2022有关幼儿园老师的实习报告三篇.docx

2022有关幼儿园老师的实习报告三篇幼儿园老师的实习报告 篇1步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的咱们，怎样会有滑滑梯呢。那时分的咱们就仅有坐翘翘板的机会。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，垂钓等，那时的咱们真的掉队了，难怪此时的孩子鬼灵精怪的很呢。嬉戏是孩子的天分，孩子总是在嬉戏中获得高兴。和小挚友做嬉戏是一件很高兴的作业。记住每次要玩的时分，声音就变得嘈杂起来了，小挚友们都闹起来了，争着抢着要来扮演嬉戏，必定不能保持一个宁静的课堂纪律，老师见机行事一下，再吵的人就不请他上来扮演了，于是整个教室变得宁静下来。所以老师要有敏锐的见机行事本领，不然怎样镇的住这些小挚友呢。但是由于嬉戏活动过程中的时刻有限，孩子中并不是全都有机会来扮演嬉戏，必定会忽视一些孩子。鼓舞言语活动中添加更多的扮演嬉戏，既能让小挚友玩的快乐，也可以熬炼小挚友的扮演本领。在第一次的见习的过程中，是不行能怎把么教会小挚友的教化方面完全学会，不然就成为了圣人。但是阅历总结都是在一点一滴出来的。珍惜来之不易的见习机会，熟识了解幼儿园常规的一日日子，练习幼儿园孩子的一日常规。如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程中，就定向的构成了一种长期的行为习气，很清晰这段时刻该干什么。当音乐响起来的时分，就理解是要摆好椅子，打算排队。一个简洁的动作就理解是要示意什么东西。可以将东西整齐的摆放于原先的位置，也是通过长时刻的强化的结果。培育他们的日子自理本领，小挚友可以独立完成的事，就不要去帮助他们，简单使他们养成依靠他人的习气。习气一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟咱们讲，小挚友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子，这点上仍是需求帮助的。分明可以会做的作业再帮助他们，惰性一旦构成将不利于其身心的健康发展。仅有不断的行为练习，才可以让孩子在不断的练习中长大。保育员在照看孩子的日常日子中发挥了不行替代的作用，他协调了老师的作业进程。在尽心照看孩子的日常过程中付出了很多，虽然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得敬重的老师。惋惜收入仅有1000元，付出与收入不成正比。园长应当进步他们的待遇，赐予更多的福利。老师应当与保育员之间相互沟通，了解孩子更多的日常日子习气，针对不一样孩子对症下药吧。确保孩子在幼儿园的安满是咱们时刻关怀的问题，也是幼儿园老师应尽的责任和责任。到处可见，时时刻刻着重平安。这就需求老师留意视察那些简单跌倒的孩子，提示他们留意平安。当孩子有什么反常或者是有跌倒、磕伤，应刚好自动与家长联系。做一个进步的自动者，刚好解决问题，总比被动的让人宰割强吧。当应对家长的问责，要坚持自我的观念没有便是没有，不然就会认为是你的差错。由于家长的溺爱，应对孩子做错了，老师又不行以体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子便是那么的皮。应对家长关于孩子的溺爱，老师真的是哑巴吃黄莲有苦说不出。虽然如此，孩子接近危急物品的时分仍是要提示他不行以接近。孩子在校出了作业，园长找你，家长找你，身为老师是难辞其咎。不想惹祸上身，就应当刚好做好与家长的沟通。跟着沟通的日益频繁，老师可以通过多途径与家长沟通。比如用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进。将小孩子的情形刚好反馈给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听众，共同帮助解决问题。以往有人评价幼儿园老师教的不好没关系，孩子的平安切记要管好。这句话明显是降低了老师，没有换位理解老师的苦痛，但是也从旁边面反映出了孩子的安满是不行疏忽的部分。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本领，大体上都是很听老师的话。除了少数背叛的狡猾鬼。，老师说什么便是什么。为人师表就该充当起演示者的主角，把正确的行为和言语传递给孩子。教小挚友用简洁的问候语问候他人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是老师时刻在提示孩子做人的道理。此阶段的孩子关于簇新事物的新奇心，应当激起其独创的思想，培育孩子的立异本领。孩子学什么和仿照本领极强，不要让坏的习气教坏了小孩子。小挚友关于学习的理解本领是有限的，关于相同的一个词或一句话，一句歌词、一个简洁的动作，都要不断的重复几遍，才可以添加印象刻在脑袋里。教化上应当制定出贴合此年龄阶段的嬉戏。记住老师上的染色嬉戏就不太适合小班的孩子，实践是检验真理的标准。虽说此阶段的孩子关于颜色的敏感性，染色嬉戏可以激起孩子对颜色的爱好。但是在实践的过程中，有的仅仅把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗干净点，估计整件衣服就得毁了，乃至地板也被搞得一塌糊涂。出来的作品也是不尽人意。关于老师是吃力不讨好，达不到预期的效果。教化的过程中要从实践动身，脚踏实地。在幼儿园不断教化上，就该接受区分对待的准则。需求老师通过多种途径来了解孩子的家庭背景，不管是私下的仍是通过他人，关于孩子的个人资料是不行以随意向外人倾诉的，这是老师的准则。依据他们的生长的环境，制定出不一样的教化形式。狡猾的孩子便是会欺压其他孩子，赐予恰当的挫折教化，假如你不威历一点，总是笑脸对他，反而会更加的无法无天，往后更加捆绑不了他，反而不利于他的身心健康生长。