2022暑期教师培训学习心得体会(汇编15篇).docx

2022暑期教师培训学习心得体会(汇编15篇)暑期老师培训学习心得体会1转瞬间，这次的幼儿园老师培训即将结束，我很荣幸自己能够参与这次的学习的机会，这次的培训充溢而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。在讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，讲座内容特别具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教化活动以及教化活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得特别重要。讲座针对幼儿园的育人环境提了许多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。幼儿教化，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有”敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。暑期老师培训学习心得体会2暑期骨干老师培训心得体会七月流火，带着几分激烈，带着几丝向往，20xx年7月我有幸参与了由青岛通济试验中学担当的初中骨干老师培训。倾听了专家的教化教学理念、治学精神。此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作起着极大的引领和导向作用。为期七天的集中培训我获得了很大的收益。现总结如下：一、教化教学理念得到了更新，争做课改的实践者。通过培训，让我深刻地相识到必需更新教化教学观念。时代在前进，社会在进步。“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师必需具有现代教化教学观念，并能在教化工作实践运用。埋头苦干当然必要，举目往前更是必需的。随着新课程改革的纵深发展，教化教学中的深层次问题不断地出现，教学中时常出现怀疑迷茫，这时候更须要理论的指示与专家的引领。这次培训对我无疑是一场“刚好雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必需与时俱进，具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着专家型的方向努力。张金豹的阳光引领前行提出的阳光教化理念，让全体学生在充溢暖和与活力的阳光下全面发展。主旨就是：以人文本。探究建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。特殊是让课堂出现生命的活力的课例回顾，提出的平安课堂的理念，允许胡思乱想，允许默默无语，允许犯上作乱，允许技不如人R22;R22;老师要带着微笑和激情走进教室，要宽恕学生的看法不良R22;R22;我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可以如此当啊!我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。我明白了，自己必需做课程改革的实践者。主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的主动实施者不仅对理清爽课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教化教学中一些“瓶颈”问题能供应新的解决思路与方法。二、教化教学学问得到了更新，争做学问更新的主动者。通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着教化现代化工程的不断推动，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。老师是一个永新的职业。学问的更新与教学艺术的更新是作为一名合格的老师的必备条件。作为语文老师，更应始终站在时代文化的前沿，把握住时代文化发展的脉博，传承学问与文化。所以，作为语文老师必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面也得到了一次新的补充。陈玉婷博士带来的大港五中的多元互动，健康课堂的教学案例，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调了作文教学的“偷作文状态”下的互动情境导学。生活作文的来源成文之前的生活触发激发表达的欲望作文干预生活参加探讨等。并着重指出，他们的作文课分为命题作文活动课，写作方法指导课。作文讲评课分为：佳作观赏课，潜力提升课，班级作文PK课，网络作文沟通课。我一边听，一边记，一边感叹，作文可以这样上啊，作文可以这样讲啊，回去肯定要在自己的课堂上试试。