2022教研组工作计划4篇.docx

2022教研组工作计划4篇教研组工作安排 篇1一、指导思想：依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代教化理论为指导，更新教化观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。二、工作重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教化技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。三、主要任务：本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，变更以往教学探讨制度和工作方式，利用网络拓宽老师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭实力。四、详细工作：1、加强理论学习，推动“有效课堂”的探讨。（1）加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高相识，激昂精神，加强使命感和责任感。（2）接着仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、加强进修，提高老师业务水平。（1）利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配4次，组长依据当月学校及市、区教研主题支配好学习内容，组织好学习活动，支配专人负责记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进行两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，激励兼职老师主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。（3）细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖。（4）结合老师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3、常常了解和分析各年级教学状况。（1）关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的特性。（2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新。4、加强科学老师的培育教学实践中老师要仔细做好“五个一”：1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每月撰写一篇教化叙事探讨（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案探讨；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期自己制作一个课件；5、每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。以上活动列入教研组考核要求之中。五、措施、方法：（一）加强课程建设，提升课程实施水平1、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨。从教化理论与教学实践相结合的角度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。2、主动参加新教材的培训。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的探讨、家乡水、空气资源的调查探讨等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。（二）改善教研方式，提高教研质量1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2、不定期举办专题沟通活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，主动发觉、总结、推广为老师的教学改革成果。（三）以教化科研为先导，以培育学生良好科学探究习惯为主题，依据各年级学生心理生理特点，制定本年级探讨小课题，探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高科学探讨的实效性、针对性。（四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展。六、主要活动：九、十月份：1、制定科学教研工作安排2、小学科学常规教化3、科学课堂教学研讨活动5、参与市科学教材培训6、“提高课堂教学有效性”主题探讨课7、科学课堂教学研讨活动8、组织老师进行集体备课十一月份：1、中小学航模竞赛2、学校小课题项目研讨活动3、科学课堂教学研讨活动4、做好“五个一”自查、互查工作十二月份：1、科学教学常规研讨活动2、科学课堂教学研讨活动3、科学试验技能竞赛活动4、学科教学质量调研一月份：1、期末测试与质量分析2、学期工作总结教研组工作安排 篇2本学期英语学科教研工作，接着以学校和教育处工作安排为依据，完善和深化英语学科教学常规，提高老师教学探讨实力，进一步加强教研组建设，强调团队合作精神，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：一、从备课、上课、作业、辅导、评价等五个教学环节着手，扎实英语教学的常规工作。1.加强备课的规范性和针对性。备课组要定时定点集体备课、资源共享。探讨教学目标、教学内容、重点难点，探讨学生，探讨教学方法，探讨习题，切实解决教学中的一些问题。老师备课要有规范的格式，不仅备教材，还要关注学生的实际状况和须要，探讨确定教学方式和教学手段。在每节课后进行教学反思。只有提高了备课的质量，课堂教学的效果才能明显提高。2.努力提高课堂教学的实效。我们要因材施教，依据学生的不怜悯况和层次，选择敏捷多样的教学模式，以激发学生的学习爱好，想方设法向四非常钟要效益。用现代化的教学设备，以提高课堂的效率。同时我们将相互推门听课、相互学习、共同进步。3.细心设计和选择作业。我们要把握好适度的作业量，细心设计作业，自编习题，自编测验卷来提高教学的有效性。在基础性作业的基础上，实行分层选择性作业，使每位同学都能通过作业有所收获。4.加强对学生的学习辅导。我们要仔细刚好批改作业，从作业中捕获到学生存在的问题，从而可以对学生进行个别或集体的学习辅导。特殊是对后进生要有耐性，常抓不懈。而对一些学有余力的学生，老师可以对他们进行提高性的学习辅导。5.合理评价，重视过程。测验考试要依据课程标准把握试题要求，兼顾学生差异，对学生进行合理评价。还要深化进行考试的质量分析，仔细填写学生成长手册相关内容，对学生的学业成果进行过程的合理的发展性评价。