接受；我也愿做那辛勤的园丁，能让学生们的志向小花在我的浇灌之下尽情的、绚丽的开放！来吧，让我们共同携手，与时俱进，努力让“爱之花”在奉献中绚丽的盛开吧！奉献的演讲稿 篇3敬重的各位领导、各位评委、在座的来宾挚友们：大家上午好！今日我演讲的题目是青春在奉献中闪光。青春是春天争奇奋斗的花朵，青春是夏天火红的太阳，青春是秋天绚丽迷人的红叶，青春是冬天淡雅安静的白雪，青春是喷雾的旭日，是竟发的百舸，是搏击长空的雄鹰，青春是快乐的音符，是我们新人的象征。其实无论我们把青春比作什么，青春都是最绚烂最漂亮的，就像那一道彩虹，逝去的无情岁月，留下的是漂亮人生。孩提时老师是我心中的神，年少时老师是我心中的梦，如今，老师是我心中的责任，因为我就是一名老师。既然我选择了讲台，就选择了静默奉献。其实，奉献对于任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路牌为迷途的旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱百川，又怎么不行以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。我们的奉献应当是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献，我们的奉献就像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉是长年不断的流淌，是不计名利的付出。我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，恒久回荡在广袤的神州大地。我是一名一般的人民老师，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鸟们能自由翱翔，只要我的雄鹰能鹏程万里，只要我们的信念能坚如磐石，只要我的志向能始终如一，我情愿奉献我自己，让我的青春在跳动的火焰中燃烧，在沸腾的血液中奋起，在教化的生涯中搏击，即使命运从今不发芽，我也不会为千百次的播种而惋惜，即使花朵结不成果实，我也不会因为千百次凋零而放弃。挚友们，奉献是神圣的，宏大的祖国须要我们奉献；火热的生活须要我们奉献；千百双渴求学问的眼睛须要我们奉献。青春是有限的，有限的青春正期盼着你的奉献，挚友们，靠着岁月赐给我们的年轻臂膊和满腔热忱，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们劈风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。奉献的演讲稿 篇4各位领导，各位老师：大家好！苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教化。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教化，因为爱才崇高，无私地爱，是教化的魂！我今日演讲的题目是-大爱无声奉献无悔！我的爱，是真诚的！多年以来，在这个无声世界里，我挥洒着青春和汗水，用无声的师爱播撒着希望的种子，因为我始终坚信，每一个失聪的孩子，都是含苞待放的花蕾，一样可以漂亮的绽放。曾涛，一个淘气，懒散的男孩，经常令家长、老师感到头疼，一次课上，曾涛站起来回答问题答不上来，他一脸的不兴奋，当我再次问他一个简洁的问题时，他打着手语说：“我不知道，你都叫我两次了，烦死了！”面对这个嚣张带刺的孩子，我从没想过放弃。为了帮他提高成果，我经常帮他单独辅导功课，在思想上耐性的加以引导，生活上更是像母亲一样嘘寒问暖，倍加呵护。假如没有爱，如何宽容孩子的蛮不讲理；假如没有爱，如何想尽方法让孩子学会说话；假如没有爱，如何象妈妈一样帮孩子洗脸穿衣；请不要问，这样做能得到多少奖金？真正的爱无法也不能用金钱来衡量。孩子纯真的笑脸，点滴的进步，就是我们最大的嘉奖。我校老师的爱，无处不在！我也曾多次看到刘丽琼老师为学生搓洗衣服，经常一洗就是一大桶。有人问她：为什么不用洗衣机洗呢？她笑着温顺的回答：衣服太脏，洗衣机洗不干净。还有多少次，在座的各位从家里带来糖果，食物，分给学生品尝，从家里找出最好的棉衣棉裤，买来袜子，给学生穿上-关于爱的事务，数不尽，说不完。作为一名特校老师，我们的事业宏大而又平凡。我无悔于自己的选择！以前是，现在是，将来也是。最终，我想用一首诗来表达我的心曲：我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。感谢大家!奉献的演讲稿 篇5各位领导，各位同事大家好：我是来自杨召小学的于双晴，今日我演讲的题目是爱心与责任。手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我骄傲，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业老师，一年多的班主任工作经验让我深深懂得：责任是老师一生的坚守，爱心是老师最美的语言。关爱学生并不须要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细微环节上。我曾被班里那些淘气捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成果差的学生而苦恼不已，怎么指责都无济于事，因此，我试着改进教化方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温柔的眼神，多了一些激励的话语（孩子，你真优秀；孩子，英勇的举起你的手，我信任你，你能行）；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张沟通的纸条；课下我与学生促膝交谈（孩子，课上怎么不快乐呀？是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告知我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，慢慢地，我成了他们的知心挚友，深知学生须要老师的关切与爱惜，这使我明白：要用爱去管理班级。爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。今年的“六一”节目，我组织学生大合唱团结就是力气在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我与学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的暖和；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我刚好表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应当相互帮助，我们的班级是一个整体。当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把老师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教化大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最华蜜的时刻，因为我从事了最宏大、最无私的职业，因为我拥有了世间最宝贵的礼物爱。爱心与责任师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧?我们的生命会因教化而精彩。感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会接着努力。感谢大家，我的演讲完毕。