他们作文课的形式，讲评课的方式，有效的解决了学生无料可写，无法来写，无爱好来写的几大难题，对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。案例语文：如何拓宽语文学习渠道也让人大开眼界，获益匪浅。拓宽语文学习的渠道，我也曾尝试过。给学生补充课外的文章，举荐名著，课堂上挤出时间给学生读名家名篇，将语文教学和电影结合起来，可是效果不是很好，问题究竟出在哪里呢?这个案例讲的就是把语文课与电影艺术整合，促进学生对教材课文的理解，培育学生的探究实力。他们是怎样做的呢?第一步，看电影。分为讲解的看和裸看。我比较倾向于裸看。可以让学生不受干扰的形成自己的看法。其次步，初探思索。就是让学生写出最原始的读后感。这一步我也做过。第三步，课堂沟通，回放精彩片段，以竞赛的方式探讨主题，感悟。第四步，课后拓展，再写观后感!原来，差别在这啊!是啊，这最终一遍观后感是前三步的总结和提升环节，少了它效果当然就大大折扣了!真是听君一席话，胜读十年书啊!王俊老师带来的帮助学生驾驭主动学习的工具结构尝试教学法的实践探讨让我深刻地相识到，要让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新，就不能为了教书而教书。教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。我在今后的教学过程中在这一方面须要进一步加强。是啊，教化是一门艺术，须要老师不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中，争做学问更新的主动者，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采，开阔了眼界，加速自身的成长。此次培训活动不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教化教学艺术和班级管理艺术。静海一中的化学试验科学探究模板，体悟式语文教学，胡丹的看电影，学语文，特殊是北京11学校的我们的一天，真是让人震惊!学原来还可以这样教，孩子们原来可以这样上学。眼界的开阔，名师专家的风采都让我相识到自己的不足。特殊是此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教化家。让我深受启发。此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是教学一线的骨干，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。我时时到处学习，努力加强自己的理论素养和专业技能的学习，有目的地总结教化阅历，反思教学实践。一切从实际动身，争取切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。虽然夏日炎炎，但7天的培训还是转瞬即逝，在这7天里，我仔细听，细致记。全新的教学理念，新教材教法的更新，有了很大的收获。在教化思想和教学理念上有了极大收获。观摩了专家名师风采，开阔了眼界，相识到了自己的不足。“他山之石，可以攻玉”，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，在教学中发挥自己应有的作用，争取做一个课改的实践者，学问更新的主动者，不断努力探究，为教化教学尽自己最大的力气。暑期老师培训学习心得体会3没有老师的成长，就没有高品质的教化。老师本身是教化资源的重要组成部分，老师自身的成长是教化力气的源泉，而不断学习是老师素养提升的重要渠道。我有幸参与了这次骨干老师的培训学习，倾听了领导老师的讲座，观摩了名师课堂，使我受益匪浅。冉冉夏日，多数老师享受着假日，闲情逸致的玩乐。可这四位领导老师却在为我们而打算着，为老师队伍业务素养的提高而努力着。他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”，都给了我心灵上的震撼。回首学习内容，作为一名科学老师对科学课程标准的解读有以下几点领悟：一、更新观念，提高相识老师教化观念的更新是这场课程改革取得胜利的关键。我首先相识到自身在基础教化课程改革中的作用。明确新课程的内容和基本框架，了解教材的编写思路，对新课标有更深的理解。我在这种方式的指导下，也不断反思自己的教学行为，在深化把握科学课程标准的基础上，比照自身的实际状况，提高教学水平。在以后的教学过程中，我要努力做到敏捷的、创建性的运用教材，主动探究、刻苦钻研、开拓科学课程改革的新局面。二、科学学习要以探究为核心科学课程标准指出：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。科学课程应向学生供应充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学看法，了解科学发展的历史。