有的孩子便是需求你的鼓舞，若果总是一向降低他，或者随意说出我厌恶你之类损伤孩子的话，使小孩子的自尊心受损，给他们蒙上阴影，不自傲的他便不行以在老师和同学面前抬起头了。所以要给孩子独创一个高兴的幼儿园，老师随时要留意自我的言行举止。虽然说是要接受区分对待，但是我班老师却把留意力投给那些几个反常的学习，这是接受了优先的准则了，在楼梯口贴照片，这几个是优先入围的，可以说是所谓的反常关照。真实的一名合格的老师，就不应当只注意那些物质条件和重视那些惹人喜爱的孩子，请把目光投入到那些性格内向，家庭情形特别的孩子，他们相同需求你去给他们送去冬季里的阳光，那些孩子更盼望你的鼓舞和多花时刻去和他沟通，翻开他们的心扉，独创暖和的世界，与外面的世界触摸，孩子的自闭不利于其特性刻画。在见习的过程中我懂得了，往后的自我要多看多学多问。要有自我的想法，自我的专业技能课要驾驭，一起也要驾驭有必要的文化学问。会弹钢琴，会唱、会说、会画、会跳、会做手艺、会写教案、的确是一个高要求。在环境创设的过程中，需求手艺制造来支撑，这就需求咱们驾驭手艺，手艺可以说是变废为宝，幼儿园朴实便是回收废物的运用厂。只要是可以想到的东西虽然是胜利的或者是失利的，都要大胆的测验一下，才会有进步的空间。老师在保鲜膜上作画虽然失利，但是构思点子好，咱们需求的便是独创出一个不一样于他人的环境，更多的便是需求在环境创设上大用脑子，虽然在教小挚友上课时比较简洁不太用的到脑子。此时学习好手艺关于往后的帮助时很大的，由于换一次主题，就要换一次的环境，光是这个制造手艺，就可以搞跨老师了，老师们常常要熬夜加班做，感叹一下，当幼儿园老师绝非易事。环境创设是一项耗时的工程，很大程度取决于咱们的手艺水平，假如往后要从事此行业的，此时可要加把劲了。我班的两个老师，刚毕业出来的那个就相比较较辛苦，早上早早的去到孩子午睡的时分才可以回去，在手艺制造上我是感觉她做的比较多，并且在确定作业上都取决于那个来了比较久的老师。为了生存，到新环境得向他人先低头，不然就混不下去了。看来往后咱们也要走此道路了。我发此时给小挚友摄影中便是不情愿让你拍，就用两只小手拦住他们的小眼睛，有的乃至会发生厌烦的心情，尽然用脚踢我，拿书要打我，看来小家伙是有心情的，不要惹到他们了。但是也有的很情愿协作的，还出现从众的现象。新奇心激起起爱好，也要求摄影，还摆出可爱的姿态，耍酷，找了一张又一张，小孩子真的是好可爱啊。幼儿园传递的便是高兴健康，咱们希望孩子可以过得没有压力在幼儿园里。在进入小学里，这种高兴就不再具有了。跟着年龄的增长，他们觉的老师不在可爱了，压力也变大了。这便是不一样阶段的教化要求。往后，希望再去见习过程的咱们，仍旧以一种进步的.学习看法来对待自我的作业，接着再小挚友面前呈现自我的个人魅力和一个良好的形象。幼儿园老师的实习报告 篇2一、实习目的和要求通过8周的毕业实习，使学生连续性深化接触幼儿园保教工作，将所学的学前教化基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培育和提高学生从事保教工作的实力。要求通过毕业实习，培育学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教化工作的综合素养。二、实习内容和时间支配(一)实习内容：1、全面见习幼儿园保教工作，熟识幼儿园与班级基本状况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教化法规、政策的状况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习制定幼儿园保教安排，并予以实施。3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作。5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。6、完成实习作业。(二)时间支配：(各幼儿园依据自己的园所特点可做适当调整。)1、起始阶段：第1周(9.79.11)(1)了解幼儿园及班级保教安排，全面了解保育和教化工作;(2)视察、熟识本班幼儿的状况及特点，帮助老师做活动视察记录或个案视察记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名。(3)参加幼儿园和班级的节日活动的打算工作。(4)在了解保教安排基础上，帮助指导老师做布置和相关保育、教化活动。2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.149.25)(1)在老师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，打算相关教玩具。(2)参加听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。(3)接着视察、熟识本班幼儿的状况特点，并帮助参加家园联系工作;(4)参加策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.2810.9，国庆假8天)(1)参加组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;(2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具;(3)做活动记录和个案视察记录，并参加活动评析;(4)了解并参加在详细活动中的家、园、社区的联系工作。4、深化全面实习阶段：第6、7周(10.1210.23)(1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具;(2)参加观摩和教研活动，并参加评析;(3)依据视察记录，能进行一次家园联系或沟通;(4)深化了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教化法规、政策的状况及最改动态。(5)依据幼儿园须要，设计并参加“重阳节”活动的打算工作。