人美版二级下册美术教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 1 课添画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白添画的基本方法，利用图片情境添加适当内容，采纳剪、画、贴的方法进行装饰的添加。2、培育同学想象力和创新精神，让同学在参与美术活动中，提高审美乐趣。教学重点：依据图片情境添加内容，学习简洁的添画方法。教学难点：使内容与环境尽可能统一。教学过程一、导入1、组织同学观赏图片。明白图片内容，为添画做铺垫。 介绍、分析、观赏图片内容2、老师讲解，出示课题 -添画二、出示图片，组织同学分析画面情境，争论问题：1. 假如以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。2. 你认为依据画面情境添画，应当留意什么？三、播放教学课件1、依据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。2、看教材，分析书中作品：（1） ） 你宠爱哪一幅作品？为什么？（2） ） 说一说制作方法。四、作业：1、依据自己选的图片内容进行添画练习，留意图片情境与添画内容的统一。2、组织展现、讲评作业。五、小结通过本课教学你学到了什么，仍有什么问题需要解决？教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：第 2 课吃虫草可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白有关吃虫草的自然学问，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情形。2、通过观赏、观看、表演等形式明白吃虫草捕虫的经过。3、培育同学宠爱大自然的情感。教学重点：明白吃虫草的学问，能用所学的方法来表现吃虫的情形。教学难点：画面表达清楚，具有乐趣性。教学过程：一、导入1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子宠爱吃植物？2、吃植物的虫子许多，但有些植物能把虫子吃掉，你信任吗？ 二、新授1、展现吃虫草图片：（ 1）瓶子草 1（2）瓶子草 2（ 3）捕蝇菜（ 4）猪笼草（5）茅膏菜你们知道这些草是怎么吃虫的了？（同学依据画面想象描述）2、课件介绍一种植物吃虫的过程。 （语言文字）3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。4、吃虫草们有各种捕虫的本事，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠颜色假如你是吃虫草，你会用什么方法吸引虫子，来把它吃掉了？5、每小组商议争论，然后上来表演。（你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？）三、观赏1、通过想象，把吃虫草吃虫的情形画了下来，我们一起来看看。2、出示同学作品：（ 1）争论、争论是用什么方法，什么材料来做的？画、 剪贴、泥塑（ 2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？四、同学作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1、小组争论：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫的？2、同学合作创作，师巡察辅导。3、作品展现，介绍，相互提出改进看法，取长补短。五、课堂总结。教后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 3 课熟识身边的树可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白校内晨各种树的有关学问，观赏以树木为主题的绘画作品，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特点。2、培育同学善于观看自己身边熟识的事物，加强对身边环境的明白和熟识，增强环保意识。教学重点： 通过明白树木的不同种类、 不同作用、 不同生长特点以及树木与人类亲密的关系，尝试用绘画的形式表现身边的树。教学难点：通过树的外形特点来表现不同的树。教学过程一、引入新课（ 1）让同学看一段录像，观看各种树木的成长过程。提出问题：你看到了什么？你能讲出它们的名字吗？它们的生长有什么不同吗？你们仍想明白哪些学问？二、讲授新课1、组织同学展现图片。提出问题你都熟识哪些树？这些树的生长特点？树的各部分都有哪些作用？2、课件。（带领同学观看分析。）解决的问题：“树”大体可分为几大部分。在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。同一种树，从不同的角度去观看，其姿势也不同。3、老师展现各种绘画。提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的的方？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三、室外写生老师进行有目的的辅导。同学散开，自由观看、写生。四、小结组织同学展现，沟通，讲评。同学评判：先自评，再大家评，在评论时要简洁的介绍一下树的学问。五、延展（ 1）课件：画家笔下的树（ 2）录像：我国其他的区出名的树种。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 4 课绘画嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白本课综合嬉戏的基本方法。会利用随便线条形成的图形想象添加形象， 完成一幅好玩的画。2、激发同学学习美术的爱好，明白线条嬉戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培育同学丰富的想象力。教学重点：学习利用随便线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。教学难点：奇妙的利用随便形，添加生动好玩的形象。教学过程一、组织教学提示同学预备上课，集中留意力，预备好学习用具。二、讲授新课1、画线嬉戏。规章：请你在一张纸上随便画一条线，要连贯画满画面。2、请你看看这幅画好看吗？说说理由。 同学活动，相互观看、分析。 3、老师利用同学作业演示。 （实物投影） 同学观看明白绘画方法。 4、想象练习利用实物投影仪放映同学作品中的某一个外形，奖外形上下左右翻转让同学联想像什么。5、看书，争论：观赏米罗的作品（颜色、线条、构图）都表现了什么？线的排列，哪张疏密关系处理得好？你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，外形奇妙？同学分组争论：分别争论三个问题，组内进行沟通，小组代表进行典型发言，其他成员补充。三、完成作业（ 1）作业要求：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案 在一张图画纸上随便画线，最好一笔画完，留意疏密关系。 利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画， 留意奇妙利用随便形。（ 2）老师辅导要点： 随便形的疏密关系。 添加内容是否生动。 调整画面的整体感觉。四、作业展现同学自评、互评结合。五、小结：通过本课学习你学到了什么？