“教学中的互联网搜索”《记金华的双龙洞》教案设计思路 .docx

精品名师归纳总结“教案中的互联网搜寻”记金华的双龙洞教案设计思路潍坊市昌乐县朱刘街道学校刘香苓一、教案背景1. 面对同学：学校2. 学科：语文 人教 四年级 下学期3. 课时： 1 课时二、教案课题记金华的双龙洞三、教材分析这篇精读课文是一篇游记，节选自小记十篇一书，作者是我国闻名作家、训练家叶圣陶。课文记叙了作者游玩金华双 龙 洞 的 经 过 ， 表 达 了 作 者 对 祖 国 山 川 景 物 的 热 爱 。金华的双龙洞是浙江金华的名胜。由于内洞的洞顶有一条“黄 龙 ”， 一 条 “青 龙 ”， 所 以 叫 “双 龙 洞 ”。课文是按游玩次序写的。依次写了“游玩的时间、的点 路上见闻 游外洞 由外洞进内洞 游内洞 出洞 ”六部分内容。课文在表达双龙洞内部情形时，主要介绍了三处景点。先简要介绍了游玩外洞的情形。接着具体介绍了从外洞进入 内 洞 的 经 过 。 最 后 重 点 介 绍 了 游 内 洞 的 情 景 。选编这篇课文的主要意图，一是让同学明白金华双龙洞的奇妙景观，激发同学喜爱祖国美好山河的思想感情。二是通过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课文内容的懂得，学习分清主次的阅读方法，提高阅读才能。本文教案的重点，是通过学习课文明白金华双龙洞的特点，知道作者是怎样按游玩次序有条理的记叙双龙洞的，并能说出其主要内容。四、教案目标1.熟悉本课11 个生字，学会其中的9 个。正确读写下面的词语：浙江、森郁、合适、臀部、昏暗、略微、额角、盘旋而上、映山红、艳丽、气概、余外、石笋、颜色各异2. 有 感 情 的 朗 读 课 文 。 背 诵 自 己 喜 欢 的 段落。3. 分清课文内容的主次，体会作者怎样把游玩中的体验写清楚、写具体。4. 培育喜爱祖国大好河山的思想感情。五、教案方法1. 让同学画示意图，通过多读懂得课文内容。2. 利用“网络视频”等先进的资源教案。六、教案过程一、创设情境，揭示课题。同学们，你们喜爱旅行吗？今日，我们就跟闻名作家、训练家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅行。板书课题，齐读课题。二、 检查预习1. 以下词语我会读浙江杜鹃艳丽曲折集合孔隙臀部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结略微乌黑观看盘旋而上千变万化2. 搜集叶圣陶的资料，进一步明白本文作者情形。百度搜寻3. 作者是按怎样的次序游玩双龙洞的？三、 品读沟通，懂得深化。（一）品赏路上的见闻。1. 叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看到了什么景色？请用画出来。 百度图片搜寻映山红百度图片搜寻油桐2. “艳丽”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片艳丽”？（二）游玩外洞和内洞。1. 自由读第 4 自然段，边读边想：洞口和外洞有什么特点？从哪里可以看出来？百度搜寻外洞图片三 沟通：读了第 5 自然段，你知道了什么？ 百度搜寻孔隙图片四我们来到内洞，发觉了什么？先自己懂得第6 自然段，再同桌沟通。百度搜寻石钟乳、石笋图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五情境再现，总结延伸。1. 观看游外洞内洞的VCD。2. 说话训练：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你预备怎样向旅客介绍双龙洞了？（依据游玩示意图，留意导游的用语。）（ 先 四 人 小 组 练 说 ， 再 个 别 上 台 表 演 。 ）3. 有 感 情 的 朗 读 课 文 中 你 最 喜 欢 的 段 落 。4. 总结：叶老游完此洞后依旧津津有味，又沿着溪水往上走， 去观看上一个洞冰壶洞，冰壶洞另有一番漂亮的风光，他写了另一篇游记，编在中学课本里，大家可以找来一读，也可以查阅有关的资料。板书设计： 七、教案反思记金华的双龙洞是一篇游记，记叙了作者游玩金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者喜爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课文按游玩的是次序，依次写了金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情形。在教案时，我环绕本课的教案目标，紧扣新课标的教材训练重点，留意看、听、说、读、写、练的教案方法， 使同学把握最基本的语文学习文法。在教法上，我充公运用互联网多媒体教案手段，创设情形，使同学完全置身于课文所描画的情形之中，寓教于乐，在轻松、开心的氛围中学习，充分激发同学的爱好，调动了同学的积极性、主动性、使他们能更好、更快、更准、更深的把握教案中的重点、难点，从而深化的懂得课文内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载