八上教材解析第一课爱在屋檐下 .docx

精品名师归纳总结第一课爱在屋檐下引言引言由一个小故事导入。这个故事表达了母亲对儿子的爱，儿子对母亲的爱，儿子爱母亲令母亲感 动。使用这个故事是为了让我们感受父母子女间的爱，引出家、父母等问题，指出本课的训练目标， 即作为子女要明白家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。第一框我知我家第一目家庭关系的建立【情形解读与体验】1. 教材 P4-5 情形解读教材 P4-5 情形通过两就关于家的故事和图片让我们谈谈对家的懂得。第一就故事和图片中的富翁认为家只是房子而已。其次就故事和图片中的男子以为找到了自己的女儿就又有了家。2. 教材 P4-5 探究问题指导读了上述关于家的故事，结合下面有关家的说法，你能说说家是什么吗？提示：从上述关于家的故事和下面有关家的说法中，我们可以看出，人们经常在不同意义上使用 “家”这个字眼，它与家庭有关系。家不仅仅是一个场所，是吃饭睡觉的的方，更是亲人、亲情的代名词。如我们可以说家是休息的的方“晚安，回家的人们. ”。我们也可以说家是曾经生活过的的方“常回家看看”。我们也可以说家是人生的安全岛“我想回家了”。我们也可以说家是最安全的的方“我最终到家了”【学问归纳与活动】学问点 1. 家庭关系的确立1. 家庭的含义一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 家的最主要特点家里有亲人，家中有亲情。3. 家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。因生育导致的血缘关系结合成家庭。依照法定 条件和法定程序收养而组成家庭。随父母再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人。学问点 2. 现代家庭的主要类型现在一般为核心家庭和主干家庭。此外，仍有少量单亲家庭、联合家庭。1. 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。2. 主干家庭，是指由祖父母或外祖父母 、父母及第三代组成的家庭。3. 单亲家庭是父母中的一方与子女一起生活的家庭。4. 联合家庭是父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。【相关链接（教材P5）导读】家庭承担着多种功能，如物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、训练功能、休息消遣功能。我们感受家庭的温和，体会父母的辛苦，增强对家庭的责任感，与父母和谐相处，都与家庭的这些功能有亲密的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次目与父母的关系不行挑选【情形解读与体验】1. 教材 P6 探究活动解读教材 P6 为我们设置了两个问题情形，主要是针对我们同学中存在的攀比父母的心理，以及个别同学嫌弃自己的父母的现象，对我们进行正视现实、爱自己的父母的训练。2. 教材 P6 探究问题指导子女与父母的亲情会因家境状况、父母位置甚至父母缺陷而转变吗？提示：不会。家庭状况会有变化，父母位置会有不同，但不管诞生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法转变的。你如何懂得与父母的亲情？提示：我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。由于父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母赐予的，这种关系无可挑选、无法转变。【学问归纳与活动】学问点 1. 与父母的关系不行挑选1. 对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。2. 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母赐予的，这种关系无可挑选、无法转变。我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。【相关链接（教材P6）导读】提示：在同学们中，有些人看不起家长、家庭、不懂父母恩，埋怨家长没本领、没钱、没位置。仍有些同学不会感受父母的爱，身在父母的呵护中却不知福、不知道爱父母。这篇相关链接用美丽的语言告知我们，子女与父母的亲情不会因家境状况、父母位置甚至父母缺陷而转变。学问点 2.知家、爱家、学习家人的好品质探究活动（教材P7）：想一想，自己的家庭属于什么类型？你的家庭（或家族）有什么值得称道的的方？在你的家庭（或家族）中有什么好的家风和传统？提示：联系现代家庭结构的四种类型，摸索自己家庭的类型，然后作答。主要夸夸自己家人的好品质。如真诚、宽容、勤俭、爱学习等。主要夸夸自己家庭的良好氛围、优良传统。