5、实习总结阶段：第8周(10.2610.30)(1)依据幼儿园须要，设计并参加组织“重阳节”相关活动。(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动安排;参加一日活动安排的实施全程，并做一日活动设计的反思。(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告辞会。(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。三、实习方法与指导本次8周教化实习，以实习生的主动学习和教化实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下：1、实习生：(1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习;(2)每人至少每周一次上学前教化实践网络平台流相关实习进度状况，教化实践网络平台地址：(3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特殊是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。2、幼儿园：(1)幼儿园在了解整体实习安排的基础上，结合自己园所状况，为实习生支配资深幼儿老师作为实习指导老师，有安排、有步骤地为实习生供应实习指导，为实习生支配持续性深化跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾;(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到详细示范，详细，详细视察，详细评析，将宏观安排和详细操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。3、学前系：(1)系里搭建并管理教化实习的网络沟通平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教化实习的网络沟通平台地址是：.(2)系里实习指导老师主要督促实习生的实习看法，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。四、实习报告的支配和组织事宜1，实习报告支配在实习回来后的其次周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹支配实习汇报工作。五、作业要求和有关参考题1、结合所学专业学问，做每日实习纪事。兼顾四种形式：视察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教化调查。每周上学前教化实践博客流实习进展。2、制定4份详细活动安排，1份半日活动安排，和1份一日活动安排，并制作或打算相关教玩具，实施安排并记录一段自己组织开展活动的实况，参加评议;3、实习报告一份，1500，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思索。六、实习纪律和留意事项1.仔细学习教学实习的有关文件和各项，明确教学实习的目的，端正看法，切实做好教学实习的各项工作。2.听从院系和幼儿园的领导，接受双方老师的指导。对实习工作如有看法和，应刚好与院系指导老师沟通。3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必需每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。4.要仔细搞好教学工作。讲课前，必需先写好教案，进行试讲，并且经指导老师批阅、签;要仔细学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。5.必需以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关切和爱惜学生，反对在学校中国家法律和老师职业的言论。6.爱惜公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整齐，在实习期间借用幼儿园的物品必需按期归还，如有丢失损坏，必需照价赔偿。7.实习生之间要彼此关切、相互帮助，使实习小组成为团结向上的集体。七、成果考核标准及方法：1、教化实习成果评定采纳优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。2、教化实习成果评定包括四个方面：实习看法、保教工作、团队合作和老师仪表。考核的要求是：(1)实习看法(占15%)实习生必需明确教化实习的目的和意义，主动主动地做好教化实习的各项工作;听从院、系和实习学校的领导，敬重指导老师，关切爱惜学生;严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严峻违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成果作不及格处理。(2)保教工作(占70%)包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。实习生在课前要仔细钻研分析教材，根据教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，性强，能调幼儿的学习主动性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的一般话，语言简洁、流畅、生动，文规范、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好。能仔细听课，参与评议。每个实习生在实习期间依据不同学科的特点和实习学校的实际，必需做到不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。