教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 5 课纸盒变家具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、在运用设计和工艺的基本学问和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手才能，进展创新意识。2、进一步提高同学的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互沟通、相互学习， 使同学的合作精神得以进展。教学重点： 打开同学的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中绽开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点：家具作品的新奇、美观，造型多样。教学过程一、小组争论：展现家具图片1、 请同学认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃2、你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的的方是什么？由哪几部分组成的？3、连续观赏不同造型的同类家具。 例如多种造型的椅子， 说说椅背有哪些造型？椅面有哪些外形？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？二、探究纸盒家具1、 请大家猜猜这里有什么？（同学猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架）2、 现在请小组同学来争论一下， 你们面前的家具是用哪些外形的纸盒制作的？ 使用了什么方法？分小组争论，可拆开分析。 （小组教具：铁丝椅子和药盒写字台。纸盒椅子和光盘桌子。牙膏盒沙发。酸奶瓶桌子。 ）3、 分组介绍，总结制作方法。课件展现制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。三、分小组争论创作1、 请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。2、 小组争论争论： 分别说说家具各部分的外形？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展现图片提出摸索问题：你仍能想出和作者不一样的制作方法吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3、 同学争论沟通。4、 你认为制作纸盒家具都应当留意什么？5、 观赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。四、古代家具与现代家具对比观赏，明白家具文化。1、现在的家具和古代的家具有哪些的方不同？ 用途功能多，造型简洁、颜色多样。2、文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同岁月、国家家具的风格。3、提出作业要求：各小组制作出一套造型新奇、美丽的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。五、同学制作、展评六、拓展1、 这些家具是用什么材料制作的？2、 用我们敏捷的双手仍可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、 飞盘、指偶）3、 请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。教后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 6 课节节虫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明白有关昆虫的学问， 知道节节虫的基本结构和制作方法。学会利用生活中的废旧物制作节节虫。教学重点：明白有关节肢动物的学问，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。教学难点：创新使用材料，制作方法精细。教学过程一、组织教学。二、组织同学看书回答疑题。出示课题节节虫1、 书中作品为什么叫节节虫？2、 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 三、看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。争论内容：1、 结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构：头部、身体特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行2、 你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？ 四、组织同学观赏作品1、 作品利用什么材料制作的？2、 哪些的方有创新表现？ 五、完成作业老师辅导要点：设计构思新奇。敏捷奇妙使用材料。制作精致细致。六、组织展现作品、参观作品，讲评作品。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 7 课吊饰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结知道吊饰与生活的关系， 明白吊饰的结构和基本制作方法。 学习吊饰的装饰方法， 能利用纸材制作平面或立体的吊饰。教学重点：通过观看、记忆生活中吊饰的种类，明白吊饰的结构，把握制作方法设计吊饰。教学难点：造型的新奇美观。教学过程一、组织教学组织同学观看吊饰作品，激发制作爱好。二、讲授新课1、 出示课题，讲授新课。问题：你在什么时候什么的方见到过吊饰？说一说吊饰的样子。为什么要挂吊饰。分析结构。为什么叫吊饰？2、以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？ 吊饰用来装饰环境并能悬挂的饰物。主体部分可以设计什么外形？你有什么创新设计？在什么部位装饰成效最好？说说装饰内容和怎样装饰。你能设计几种悬挂方法？（主体部分： 吊饰的主体外形， 有平面的、立体的。装饰部分： 吊饰的关键部位， 使吊饰美观美丽。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。）3、看教材，分析明白制作过程。4、组织同学以小组为单位观看展品。争论：预备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。 5、播放课件或相关资料，启示创新设计，学习基本制作方法。三、同学完成作业1、确定制作方案：小组合作争论制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的详细可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案设计，进行分工。 2、 老师辅导要点： 主体形象设计新奇美观。装饰部分特点突出。创新使用材料。四、展现作品1、请各小组将作品悬挂起来展现。2、观看作品，评判作品。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：第 8 课洗澡教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过回忆观看，抓住洗澡时的动态、场景等特点，制造性的表现生活中有相同特点的场景。