如和谐、和谐、开拓进取、团结等。1. 我们要熟悉自己的家，特殊是明白自己的父母。2. 要明白、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的奉献。其次框我爱我家第一目大人讲我小时候【情形解读与体验】1. 教材 P8 情形解读教材 P8 情形探究活动列举了三个有味道、有意思甚至是有聪明的“童趣”故事，让我们感受家庭的欢乐和趣味，感受与父母的亲情。探究中，我们要仔细阅读、体会，感受他人的童趣。回忆自己小时候 受父母呵护的甜美时间，把自己的童趣讲给同学听，体会自己与父母亲热无间的深厚感情。2. 教材 P8 探究问题指导回忆小时候受父母呵护的甜美时间，把自己的童趣讲给同学听。在你的家庭生活经受中，印象最可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？ 情形探究活动提示：在回忆的时候要体会自己与父母亲热无间的深厚感情。在谈自己的家庭经受中，应体会父母在我们最需要帮忙的时候，是如何关爱我们的。由此体会父母的的心情，体悟父母的爱心、辛苦和苦衷，从而感受父母对子女的无私奉献。【学问归纳与活动】学问点 1. 我们与家庭的关系1. 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。2. 父母视我们为掌上明珠，无微不至的关怀爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和温和。其次目无悔的奉献【情形解读与体验】1. 教材 P8-9 情形解读教材 P8-9“在你家，以下事情通常由谁来做？”的情形探究活动通过我们结合自己的观看和体会，感受父母对家庭的奉献，夸夸自己的父母。2. 教材 P8-9 探究问题指导说说家人对自己家庭的主要奉献。夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。情形探究活动提示：先按要求填表，在填表的过程中体会家长对家庭的奉献，熟悉到父母尽量为子女制造好的环境，由此我们应当感谢父母、喜爱父母长辈。通过给同学讲自己家中奉献最大的人，体会与父母的亲情，体会父爱和母爱，培育和增进与父母的深厚情感。【学问归纳与活动】学问点 1. 母爱与父爱1. 在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。2. 母爱如水，往往温顺细腻。父爱如山，往往深沉严格。学问点 2.感受爱、奉献爱只要留心，我们随时可以体验到这种爱。学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。【相关链接（教材P9 ）导读】提示：本链接用母亲的口吻表达了父母对子女的觉悟和期望。我们要进一步体会至我们深情的爱。学问点 3.父母哺育子女的缘由父母对子女的抚养训练，是亲情的自然显露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母假如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩处。【相关链接（教材P10）导读】提示：本链接通过一位被父母抛弃的女孩将父母告上法庭的事例，说明父母对子女的抚养训练，是当今道德和法律的要求。父母假如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩处。第三目感受家庭温和【情形解读与体验】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 教材 P10 情形解读教材 P10 的探究活动通过让我们争论对一句名言的懂得，让我们全面感受自己在家庭中享受到的亲情和温和。2. 教材 P10 探究问题指导谈谈你对这句话的懂得。与同学沟通自己在家庭中感受到的温和和勉励。探究活动提示：家，是我们的情感栖息的，是我们的物质生活后盾、安全健康保证，仍是我们的消遣天的、自然学校和今后进展的大本营。我们应结合自己的体验，从父母为我们供应的各种呵护、感情的投入、物质上的保证、将来的期望、现实的训练等各方面与同学进行广泛的沟通，从而感受自己在家庭中的温和和勉励。【学问归纳与活动】学问点 1. 我们喜爱自己的家家，是我们的情感栖息的，是我们的物质生活后盾、安全健康保证，仍是我们的消遣天的、自然学校和今后进展的大本营。我们在家中享受亲情和温和，我们喜爱自己的家。【相关链接（教材P11）导读】提示：本链接分别从情感栖息、经济来源、身体保健、消遣天的、自然学校和进展的大本营等方面说明家给我们带来的温馨，示意我们要喜爱自己的家。探究活动（教材 P11）指导：给父母寄言提示：我们可以用自己感受最深的话，表达对父母的敬重之情。从内容上，可以写父母的优点特长， 可以写父母对自己的呵护和期望，也可以写自己的感受和决心。从形式上，可以是诗、散文、格言 等。然后带回家给父母看，我们的父母肯定会深受感动，无悔自己的付出。