在教学中，老师要给学生创设一个探究的空间，并留给学生充分的时间，将探究活动落在实处。因此在活动内容选择上，我会细心选择适合学生探究的具有典型性的活动，由于在科学教材中，并非全部的内容，或全部可探究的内容都具有“亲历活动”的典型性，也并非全部由学生参与的内容都具有“亲历活动”的典型性，它须要老师敏捷运用科学教材，细心选择、设计教学内容，让学生在亲历活动中获得科学教化。比如学生通过养蚕这一亲历活动，学生了解了蚕的生命周期，从中驾驭了肯定的科学技能，也体会到养蚕的艰辛，生命的珍贵。课标中提倡小学生科学学习“以探究为主”，不仅因为探究式学习可以得到更多的学问，还可以丰富学生的感性阅历。所以，在以后的科学教学中，我要尽量为学生供应一些器材，或者发动学生自己打算一些器材，利用这些器材让学生自己去揣测探讨操作验证，让学生自己去找寻真理。第三，科学学科与其他学科整合是科学教学的关键。要想达到课标提出的教学目标，科学学科与其他学科必需整合，没有其他学科整合、其他学科的教学没有做到有机渗透，学生的科学素养就不能得到有效的提高。只有与其他学科整合，特殊是与青少年科技活动整合使学生主动参加青少年科技各类活动才能更好的激发学生的学习爱好，从而有效提高学生的科学素养。总之，科学教化是一次重大的改革，在实际教学中，我们必需解放孩子的眼睛、双手、头脑、嘴巴、空间和时间，引导他们通过自己的亲身探究，亲近科学，发觉科学，才能真正发挥科学的启蒙教化，提高学生的科学素养。暑期老师培训学习心得体会4为期三天的学习活动已经结束了，时间虽然短暂然而收获却颇丰，学到了许多平常所不能接触到的东西。首先，对于网络大集体备课备课有了更深化的理解，特殊是朱老师理论与实际相结合的方法，让我们进一步了解了集体备课的含义、意义、内容与范围、集体备课应遵循的基本原则、集体备课的类型和备课步骤等，为我们今后的集体备课指明白方向。其次，夏萍老师和王慧老师所作的报告，也让我对于语文课程标准的解读有了更深的相识，清楚明确的把握了语文教学的重点。王老师虽然是传达的于永正老师的报告，但是却让我们意识到了高效课堂的重要，也向我们提出不仅要建设高效课堂还要努力走向优质课堂，这是作为语文老师的我们必需努力的。最终，名师课堂观摩为我们打开了一扇与名师接近的大门，通过观看他们的课堂让我意识到了自身的不足，学到了一些很好的教学方法，为以后更好的提高课堂教学水平供应了特别大的帮助。总之，我觉得这次的学习是一次特别有意义、精彩的、让我受益匪浅的活动，借助这次的收获我会接着努力争取使自己的教学实力有更大的提升。暑期老师培训学习心得体会5今日有幸在在利津县试验一校参与利津县暑期教化培训活动。上午听的是山东高校附属中学陈立军校长的报告：构建特色课程建设扎实推动素养教化，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的做一株有“魔法”的“尖毛草”的报告，前者重点强调学校的的教化教学管理后者则强调了老师自身的发展与提高。从而感悟了很多，也收获了很多。在构建特色课程建设扎实推动素养教化报告中， 陈立军校长重点阐述了他们学校的办学理念是：让学校成为老师发展的沃土、学生成长的乐园、满意师生发展的需求。从各个方面强调了学校的教化教学、老师的自身发展和各种规章制度的建立，都一个最终目标就是为了学生今后更好的发展。在王艳芳老师报告中明确指出：要想成为才智型欢乐老师老师，首先要学会阅读、写作。在此之前，我阅读了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教化教学工作所起的作用微乎其微。王艳芳老师给我们具体的指导了如何去阅读，怎样去写作。并举荐了很多能够提高老师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明白一条通向才智型老师的专业之路，让我们受益匪浅。同时，在王艳芳老师报告中强调了如何做一名学生喜爱的老师，在课堂教学中如何激发学生的学习爱好。通过大量详实的教学案例，更丰满的呈现在了我们面前，老师的华蜜也就体现在这儿，王艳芳老师自身可用“腹有诗书气自华”来总结，却是我们一线老师学习的榜样。在报告间隙，我结合自身教化教学实际，进行了客观的对比与反思。在今后的教化教学生涯中，我要查漏补缺，通过学习来完善自身专业素养，努力成为一名称职的老师。近一段时间，我校依据上级文件精神，在全校教职工范围内开展了“争做敬业先锋，争当师德表率”的“双争”学习活动，通过学习，坚决了自己立足平凡岗位，争做敬业先锋的信念。作为一名教化战线的一般党员老师，如何在平凡的岗位上争当敬业先锋，争当师德表率，谈谈我自己的几点体会。一、坚决信念，提高自己的政治信念老师的信念，思想道德修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素养的提高，都起着非常重要的导向作用。