校长追求卓越——培训总结.docx

精品名师归纳总结校长追求杰出，师生自然出色参与 2021 校长互联网 +才能提升工程网络培训总结滨州市滨城区第三学校李晓峰2021年以来，我同全区的中学校校长一起，参与滨州市训练局、滨城区 训练局组织的“互联网+校长才能提升工程网络培训”。我依据工作和学习需要， 挑选了以课程领导力为主的课程，涵盖“引领学校进展、规划学校课程、营造育人文化、 优化家校关系、 学校德育与行政治理、 训练信息化、 训练政策法规” 诸方面。 3 个月来，通过网络参与了众多的研修研讨活动，倾听了众多闻名专家的报告， 网上观摩了众多的省内外名校及活动，听取了多名专家校长的办学体会介绍，仍结合培训阅读了几本训练教学理论书籍，记录了大量的学习笔记，在学习和实践中不断的丰富和进展自己，引领学校向好进展。远程研修、专业培训、实的考察以及工作实践， 使我接触了大量的新信息、新案例、新理论、新学问，获得了一些新感受、新熟悉、新体验，也产生了一 些新想法， 推出了一些新举措。 学校办学条件得到改善， 师生成长环境得到优化，学校课程建设取得长足突破，学校文化活动丰富多彩。 我们的晨诵午书暮省闲暇训练、我们的假期实践活动、 我们的校内体育艺术节、 读书节、合唱节， 仍有那“挥沙成画”的师本课程，剪纸与纸塑、 生活化的德育和少先队活动课程， 正显现出第三学校的出色。一、将办学思想和目标规划作为学校顶层设计的首要因素校长是学校的领导者、 组织者和治理者， 她是一校之魂， 校长的决策关系到学校的兴衰。校长要高瞻远瞩，审时度势，富有创新精神，为学校的进展把 好舵。作为一名优秀的治理者， 要在吃透素养训练精神实质，明白本的本校师生和事业进展状况、运筹学校和社区训练资源前提下， 把握机遇，从实际动身， 确定学校进展的思路， 制定学校进展的战略决策，集思广益， 形成广大教职工的奋斗目标。方向定、目标明、措施强、督导硬、引领准，何愁学校不进展， 不向着良性目标前进。我们以“求真、向善、崇美、笃行”为核心理念。以“构建高效课堂、提高训练质量、促进同学进展、创建和谐校内”为中心目标，以“老师至上、学精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生第一”为服务理念，积极达成“科学求真、人文至善、艺术达美、和衷笃行”的长效体制机制氛围。 以“办人民中意的学校”为导向，以各项创建工作为抓手。 以丰富的校内文化活动为载体。 进一步规范训练教学行为， 构建制度保证体系， 落实依法治校方略，实行民主科学治理，扎实推动素养训练。2021年以来，我们依据学校实际， 又推出了实施四轮驱动策略优化课程教学实施提升学校办学品位学校三年提升方案（2021-2021 ），基于特色学校创建和训练教学质量的提升，我们在分析学校资源优势（包括办学条件、师资、社区、家长等的资源）基础上，提出“构建12347810目标体系”， 以“科学求真、人文至善、艺术达美、和衷笃行”为重点，将国家课程、的方课程、校本课程进行整合，构建“真、善、美、行”四轮驱动的学校课程体系，深化课程教学实施这样的一个进展框架。很多时候，校长的聪慧、策略、点子、策划，就表达在环绕学校文化建设 进展的一个个活动之中。例如我策划的水立方教研联合体“同一片蓝天，同一 个理想”城乡少年手拉手假期体验活动。送课下乡与同课异构。2021 年开头的校内体育艺术节、读书节活动。 “红唱歌响校内”之“校内红歌节。”仍有连续两年举办的老师教学素养大赛、 少先队辅导员综合素养大赛等，既锤炼了老师， 丰富了课堂，又富强了课程文化，丰富了同学的体验，可谓一举多得。二、工作着力点提高班子执行力是办好学校的关键一个好校长就是一所好学校当然有点确定，但一个好班子确定能够带出一个好学校这是事实。 校长在工作实践中， 除努力提高自己对于上级党委政府指示的懂得力、执行力外，在决策的实施过程中，要留意提高执行力，推动工作 开展，更重要的是，发挥团队优势，提高班子的执行力，发挥班子每一个成员 的专业和工作优势，为他们积极开展工作制造条件，为他们凝心聚力干事业、 全心全力图进展服务。校长的影响和作用在于大局，在于决策，在于指引，在 于发挥用人艺术， 在于非权力性因素的影响， 在于校本制度文化的推动。 