人美版美术六上《线描画中的黑白对比》公开课教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教材分析 ：本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比， 这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感， 形成精妙动人的画面。 通过本节课的学习可以使同学明白线描画中的黑白对比学问，感悟黑白对比的美感。课业类型 ：造型表现教学目标：1、认知目标：通过学习明白线描画中的黑白对比学问，感悟黑白对比的美感。2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比成效的作品。3、情感目标：通过学习活动，培育同学宠爱民间传统文化的情感及对美术学习的爱好。教学重点 ：线描画中的黑白对比学问及造型手法。 教学难点 ：把握线条的粗细疏密排列，点线面合理支配教学预备 ：范画如干、粗细黑色或兰色水性笔、如干图片教学过程：一、范画导入，揭示课题1、你们看，今日的绘画有什么特点了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、你能总结它的表现风格吗？3、揭题：线描画板书设计意图： 引导同学感悟黑白对比的美感。初步明白怎样运用线描的语言表现美感。二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、鸭子、鱼观赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的了？（小组探究）（汇报）2、线条的种类：点（大点、小点）。线条（点的延长）。面（点的集合和线条的增粗）板书：多样3、感受作品中线条所产生的对比成效（ 1）门神印第安人对比，你发觉有什么不同？（线条的粗细不用。线条的疏密排列不用。线条的各种样式不同）板书：线条粗细疏密（ 2）门神牛仔裤对比，你能发觉同样是线描作品，他们又有什么最明显不同了？（黑白色块）（ 3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用了？板书：黑白对比4、观赏感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案引导同学分析书本同学作品：哪幅画对你的启示最大了？能不能谈谈你的感受了？（可以和颜色画相比较）小组争论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。5、小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落 有致的点， 如同跳动的音符演绎出美丽的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。设计意图：明白线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培育同学的观看分析才能。三、同学实践1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么了？2、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题了！3、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、作画步骤：（1） ）构思（2） ）起稿（3） ）线描（4） ）调整同学练习，老师辅导四、课堂小结，布置下节课学习任务板书：线描画中的黑白对比多样线条粗细疏密黑白对比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思：线描画同学并不生疏， 许多同学在幼儿园时， 就已经有过接触线描画以线条的粗细疏密排列， 点线面合理支配的特殊魅力深受同学的宠爱我在本课注意引导了同学学习明白线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步明白怎样运用线描的语言表现美感。 同学学习爱好深厚， 都能完成一幅具有黑白对比成效的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列， 点线面合理支配方面仍有欠缺， 不够仔细， 仍需加强指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载