因此作为老师，我们要坚决自己的共产主义信念，坚决捍卫党的路途、方针、政策，做一个坚决、醒悟、有作为的人民老师。二、自足岗位，树立奉献理念既然选择了“老师”这一神圣的职业，就要无愧于“老师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，酷爱学生，为人师表，遵纪遵守法律，安心乐教，以为学生服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，用文明的语言，务实的作风，耐性负责的看法，无私奉献的精神，对每一位学生负责。从一点一滴的小事做起，把我们的敬业精神渗透到教化教学的每一个细微环节中，一心一意做好教书育人工作。三、加强自己的师德修养在我们的教化教学工作中，我们要关爱我们的每一个学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教化理念，把自己的一颗爱心献给学生，献给我们的教化事业。同时严格要求自己，到处以“老师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响学生。四、刻苦学习，提高自己的教学水平在教化教学工作中，我讲更加注意教学理论的学习，不断钻研教材，仔细备课，在教学过程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此基础上学习汲取别人的胜利阅历，合理的利用到自己的教学工作中去。使自己努力成为“学习型”老师，“探讨型”老师，是自己成为学生佩服的老师，努力使自己的教学理念恒久处于教学改革的前沿。五、为人师表，树立良好形象老师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。在教化教学工作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老醇厚实做人，实实在在做事，一心一意投入教学工作中去。是自己成为一个有益于人们有益于社会的人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了一条漫长而艰难的育人之路。我将以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻听从当和组织的.呼唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。暑期老师培训学习心得体会6今年暑假的8月2日到5日，我作为孙祖小学语文老师的一名代表有幸参与了暑期骨干老师培训学习。在这短短的三天时间里，我们学习了如何搞好网络大集体备课、小学语文课程标准的理解与相识、关于语文课堂教学的有效性以及观摩名师的教学光碟。时间虽短，但学习的内容都具有深远的意义。这些都是一名农村老师急待的“食粮”；这正如“一桶水”与“一碗水”的故事，作为一名合格的老师不仅要有高尚的道德修养，还必需具备渊博的文化学问，渊博的文化学问从何而来？只有通过源源不断的学习才可具备。暑期学习正是给我们老师供应了这么一个很好的平台。下面我就对暑期学习的内容谈一谈自己浅显的相识或体会，以利于今后的工作和学习。一、搞好网络大集体备课是顺应时代发展的根本要求，为最大限度的发挥最广阔老师的聪慧才智供应了有利的保障。当今社会已经是信息化的时代，这就要求我们老师也要跟上时代发展的步伐，主动变更自己已有陈旧的教学观念，采纳先进的教学方法、教学手段，才能更好的完成自己的教学任务，以期保证不误人子弟。陶行知先生说过“老师的最大胜利在于培育出访自己钦佩的人”，从这一要求来说，每个老师的实力都是有限的，但就看我们是不是能够发挥我们的最大的潜能，把自己的所学甚至是全部四周人的所学都授予我们的学生。从这个意义上来说，网络集体备课给我们供应了这样一个很好的取长补短的平台。我们肯定要抓住这个有利的时机，仔细学习、取长补短，为“培育出访自己钦佩的人”而努力工作。二、精确、深刻的把握小学语文课程标准为更好的完成教学任务供应了行动的指南。小学语文课程标准是小学语文教学的纲领行文件，它明确的提出了小学语文学习的总目标和阶段性目标以及详细应当达成的各项基本技能和思想培育目标。所以从这个意义上来说，把握好课标就等于找到了自己教学该努力的方向。干什么事都是一样，没有规则便不成方圆。课标就似乎是我们完成教学任务的规和矩，我们只要坚决贯彻课标的精神，并为之做不懈地努力，我想我们就肯定能够把我们“教学这个圆”画好！三、努力提高课堂教学的效率就是提高教学质量。教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用热忱去激发，课堂上的孩子们总是热忱奔放，活力四射的。尤其是小学低年级学生。他们的新奇心大，求知欲强，但又不稳定、理解实力差、留意力长久性差。如何在语文教学上帮助学生突破困难，提高课堂上的教学效果这正是我们努力的方向。以上就是我近几天学习的一点体会，我知道其中定有许多迷茫和不足之处；但我并不担忧，因为我还有许多时间许多机会去努力弥补自己的不足。