试想， 当一个校长以他的学识和人格魅力赢得下属的信任和推崇的时候，那是一种怎样的工作局面群情激奋、斗志昂扬、脚踏实的、乐于奉献，指挥起来坚决 有力，运转起来畅通有序，沟通起来心灵畅达，工作起来得心应手，发挥起来 游刃有余，师生的积极性、制造性包蕴在开心的工作和活动之中。这时，离成精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就、离特色、离品牌就不远了。所以，我主要是把握全局，留意和谐，搞好配合，提升精神境域， 争论工作规律， 宣扬推介特色。把分管同志的工作和谐好、调度好，把中层同志们的积极性、主动性、制造性发挥好。我主见“赢在中层 ”，所以就搞“突破中层。”学校治理人员等中层干部大多出身教学一线， 是专任老师里边的佼佼者。 他们从教学一线脱颖而出，参与训练教学治理具有特殊的专业优势和实践优势。发挥他们的优势， 才能搞好课程治理、建设与开发。发挥他们的聪慧才智，调动起他们的积极性，通过他们引领 学校的训练教学和教科研工作，积极开发校本课程， 搞好课程资源整合， 才能彰显办学活力， 提高素养训练质量， 彰显办学特色。 而加大对他们的培训指导力度，做到“突破中层”，对于做好学校工作创新传承，意义尤为重大。我们在 制定服务规章时，提出了各个层级的目标要求。譬如支部班子：老师至上、学 生第一、清正廉洁、务实高效。工会工作：体察民情、体恤民意、校务公开、 民主监督。中层团队：以校为家，以我为主、求同存异、和谐进展。这样，建立起运转畅通、有序高效的运行体制机制，进展中层、突破中层、赢在中层，为期不远。工作中在当好班长同时， 积极与中层团队建立亦师亦友的关系，给他们提要求、压担子、出想法、做引导，勉励他们放开手脚，大胆工作，积极创新， 努力实践， 实现工作的新起色和个人专业快速成长双丰收。如德育处副主任孙岩梅、教务处副主任李彩蕾、音乐老师王莹、语文老师王海虹等，均由于工作 锤炼、岗位磨练、勇于实践、敢于创新被提拔或调整为中层正副职领导岗位， 她们的业务精进，开展的活动有声有色，个人也获得了上级主管部门的确定。三、老师至上建设老师成长学校，这是学校进展的根本因素优良的师资队伍是学校进展的保证。在学习一些学校时， 每所学校在介绍办学成果时， 都要谈到本校的名老师与特级老师。在学校， 橱窗的醒目处是特级老师、优秀老师的照片及其事迹介绍，既营造一种创先争优的氛围，更隐含着名老师成就名同学、名学校的道理。训练公正、训练质量、训练程序问题的 解决，归根结底取决于老师整体素养的提高，而老师整体素养的提高取决于老师专业化的水平。 如何尽快打造优良的师资队伍，造就一批名师， 这就要求校长工作中留意，一方面强化师德建设，提倡“严格律己、宽厚待人”的风尚。倡精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导“爱生如子、敬业奉献”的道德规范。提倡“我工作，我成长、我欢乐”的精神境域。另一方面采纳多种方式促进老师成长。 领导领先垂范，深化教学第一线， 有时不妨亲自执掌课题试验，制定课题方案与实施方案，开展课堂教学改革， 为老师做出表率。我们提出“老师至上”的服务理念，就是倡树老师师德至上、业务至上、 进展至上， 我们积极为老师专业成长供应平台与支撑。为加快老师成长步伐，实行“走出去，请进来”的方法，实现沟通开放，博采众长。充分发挥各级学科学术带头人、 优秀老师的示范辐射作用， 加大骨干老师和优秀老师的培育力度。 加强教科研指导力度。 勉励老师进一步加强学历进修，提高业务素养。 组织名师观摩课、 优质课评比和公开课大比武等，为老师的专业成长搭建平台。再就是丰富我们的训练资源，找到一个抓手， 真正逐步提高老师的综合素养，促进他们快速的实现专业成长，我们提出了“阅读亦是一门课程”进而提出并强化“阅读是学校的第一课程”的训练理念，设立了“读书节，”开启了师生读书工程。让阅读转变停滞的思维，转变僵化的思想，转变短缺的学问素养， 进而建构起新的训练思想体系和学问储备体系。仍勉励老师通过校内网、 老师博客等网络媒体，撰写读书心得、训练随笔、教学反思等。学校每学期为每一 位老师供应 50 元的阅读专项经费， 提倡老师自主购书， 自由阅读，丰富馆藏， 提高学养。这项举措已坚持了5 年。每到期末，老师的笔记展览就成为一道亮丽的风景：诗歌、散文、训练叙事、训练杂谈一应俱全，好像老师人人成了诗人、作家、草根训练家。“原先每位老师身上都隐匿着无限的可能，只是缺少一个展现的平台。 