第三框难报三春晖第一目 爱洒心间【情形解读与体验】1. 教材 P12-13 情形解读教材 P12-13 情形探究活动为我们叙述了一个感人的故事。探究中，我们要仔细阅读这个故事，根据情形次序，站在小峰的角度，深切体验父母对子女的一片苦心，体会父母的爱。2. 教材 P13 探究问题指导妈妈为小峰的多动症、成果差而难过，却在小峰面前露出笑脸、勉励他，这是为什么？你懂得小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启示？情形探究活动提示：由于小峰的妈妈不仅爱小峰，而且仍懂得爱的艺术。她把小峰的困难当成自己的困难，为他难过。但她知道只难过、责备不能解决问题，因而她努力调动小峰的积极因素，勉励他，夸奖他的特长，期望他改正不足、努力进取。懂得。小峰妈妈的苦心完全是为了小峰，她用自己的细心设计帮忙小峰。充分表现出妈妈对小峰的爱、对小峰的无限期望，对小峰将来的关注，以及为了孩子牺牲自己的奉献精神。小峰是以自己的进步成长让母亲的期望如愿以偿，让她看到儿子成进步步而得到了精神上的满意。启示我们也应当象小峰一样，以实际行动孝敬父母，让父母得到爱的回报。【学问归纳与活动】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问点 1. 父母的付出理应得到子女爱的回报父母不仅赐予我们生命，而且含辛茹苦的培育我们成长，教我们做人，这种恩情要永久牢记在我们的心中。父母为家庭作出了奉献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。【条文解读（教材P13）】哀哀父母，生我劬劳提示：这一首是儿子悼念父母的诗。诗人痛惜父母辛辛苦苦哺育了他，而他却不能报恩德于万一。出自诗经 ·小雅 ·蓼莪：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬劳。”意思是：茂盛的蓼草，不是那莪蒿。可怜我的父母啊，为了哺育子女多么辛苦。学问点 2. 继承和弘扬孝亲敬长的传统美德我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、敬重，不孝子孙经常被人们声讨。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。【相关链接（教材P13-14）导读】提示：本链接分别给我们介绍了我国古代的、当代的两个孝敬父母的事例，说明我国我国有孝的传 统，孝敬父母的人历来被人们称道、敬重，我们要以他们为榜样，继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。其次目 孝亲敬长是我们的天职【学问归纳与活动】学问点 1. 孝敬父母是子女应尽的义务1. 孝敬父母，就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和喜爱父母。2. 孝敬父母这是子女对父母哺育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女假如不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的声讨，仍要受到法律的惩处。【相关链接（教材P14）导读】提示：本链接通过吴大妈到妇联投诉自己的5 个不孝子女，而妇联的同志也把她的5 个子女找来，进行严格批判的事例，说明子女对父母有道德义务、法律义务。成年子女假如不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的声讨，仍要受到法律的惩处。学问点 2.孝敬父母要从小事做起。探究活动（教材P14-15）比较以下行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。提示：这些题目是让我们辨析在详细生活情境中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现。我们对父母的孝敬要从小事做起，在不同的场合有不同的孝行。考卷发下来了，成果不抱负，可父母看重这次考试，我应让父母知情这是我的隐私不能让家长知道，省得挨批判。比较： 前者体谅父母，属于孝行，后者消极被动，不妥。成果要不要告知父母，本身很复杂。就同学的权益而言，不告知并不肯定错。但假如从爱父母、孝敬父母动身，可以用不同的方式与父母沟通， 这对同学自己也有利。让父母知情的方式许多，呈上成果单只是一种，且未必是最好的方式。仍可以说明情形、分析缘由、表示决心等。假如从可怕批判、防着父母动身，与父母有情感上的隔阂，就处理不好这件事。我想买双名牌运动鞋，妈妈说，等下月发了工资再买，硪同意了我说了一堆气话，大闹了一场。比较： 前者懂得妈妈的难处，从而降低自己的期望。后者在既定事实前。：损害了父母，也损害了自己。我把家里的脏衣服洗了，让妈妈多休息一会儿我留给妈妈洗，谁让她下岗没事做了.比较： 前者爱自己的妈妈，帮忙妈妈做事，是孝行。