冀教版语文一级下册第课《捞月亮》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题与教学内容捞月亮课时支配1教学问技能1 、学会本课9 个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，懂得字意，规范书写。2 、观看画面，看清图意，初步明白课文内容。学3 、指导同学正确、流利的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目过程方法标情感态度在自主、 合作、 探究中让同学成为学习的主人。同学经受小组沟通、争论、表演等多种形式，感悟课文的内容。懂得遇事不动脑筋，盲目跟着去做，简单做出傻事的道理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课前， 让孩子们在自己的歌声中走入课堂，用孩子们喜爱的看故事的形式揭示课题，这样极大教的激发了同学的学习爱好。在阅读教学中，我大胆的把时间留给同学，勉励同学大胆的度，采学用多种形式如“自由读、分角色读、同桌互读”等多种形式让同学在读中悟，这样同学成了学札习的主人。 在重点词句上重点指导朗读，让同学在读中领会课文所包蕴的深刻道理。我也感觉记 到这节课中有不足之处， 在同学的朗读指导上不是很到位， 在过渡型语言方面有的话不够简洁明白， 有的语言用得不太恰当， 需要进一步加强教学机制， 又是对孩子的回答评判没有准时跟上。在今后的教学中我要连续加强自身教学基本功的练习，争取有更大进步。教学过程预设教学路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、激情引趣，导入新课。1、请同学观看：老师从讲台桌上拿一支笔，问：这个动作叫什么？（拿）老师从的面上捡起一张纸，问：这个动作叫什么？（捡）老师板书：“ 捞”，让同学说说什么意思？2、揭示学习内容： 在捞后面加上两个字： “月亮”，全班齐读。 月亮怎么能捞了？现在请同学们带着问题走进课文。二、学习本课生字和词语：1、让同学自己读课文，边读边标诞生字，画出新词，借助汉语拼音读一读。同学观看说说自己的想法。全班齐读。1、同学根据要求读课文。2、同桌之间开展相互间的学习：1打开课后的生字表，分别读一读， 假如读得不正确，进行订正， 仍可以借助工具书查一查，读准字音。假如有困难同学之间相互帮忙解决。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程预设教学路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、老师检查同学自学情形：老师出示生字卡片，让同学读一读： 捞猴井掉附咱 倒 另伸1 看投影，读词语：先让同学自己练习读，再指名读。猴子咱们邻近倒挂井里捞月亮2 结合同学遇到的难字说一说记忆字形的方法。（老师板书）另：上面是“口” ，下面是“力” 。捞：左右结构。左边是提手旁，右边是“劳”字。这是一个左形右声的形声字。猴：左右结构。左边是“反犬旁”，右边是“侯”字。留意与“候”字区分。掉：左右结构。左边是提手旁，右边 不是“桌”字而是“卓”。第五笔是横。附：左中右结构。中间是单人旁，右边是“寸”。3懂得词意：三、读课文，看插图，初步懂得课文内容。1、让同学自己练习读课文，要做到正确和流利。2、老师检查同学读书情形：（小猴子看到井里有月亮以为月亮掉 到了井里，于是猴子们倒挂起来，捞月 亮。小猴子伸手一摸月亮不见了，老猴 子抬头一看，发觉月亮就在天上了！） 四、练习： 1、指导同学进行书写：1）让同学观看田字格中的范字，而后描写。2）老师让同学进行板演，进行评判。2 两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查， 看看说明。指名读，跳读。同学自己练习读，再指名读。动手书空写一写。同学说说自己的懂得。1、同学自己练习读课文。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面 的意思，懂得课文内容， 而后练习读书。1指名读书，大家进行评判。2想一想：课文讲了一件什么事？同学观看田字格中的范字，而后描写。在读生字的过程中，对读得不精确的的方准时提示。老师可进行板演，易错的的方用彩色笔标出来。结合同学提出的问题进行懂得，让同学先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程预设教学路径估计同学活动备择方案2、加偏旁变新字再组词劳（）（）力（）（）到（）（）自（）（）五、总结本课学习情形。六、布置作业：1、誊写生字词。2、正确、流利的朗读课文。3、提出不懂的问题。板书设计：板书：10捞月亮小猴子叫大猴子跟着叫老猴子也跟着叫糟啦，糟啦！一群猴子都跟着叫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载