你赐予他们这个平台，你收成的是丰饶的训练资源、丰硕的专业成果。”我曾经感叹的说。在建设老师成长学校过程中，我们积极制造条件， 为老师们做好服务。 老师外出讲课，我们供应包括信息技术手段、课程资源、交通、服务各方面的支 持，只要时间答应，我必到场听课观摩。老师校内或外出培训，我和班子做好 后勤保证， 有时仍亲自带队参与听课、 争论，并且仍参与了一次市级课题推介会做了学校课题推动活动的报告。将外出学习培训当做老师最大的福利，依据业务专长和进展需要，派出老师到青岛、济南、南京、重庆，本市内的培训更 是不计其数。“培育名师不遗余力”成为我的口头禅。每年老师节我们仍大张旗 鼓的表彰自己的优秀老师、 优秀班主任和优秀训练工作者，设立单项奖嘉奖有精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结突出奉献的老师， 为老师的成果叫好， 为老师的进展鼓劲。 这几年学校多名年轻老师骨干脱颖而出， 多人次获得教学能手、 优质课奖项， 省市级课题不断立项或通过鉴定， 多人次在各级报刊发表论文。 这些都证明我们的老师进展策略是正确的、公正公正的、能够促进专业化成长的。这几年我加紧学习， 努力工作， 也取得了一些可喜成果， 实现着专业化成长。参与主管部门组织的多次校长培训研修并顺当结业， 获得山东省中学校老师远程研修课程专家称号。 我主持的中国训练学会十二五课题 学校生法制训练模式争论通过鉴定结题，我的反映学校工作的 5 篇论文发表在滨州训练上。2021 年 9 月被评为滨城区“首批名校长”， 11 月入选“滨州市其次批名校长工程”人选。四、同学第一，构建具有校域特色的学校文化文化是特色学校创建之魂。 校内文化作为一种文化形状，不但陶冶同学情操，构建同学健康人格，仍有利于发挥师生的特长，彰显个性，促发张扬，促 进同学全面进展。把环境文化建设作为学校文化建设的突破口，让墙壁说话， 草木言情，一切规划都以教同学学会求知、学会做人、学会做事为目的，努力 挖掘育人因素，使校内真正成为同学的“精神家园” 。把制度文化作为学校文化建设的切入点， 用制度管事， 用制度管权，用制度管人，靠制度规范师生行为。当具有普遍要求与学校及同学特点的各项规章制度深化人心并内化为师生的自觉、自主的实际行动的时候，风清气正，个性张扬，特长彰显，制造展现， 必将是一个人际关系和谐、训练教学有序、工作特色明显的“文明家园”。把课程文化作为学校文化建设的主载体，结合校域特点， 发挥资源优势， 创设活动课程，实施校本开发，既有历史传承又有改革创新，让全部的师生参与进来， 将师生的头脑解放出来， 让制造的火花迸发出来。 当校内书声琅琅、 活动丰富多彩、个性得到张扬、特长得以发挥、成果累累丰硕、家长社会中意的时候， 学校的文化积淀、特色优势、训练质量、办学水平，自然得到彰显与确定。一 个和谐校内的美好蓝图实现了。于是，我们有了“求真、向善、崇美、笃行”的核心价值理念及其课程整合， 有了“老师至上、同学第一”的服务理念追求，有了教职工大会通过的学校章程及系列规章制度，有了生活化的德育校本课程（系列读本）、多彩的少先精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结队活动课程、社团和节庆文化（传统的节庆日、校内节等）课程。有了省级少先队工作先进集体、市级少先队工作示范学校、青少年红十字工作示范学校、市级“三项活动”示范学校、依法治校示范学校、全国“零犯罪”学校等称号。同学社团活动丰富多彩，同学才艺特长得到充分展现，各类活动获奖捷报频传。 “年年有规划、月月有重点、周周有活动、每天有进步”成为现实。我有一个理想，那就是，我们学校师生身体健康，学习工作幸福开心，每 个人在学校都获得进步与胜利。我们的老师脸上充满着职业的幸福与骄傲，静心教书，潜心育人，浑身书卷气，拥有大聪慧，履职尽责，创先争优，同学喜欢，家长信任，社会支持，人民中意。我们的同学，在老师的细心呵护下，喜爱读书，勤于实践，身体健康，成长欢乐，基础扎实，学问丰富，人人把握才艺特长，个个小脸阳光辉煌！通过学习培训， 我更加坚决了做好校长这个工作的决心和信心。我将连续学习，加强实践，团结带领我的团队和老师们，为这个训练梦而不懈努力！精品资料可编辑资料 - 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