2、培育同学的记忆力、想象力和丰富的表现力。教学重点：抓住洗澡的特点大胆想象。教学难点：用各种方法，突出洗澡的趣味性。教学过程：一、谈话导入揭题二、形象感知，分析特点1、老师放映儿童洗澡的录像短片。同学观看，分析不同洗澡动态，手、脚、身体的动作特点。2、启示同学回忆、谈论洗澡的趣事，勉励同学上台表演。3、老师放映动物洗澡录像短片，同学观看不同动物们洗澡时的样子，激发同学对动物的宠爱之情。三、观赏范画，拓宽思路 1、老师出示范画，同学观赏谈感受。 a、你宠爱哪副作品，为什么？ b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？ c、你觉得这副画什么的方画得最好？ 2、师：仍有哪些东西需要洗澡？同学分小组争论（汽车、房子、的球）（启发同学多角度的表现“洗澡”情节）四、自由创作，老师巡察指导勉励同学充分发挥自己的特长，自由、欢乐、制造性的进行表现。五、作品展现评判教后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 9 课假如我是巨人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、引导同学体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探究欲。2、培育同学敢于冲破常规，自由、大胆、欢乐的想象与表现。教学重点：利用敏捷的比较，启示多种神奇的联想，力求创新。教学难点：画面的布局与形象的对比。教学过程一、激趣同学们，你们看过卡通片 小人国吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船， 水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛， 这个小岛就是小人国。 你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些古怪的事情吗？二、观赏卡通片小人国片断。引导同学观看格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。三、想象1、你们想像格列佛一样成为巨人吗？今日老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。板书课题：假如我是巨人2、播放多媒体课件：显现一个“巨人”和小人国城门。同学设想在小人国的各 种场面组织在一个画面中， 讲给同学们听。 同学操作时， 可以任意放大或缩小各种景物。3、小组争论：把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听，并把你们小组同学认为最有创意的故事讲给全班同学听。四、观赏同学作品分析教材作品，让同学介绍自己最宠爱的作品，并谈感受。五、同学作业作业要求： 想象你成为巨人的奇遇， 并把它画下来， 要留意画面的布局与形象的对比。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案六、展现评判自评：向同学们介绍自己的作品。互评：说出你宠爱的其他同学的作品给你的感受。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 10 课头饰设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。教学重点：依据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。教学难点：奇妙利用材料及创新表现。教学过程一、导入新课1、 看一段录像：观看人们头上带的饰物有什么特点？2、 出示课题：头饰设计二、讲授新课1、观看分析（由同学和老师共同供应资料）你知道古代人们戴什么样的头饰吗？说一说一些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族等）说一说戏剧中的头饰有什么特点？（出示图片）说一说你仍在什么的方见过头饰？2、组内争论争论。（出示头饰作品）从外形上看这些头饰有什么不同？从图案上看这些头饰有什么特点？从颜色上看这些头饰有什么特点？从表现手法上看这些头饰有什么不同？3、分析争论每组选择一件你们认为最有特点的头饰介绍给大家。争论这些头饰是怎么做的？可以动手拆开来进行争论。三、同学制作1、 想一想你将用什么材料来进行制作？2、 想一想你将做一个什么样子的头饰？3、 动手进行制作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案四、展现作品想一想你的头饰可以有几种戴法？五、课后拓展想一想仍能用什么材料来制作头饰？教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 11 课艺术作品中的动物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、能够熟识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征。2、能抓住作品在颜色、造型、材质上的特点，正确表达自己宠爱作品的缘由。教学重点：熟识各种美术表现形式，能从颜色、造型、材质、出现方式方面进行描述。教学难点：体会不同艺术形式带来的不同美感，并将此感受加以描述。教学过程一、导入新课1、“老师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？” 出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。（看课件，熟识马、牛、狮、鸡、猴的自然形象。）2、“后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！” 出示课件：六种动物的艺术形象。3、出示课题：艺术作品中的动物。二、学习新课1、引导同学对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。设问：艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同？出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。协作同学汇报的小组争论情形出示课件。小结：艺术作品中动物特点是造型夸张、外形简洁、图案美丽、颜色丰富、形象生动、活泼好玩。2、帮忙同学明白多种艺术表现形式。设问：比较一下艺术家的作品在表现方法、材料上有什么区分？出示课件：生活中的马和艺术作品中的马。设问：艺术家们是怎样表现动物的？看课件，熟识中国画、版画、卡通画、剪纸、青铜器、黑陶、彩陶、雕塑等艺术表现形式。可编辑资料 - 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- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 13 课怪兽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过观看、分析多种不同的怪兽，能用多种材料表现出特点突出的怪兽。2、培育合作意识。激发他们宠爱民族传统文化的情感和民族骄傲感。教学重点： 通过多种怪兽的分析， 明白中华民族的传统文化， 感受它的艺术特点。教学难点：怪兽的设计、表现及材料的奇妙利用。教学过程一、创设情形，激趣导人森林王国的国王打算召开森林欢乐运动会，同学们请看， 好多动物伴侣都争着报名来了。没想到，一些怪兽伴侣得到消息，也来报名参与了。他们是自然界中的动物吗？你知道它们