(3)团队合作(10%)实习生能依据教化方针和实习学校的要求，制定详细明确、切实可行的班主任工作安排;能较快地驾驭和熟识全班学生的姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况以及班级特点;能主动主动协作班主任处理日常事务，进行个别教化和家访工作，组织主题班会、团队活动、爱好小组等集体活动;能关切爱惜学生，同学生关系融洽。(4)老师仪表(占5%)指老师的姿态和风度。实习生必需留意文明礼貌，穿戴整齐，朴实大方，在服式与发型上要符合老师的身份。3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教化调查。对取得显著成果者，要赐予表扬。4、教化实习结束时，每个实习生必需仔细做好书面小结，作为评定成果的参考。5、教化实习的成果由园方指导老师依据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最终由院、系实习领导小组审定。2幼儿园实习报告范文1.思想(1)充分相识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素养。(2)相识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。(3)遵照保育工作的详细要求，仔细学习，做好保育员工作。2、学问(1)驾驭保育工作的详细方法和步骤。(2)驾驭幼儿一日活动(来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、嬉戏)几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特殊要留意贯彻保教结合的原则。(3)驾驭听看教学或嬉戏活动的记录方式，初步驾驭有关的简析方法。(4)驾驭视察和调查的一般方法。(5)驾驭幼儿卫生保健工作的一般常识。(6)了解制定实习安排和写实习报告的方法，会制定实习安排和写实习报告。3.实力(1)视察实力：实习中要了解幼儿、探讨幼儿，要视察老师的各种活动。学会视察方法，初步形成肯定的视察实力(2)工作实力：在初步驾驭保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在老师的指导下能初步地独立完成保育工作。(3)记录实力：在学会记听看教学或嬉戏活动记录的基础上，驾驭记录的要领，逐步提高记录的实力。(4)分析实力：通过听看教学或嬉戏活动后的简析，进而驾驭简析教学或活动要点的方法，逐步培育分析问题的实力和教研的实力。(5)适应实力：要求学生必需初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的实力。(6)概括、总结实力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成肯定的概括、总结实力。4.技能：重点驾驭实际操作的技能。幼儿园老师的实习报告 篇3今年寒假，我冒着寒冷参与了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真华蜜，有良好的物质生活，良好的受教化环境，现在我已经无法体会到那种生活，幼儿园的实习报告。由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以战胜一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪慧，视察的细致入微，很擅于问为什么虽然我实力有限，但是在她们一双渴望一双学问的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会订正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，起先让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看，实习报告幼儿园的实习报告。电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就起先吃午饭，小挚友坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。其次天，我帮助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿老师的助手，她协助老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教化，是幼儿教化工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不简单。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是艳羡，多华蜜的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参加幼儿上课、嬉戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简洁的图画，天啊!这须要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真华蜜!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说肯定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在嬉戏中熬炼表达实力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!在为期一个星期的实习期间，我发觉现实与书本却是有很大的区分，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发觉是那样的微乎其微，教化孩子既是我们的责任，又是我们的义务。