我知道人的实力有大小，人的智力有差异，我也知道全部的这些都是能够通过自己的后天的努力可以弥补的。今后我肯定更加注意自己的思想业务学习为“培育出访自己钦佩的人”这一目标而努力！暑期老师培训学习心得体会7暑期培训已过8天了，几天的镇（校）级老师培训加县级培训老师们收获颇丰，同时在收获的同时也触动了自己的灵感，引发自己对相关问题的思索。在第8天的培训中，韩国栋老师提出了备课的实效性的问题，引发大家激烈的争辩。备课的质量确定着课堂教学的效益，把备课环节抓住，有效地开展备课活动，不仅是提高课堂效率的重要手段，更是把老师引上专业发展道路的必由之路。一个不能仔细备课、上课的老师是不行能主动的寻求发展，也不行能主动主动的参加到学校的各种教研活动。目前，很多学校的领导相识到这一点，也为此特别焦急，制定了相应的制度，提出了详细的备课要求，但效果不是很志向。为什么集体备课的效果始终不是很志向？如何解决集体备课的实效性呢？想要解决学校集体备课的实效性问题，首先就得仔细分析学校目前在备课环节上究竟存在哪些问题，从存在的问题动身，想方法解决备课的实效性。我们在分组探讨的过程中，老师们畅所欲言，各自表达了自己的想法和看法，同时针对自身的问题也进行了深刻的剖析。一是老师个人的钻研不到位。个人备课是集体备课的基础，个人备课的质量确定着集体备课的实效性。一位老师只有在集体备课之前对所教内容进行充分打算，才能带着问题参加到集体备课之中，沟通中老师之间才能产生思想的火花。因此，想提高集体备课的实效性，必先提升个人备课的质量。二是备课组长的作用没有得到充分的发挥。备课组长是一个备课组的灵魂，备课组长的看法影响组员的看法，备课组长的实力确定着备课活动的质量。备课组长的实力欠缺，缺乏探讨意识，只是为了完成任务而开展工作，主动性和创建性不足。学校要重视对备课组长的培育，不仅要从思想上提高相识，同时也要从实力上留意提升。三是老师说的少，或着说的机会不多。说，其实就是沟通的过程，让老师多说一些与课堂教学有关的事情和问题，尽管有些问题不能立刻得到解决，但只要是说，说明老师已经看到了问题。发觉问题是解决问题的第一步，说的多了，老师们自然而然就会在平常的教学中留意发觉问题，时间长了，有些问题就能通过老师们自己的努力而得到解决。这样的解决问题就是老师发展的过程，是老师主动寻求发展的表现。学校要创建一切条件，让更多优秀的老师表达自己的思想观念，让正气充溢校内，这也是在创设学校宽松和谐的校内文化的过程。四是缺乏对课例的反复研磨和经验反思后的锤炼。课例探讨是老师成长中效果最为干脆的一种形式，始终受到广阔一线老师们的青睐，备课组的活动在起先阶段可常常运用这种形式，让老师们感受到更为干脆的收获。同课异构、多人多课、一人多课等都是在开展课例探讨时比较有效的做法，我们不仅要重视课例探讨，还要主动的参加，与老师们同等沟通，让老师们大胆的发言，允许保留个人的看法和想法，在不断实践和研讨中发觉新的问题，进而引导老师们主动的开展课堂教学的探讨。老师在发言中，探讨中，争辩中，争论中，其实都是正在进行着反思的过程，这也是老师发展的重要阶段。除了以上缘由之外，还会有其他很多的缘由，总之，要想开展好集体备课活动，首先要认清学校目前面临的主要问题，留意分析好各学科备课组面临的详细问题，依据不同问题实行不同的措施，不能搞一刀切，留意落实备课的细微环节，更要留意集体备课活动实施过程中的敏捷性和开创性。暑期老师培训学习心得体会8从八月二十一到八月二十五号，我们进行了五天的暑期老师培训。在这五天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。通过这次培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为一名幼儿园老师，不是只懂一些育儿学问就可以，我们要加强自身的文化修养，培育自身的专业素养，这样才能把自己专业精神渗透到幼儿身上。在这次的培训当中，其中我们莱州市平里店托幼办主任郑老师给我们讲的家庭教化让我受益匪浅，家长是一面镜子，家长是原件，孩子是复印件。家庭教化是孩子的第一位老师，要做一个合格优秀的父母须要舍得为孩子花时间，花精力，付出一切来培育一个健康的孩子。那么，从家庭走向学校对于老师而言培育孩子是老师的责任和义务，学高为师，身正为范，要为孩子树立良好的榜样。从纪录片当中我看到了来自全国各地的孩子由于种种不良的行为他们去了武汉一所学校接受教化，这些孩子有的打骂父母，有的把父母赶出家门，有的早恋,父母管不了他们，迫不得已把他们送走进行教化，希望得到教化之后的他们会改过自新，在采访过程中，有的父母一边说一边哭，可怜天下父母心。殊不知，这何尝不是不得当的家庭教化带来的后果呢。所以，家庭教化至关重要，学校教化也不容忽视。老师要担起教书育人的重任。一、老师要多读书,不断丰富自己的学问。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。