2022小班美术教案集锦5篇.docx

2022小班美术教案集锦5篇小班美术教案 篇1活动目标1.让幼儿通过视察飞机模型，了解飞机构造，及种类和作用。2.并能仿照飞机飞行的样子。3.培育孩子绘画实力。4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。5.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。教学重点、难点让幼儿了解飞机是由那几部分组成？相识飞机的种类和本事。培育幼儿的想象力和绘画实力。活动打算1.乐曲小飞机录音带2.绘画的小飞机3.飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型4.水彩笔活动过程1. 请幼儿相识小飞机：出示飞机模型请幼儿视察。2. 老师介绍各种飞机的构造.名称和本事3. 通过介绍后孩子们能指认出来和说出各种飞机的本事。4 让幼儿自由发挥想象力，画出自己喜爱的飞机。教学反思在本次活动中，我发觉有的幼儿爱好不高，对相识飞机和绘画飞机不热忱。我意识到可能是飞机头饰有限，没能带上飞机头饰的幼儿不兴奋，从而影响活动热忱。绘画对小班的幼儿来说也是有肯定难度。通过本次活动我反思到：在以后的教学活动中我肯定要打算足够的材料和多种多样幼儿喜爱的绘画图片，从而吸引幼儿上课的热忱。小百科：飞机是20世纪初最重大的独创之一，公认由美国人莱特兄弟独创。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。小班美术教案 篇2活动目标：1. 能随意取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形态。2. 在活动过程中感受相互学习，共同探讨，圆满完成任务的欢乐。活动打算：1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。活动过程：1. 引出课题。花园的花儿忘了开花，请小挚友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。2. 讲解示范。1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最终粘在花枝上。2) 依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。3) 留意花朵位置上的错落有致。3. 幼儿操作。1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。2) 提示幼儿激励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。3) 启发可以相互学习，共同探讨。4. 讲评。将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品赐予确定。5. 结束部分。小班美术教案 篇31、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。2、于参加美术活动，体验美术活动的欢乐。1、PPT美丽的袜子。2、袜子形态的画纸。一、创设情境，谈话引出活动。1、课件：美丽的袜子2、引导幼儿视察各种袜子图片。师：看看这些袜子，都是什么样子的？你最喜爱哪双袜子？为什么？二、老师示范。1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿视察。2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。三、幼儿操作，装饰袜子。1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。师：小挚友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案？2、在画好图案的袜子上涂色。画好图案以后就选自己喜爱的颜色涂上去，把袜子涂的满满的。三、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价同伴作品。师：小挚友们装饰的袜子真美丽！大家一起来看看谁的袜子画的最好看。小班美术教案 篇4一、活动目标：1、通过活动初步学习画西瓜的方法。2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。3、让幼儿感受在美术活动中的欢乐。二、活动打算：1、课前带领幼儿视察西瓜。2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。三、活动过程：1、谈话导入：“小挚友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小挚友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们情愿帮忙吗？”今日，我们就要给水果宝宝穿上衣服。”2、学习画西瓜（1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。（2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的.呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么形态，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等）3、师出示范画小挚友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的？（又大又圆）请个别幼儿说说。4、幼儿作画（1）老师交代要求：小挚友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。（2）幼儿作画老师巡回指导5、展示作品请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满足。小班美术教案 篇5目标：1相识纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。2通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的爱好。3、体验作品形成的胜利喜悦感。打算：画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画过程：一、谈话导入：1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么？猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。2、揭开谜底，并让幼儿进一步感受纸浆，捏一捏，玩一玩，说一说，并思索这是什么做成的？二、看录像，让幼儿了解纸浆的形成。提问：1、纸浆是怎么做成的？2、它能做什么？有什么用？从而引出纸浆画。三、观赏纸浆艺术作品。1、带着问题观赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的？2、细致视察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。四、示范纸浆画漂亮的彩蛋：1、引导幼儿视察分析彩蛋的图案色调。2、老师示范彩蛋的制作（可请个别幼儿上来试试）五、幼儿动手做纸浆画，老师个别指导。六、请幼儿把作品拿到屋外晒干，同时进行讲评，感受胜利的喜悦。