后者虽然不肯定要你洗衣服，但看不起妈妈，不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结敬重妈妈，是不孝的表现。我抽空跟妈妈谈天，夸夸妈妈拿手的编织手艺我才没空理她了，跟家庭妇女没的说.比较：前者与妈妈沟通，与她靠近，仍有称赞妈妈的良好沟通技术，会让妈妈和你都欢乐。后者不敬重妈妈，不会与家长沟通，自己不欢乐、妈妈也不欢乐，是不孝的表现。爸爸因长年在的里光脚干活，趾甲交了形，自己修剪不便利，我替他剪你没本领关我什么事.我才不沾你的臭脚了 .比较： 前者敬重父亲、敬重劳动，为父亲解难，是孝行。后者看不起父亲、不敬重父亲、不敬重劳动，甚至嫌弃父亲，是错误的。过年了，家里买了大对虾，吃饭时我先夹给爸爸妈妈吃这是我最爱吃的，把盘子放到自己面前独享。比较： 前者想着父母，礼让父母，是可取的。后者也无大错，由于父母情愿让孩子多吃，这是他们的心愿。但只顾自己、不为父母着想，就是错误的。1. 孝敬父母，不能停留在口头上，而要表达在日常生活中一件件小事上。2. 孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的详细要求，并按这些要求去做。学问点 3.孝敬父母的表现和感受【相关链接（教材P15）导读】提示：本链接意在告知我们孝敬父母的表现是多种多样的，有不同的层次。我们不仅要在物质生活上照料父母，仍要在精神上使父母开心。探究活动（教材 P16）指导：你平常是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应当表现在哪些方面了？ 把你尽孝的感受说出来与大家共享提示：我们可以先观看图片“我给妈妈端药”、“我给爸爸洗脚”。然后再谈平常孝敬父母的详细做法，并尽量归类。要谈自己尽孝后的真实感受，如心理上的满意、家庭的温馨，以及道德境域的提升等。1. 孝敬父母的表现对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，懂得、关怀父母。行动上帮忙父母，为父母分忧。努力学习、积极上进，让父母兴奋这些都是孝敬父母的表现。2. 孝敬父母的感受孝敬父母，我们可能会付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收成的是甜美。【相关链接（教材P16-17）导读】提示：本链接给我们介绍了一个有孝心孝行而被人信任、录用的故事。说明孝敬父母可能会付出，但也会有收成，如幸福、甜美、欢乐，也可能收成他人的敬重、信任等。我们要自觉的做一个孝顺儿 女。学问点 4. 正确懂得对父母的孝敬1在孝的问题上的是非界限我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服从，而是在公平基础上对父母的敬重和侍奉， 是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答。 2假如父母作出不道德的事，我们要勇于批判和禁止，这是为父母好，也是孝的表现。假如他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。3 要孝敬父母的长辈由于他们为社会、为家庭作出过奉献，对我们倾注了极大的关怀和爱惜，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。【条文解读（教材P11）】老吾老以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。孟子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提示： 老吾老以及人之老：第一个“老”字是动词“赡养”、“孝敬”的意思，其次及第三个“老”字是“老人”、“长辈”的意思。幼吾幼以及人之幼：第一个“幼”字是动词“抚养”、“训练”的意思，其次及第三个“幼”字是“子女”、“小辈”的意思。两句中的“及”都有“推己及人”的意思。整句话的意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应遗忘其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养训练自己的小辈时不应遗忘其他与自己没有血缘关系的小孩。这是孟子在描述他所抱负的社会时所说，与孔子对大同之世的懂得：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。这无疑是我中华民族长期一贯的传统博爱思想，理应发扬光大！（摘自百度知道）探究活动（教材 P17）指导：制订孝敬父母长辈的小方案。提示：联系自己的实际，摸索自己怎样孝敬父母长辈。作好近期支配，即在这一周内能为他们做什么，边想边写出来。摸索落实孝亲敬长小方案的措施，并写出来。把方案交给父母长辈，在家长的协作下，有效的落实方案。可编辑资料 - - - 欢迎下载