6要求做到每位老师有错题集，仔细探讨学生的错题，针对学生的簿弱语言点做专项训练。二、加强教研组建设，每两周开展一次教研组活动，要有主题和实效性。可以进行教学探讨；观摩评议教学课；沟通课题进展状况；进行说课评课的探讨；组织老师学习英语，提高专业水同等等活动，丰富教研组活动的形式。教研组要检查、督促常规工作的落实状况。争创优秀教研组。三、为了提升老师自身专业化的发展，我们将珍惜学校为我们搭建的平台，主动争取这些熬炼提高老师教学实力的机会。四、接着开展教研活动，将与南洋初、市二初、淮海中学、长乐中学进行校际联合教研活动。五、我们英语组将开展一些适合学生的课外活动和小竞赛，激发和培育学生学习英语的热忱和爱好，增长学问、开阔视野，营造英语氛围。时间支配事项备注2月份拟定教研组工作安排，组内沟通、（会议1）教学常规工作检查（开学两周教案）；制定备课组教学进度表、6年级布置橱窗工作毛燕萍老师作老师论谈主要发言。上学期英语试卷分析（会议2）教学常规工作检查（教案、作业批改、备课组教研组活动记录。）英语组通信报导（潘丽君）3月份各备课组月考命题沟通组内老师集体备课、开课、评课。（会议3）期中复习林麒老师作老师论谈的主要发言。教学常规工作检查（教案、作业批改、备课组教研组活动记录。英语组通信报导（潘丽君）第4周交拓展课安排第5周单元训练4月份备课组沟通期中考试复习，命题等。组内老师集体备课、开课、评课。（会议4）结合学情各备课组进行期中考试质量分析。（会议5）潘慧梅林麒老师作老师论谈主要发言。教学常规工作检查（作业批改、备课组教研组活动记录）英语组通信报导（潘丽君）第10周期中考试（4月2022）5月份各备课组周练命题状况分析。（会议6）王婷老师作老师论谈。（会议7）各备课组沟通期末复习安排。教学常规工作检查（作业批改、备课组教研组活动记录）英语组通信报导（潘丽君）第15周单元训练6月份期末考试复习。老师撰写案例，资料案例收集。教研组工作小结（会议8）期末考试 期末质量分析、工作总结、暑期工作布置期末各类常规检查（作业批改、备课组教研组活动记录）英语组通信报导（潘丽君）第20周期末考试（6月2024）教研组工作安排 篇3一、指导思想：以新课程理念为指导，以探讨课堂为重点，深化探讨教法与学法的关系，完善适应新课程改革的小学数学自如化教学模式，促进学生真正意义上的自主化学习。正确处理继承与发展，创新与质量的辩证关系，扎扎实实推动素养教化，提升教研活动的质量，使我校的教化质量上一个台阶。二、工作目标：主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“老师教学引导的艺术”这方面进行重点探讨，能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。激励老师主动开展教学探讨，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年老师压重担。激励老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的探讨和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。三、主要工作及措施：1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整齐、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。2、努力提高老师的说课、听课和评课实力。组织好每次教研课的说课、听课、评课活动。本学期重点提高老师的说课实力，结合教育处进行定期的检测。3、激励老师主动撰写教学论文、教学案例与反思，主动投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。4、主动开展围绕“老师教学引导的艺术”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨氛围浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。5、加强青年老师的培训工作，指导好老师参与各项竞赛，使各位青年老师都能展示自己的才能。6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校支配外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成果。四、活动支配：三月份1、制定学科安排，年级组内相互沟通。2、教研课董雪容方争（第六周）说课：江洪主评：江盈娜四月份1、搜集资料(每人找一篇,与网上发布)2、教研课孙科峰夏宜荣(第九周)说课：江盈娜主评：江洪3、期中考试五月份1、教学研讨：江洪江盈娜（第十三周）说课：夏宜荣主评：孙科峰2、教学常规检查，沟通课堂作业本六月份1、主题研训活动(5月13日江口)2、新老师汇报课董雪容（第十五周）主评：夏宜荣3、期末复习4、数学教研组总结活动注：安排如有改动另行通知。教研组工作安排 篇4一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准(试验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学目标:(1)学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会发展中的应用。(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。(4)初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。(5)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。(6)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。三、教材和学生状况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手实力，培育学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面。学生刚步入初中，面对繁多困难的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，部分学生学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，驾驭了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。四、教学的措施和方法1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教化，激发学习爱好。2、做好演示试验，完成学生试验，达到培育学生实力之目的。3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。