加强学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。二、提高思想相识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的过程。通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去对待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径，我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。三、加深反思，提高自身教化教学水平。通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师，让学生得到学习的欢乐，得到更好的全面发展。暑期老师培训学习心得体会9为期五天的xx区老师进修学院老师全员培训很快就结束了。教化专家、区教研员、和国培展示老师分别就老师的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学老师做了深刻诠释。特别教化管理部门对老师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结：1、正确相识新时期下老师的角色。在科技经济都飞速发展的今日，作为老师，我们只是这个社会中的一员，是千千万万个职业之一，因此我们要求真务实，使我们的工作切实服务于社会。另外新课程下老师的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际动身，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动活泼地、主动地、富有特性地学习。要擅长激发学生的学习潜能，激励学生大胆创新与实践。它事实上是一种探究性的学习，老师是探究性学习的组织者，在学习中对学生供应阅历和帮助，做好组织协调工作。老师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要擅长发觉学生思维的闪光点，适当地赐予一些建议，老师要向学生供应阅历，帮助他们进行推断、检查自己想法的正确性，提示他们留意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分探讨，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创建性，同时也提高了他们的相识水平和口头表达实力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。2、加强学习，做学习型老师。新时期的老师决不能仅打算一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。3、正确把握教材，有效构建高效课堂通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的相识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教化教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。有效课堂的生成必需以老师对教材深化把握为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的学问基础阅历动身，帮助学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这须要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发探讨，使整个课堂的学习活动充溢朝气活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使学问问题化、问题实力化，要实现这一目标老师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必需进行全面的思索与评价。4.抓住学习契机，努力提升自己的专业水平。培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新学问尽快运用到教化教学过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。暑期老师培训学习心得体会10为了提高老师的素养，进一步推动学校教化教学改革，不断提高教学质量，学校举办了全体老师暑期培训班。与以往的暑期培训不同，本次培训立足于校情，紧密围绕当前学校进行的课堂改革，不唱高调，进一步让老师明白课改如何进行才有效。虽然烈日炎炎，但我还是兴致盎然。因为，通过本次的暑期培训，确的确实对我下一阶段的教化教学工作起了一个引领的作用。本次培训，分为两个阶段，第一阶段为7月15日-7月19日，其次阶段为8月21日-8月24日，内容丰富，形式多样。不但有自己学校领导作报告，也有外校的老师介绍阅历;不但有教化法规的宣扬，也有老师自己的心得体会;不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升;不但有集中学习，也有小组探讨和在家自学。这次暑期培训内容充溢，但是重点突出。协作当前学校推动的导学单模式下的课堂改革，我们倾听了南通市的教改先驱金盛中学校长刘剑的报告导学单课堂教学，施建国主任的课改课研讨课总结、导学单设计及运用、小组合作学习指导策略，更精彩的是各学科老师代表参与的我与课改的演讲。老师们用自己切身的体验告知大家，小组合作学习过程中学生所呈现出来的前所未有的学习状态，极大地鼓舞我们将课改进行究竟的决心。自从学校三月份推行课改以来，我们在某些学生身上看到了课改的成果，享受到了课改的喜悦，但是大面积的丰收还没有出现。我们很惊异金盛中学在导学单课堂教学短时间内所取得的辉煌成就，也困惑自己在实施过程中诸多问题的产生。这次听了刘剑校长的阅历介绍，感受很深。任何一项改革，都是困难重重的，都须要我们坚决信念，一步一个脚印走下去。教学不同于一般的工作，它须要和学生产生共鸣，尤其是小组合作的模式，真正体现了学生是学习的主子，课堂是他们的舞台，所以在导学单设计过程中，肯定要考虑学生的实际状况，要围绕学生的思维实力来设计问题。而我们总是天经地义地认为这是学生应当会的，那也是学生应当会的，我们以自己的思维代替了学生的思维，结果往往是导学单设计精致，但是往往来不及完成任务。施建国主任的课改课研讨课总结让我们明白了课改前期我们的导学单设计及组织小组合作学习方面的优劣得失。在导学单设计及运用的报告中，施主任从为什么要运用导学单教学模式、导学单教学模式的优势、我校导学单教学模式中存在的问题、导学单设计理念及导学单设计四个方面详细具体地介绍了导学单的设计和运用，订正了我们在导学单设计过程中的偏差。在他的指导下，各备课组分组探讨，集中半天修正了利用暑期备的新学期的导学单，受益匪浅。小组合作学习指导策略给我们如何指导学生开展小组合作学习更细致更明确更可操作性的方法。比如：有的小组成员学习只关注自己，不在乎别他人。有的同学事不关己，高高挂起，一副无所谓的看法。那么，评价合作学习时，肯定要以小组的总体成果作为嘉奖而非个人。小组合作多了，对于有些学生产生肯定的依靠性，时间长了要影响学生的独立创建性。因此小组合作学习肯定要建立在学生先独立思索的基础上。有的学生觉得合作学习影响自己的学习，那就要认清合作学习原委是一种怎样的学习情境?学生的学习情境有三种：竞争性的情境、个体性的情境、合作性的情境。前两种情境分别是利己损人、不利己也不损人，只有合作性的情境是利己利人的。还有一点重要的是老师肯定要参加合作学习，以为学生根据导学单内容探讨一段时间，然后老师一声：现在各组展示探讨结果!这种做法是极其错误的。许多的课改的困惑在这次暑期培训中都豁然开朗了。另外，朱爱美老师以最朴实的语言向我们介绍了她从教以来的先进事迹，让我们感受到了平凡中的宏大;纪卫东校长以生动的哲理小故事深化浅出地诠释了变革中教化理念引领，饶好玩味;罗飞校长阐述了新学期的工作思路，让我们感受到了身为紫琅人的责任感。这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推动课堂教学作了很好的铺垫。暑期老师培训学习心得体会11暑假的这一段学习经验给我带来了很大的效益，至少在教学上，我有了许多的启发。其实作为一名小学老师，我们大可以放开手去提升自己。在没有任何束缚的条件下，我们可以往更高的空间去发展，如若这条路上多了一些怎样的阻碍，我们也应当坚决的跨过去，因为这对于我们而言，实则上是一种历练和帮助。因此这一次培训学习，的确为我开启了许多条道路，我也最终明白了自己所汲取的东西，都是对今后工作有益的东西。在这次培训当中，我主要学习了如何去和学生互动沟通。在此之前，其实我对这个方面是没有太多的探讨的。平常和学生们的互动也就是在教学当中穿插一些小活动，让气氛活跃起来，其他考虑的部分也很少。尤其是在写作文这一块，孩子们更是没有太大的爱好了，有些孩子写作文起来特别苦痛，不管怎么挤都挤不出几百字。面对这样的状况，我的确很焦急。这次培训让我了解到，原来提升孩子们的写作实力也可以从一些小互动起先。比如说组织即兴发挥竞赛，给出几个词语，或者给出一个场景，让孩子们在固定的时间内写出一小段文字，并以此为竞赛，分组进行。这是我对接下来作文教学的一个想法，我也会更加去完善它，希望可以改善这种状况。这次培训中，还有一点很触动我，那就是对老师这份工作的酷爱。听了x老师的那一份发言，我突然觉得自己黯淡了不少。她能够带着一份倔强和英勇在这条路上勇往直前，肯定程度上赐予了我很大的激励。一名老师，首先最重要的是一颗心，如若这颗心装了一份决心，那么接下来的道路不管怎么难走，我们都可以走下去，如若没有那样的一