六年级上册Unit2WaystogotoschoolBLet'slearn教学设计.doc

大杨树第五小学电子教案编写者：马秀荣执教者：马秀荣执教时间： 2014 年 10 月 17 日课题Unit2 Ways to go to school第四课时教学内容B.Lets learn.教学目标1 能够听、说、认读：stop,wait 。2  能够听、说、读、写短语：slow down。3  能够听、说、认读句型：“Stop and wait at a red light. Go at a green light. Slow down and stop at a yellow light.”并能进行关键词替换。的替换操练。教学重点教学难点1.本课时的教学重点是掌握四会短语：stop,wait， slow down。 2.本课时的教学难点是straight的发音和拼写。教学准备录音机 课件 磁带教学过程1  热身(Warm-up)    教师准备“Lets chant”的录音带。师生温习一下第二课时的“短语”，跳的时候要注意强调节奏和一些和汉语拼音，师生一起跳一跳、乐一乐。2预习(Preview)(1)“滚雪球”游戏教师将有关light的单词卡片贴在黑板上，第一名学生说一句话，如：light第二名学生在后面加上一词，如：“traffic lights，每名学生都要比前面学生说的多加一个名词，这样依次进行.(2) 学生两人一组进行问答操练，如Whats this ?It's a (3) light.(3)教师检查A部分要求四会掌握的单词的拼写。修改意见以后教学设计照顾一下学困生。教学过程3  新课呈现(Presentation)Let's learn    I(1)教师说：“What s this ? 生答a green lightWhat should we Do?以此类推 “Go at a green light . Stop and wait at a red light.”“a yellow light What should we do？ Slow down and stop ” ”请两名学生分别站在自己两侧介绍说：“a red light 后提问一学生：“”引导学生回答：“Stop and wait at a red light.(2)教师给自己发指令并做动作：stop,wait， slow down。 (3)“西蒙说”游戏    游戏规则是：每条指令前如有Simon says，学生就要按照指令去做；如果没有，则学生不得执行命令，否则视为违规，违规者退出。此活动也可在小组内进行。建议教师注意将指令重点放在stop，wait和slow down上。 Let's play    教师准备一面彩旗和一块蒙眼布。将学生分成两大组，各组选派一名代表到上面。表示太阳慢慢从东方升起，教学wait，要求学生注意ai字母组合的发音，提醒学生发音要到位。(5)教师出示红灯的图片课件，让学生猜测：“What should we Do?”然后展示短语卡片学Stop and wait。教师示范朗读，学生跟读。(4)教师用简笔画做成课件，让学生猜测：“Where is it?”然后展示短语卡片学west。教师示范朗读，学生跟读。(5) Lets check! 1. Look at the_ _.修 改 意 见教学过程 2. _ Stop and wait at a_(红色） ligh(6) Choose and write . traffic rules go wait traffic lights stop traffic lights Village Mouse: Whatre those? They have 3 eyes,red,yellow and green.City Mouse: Oh, they are_ _.Village Mouse: But why do they have3 colours?City Mouse: Because there are _ _.Look! Its a red light. Lets_!Village Mouse: Oh, I see. Stop at a red light. Its yellow. Can we go?City Mouse: No,_ at a yellow light. Its green now. Lets_.Village Mouse: So these are the_ _. Iremember now.(7)1. Look at the traffic rules.2. Remember the traffic lights.3. Stop at a yellow light.4. Wait at a green light.5. Go at a red light.(8) 教师放B Let's learn部分的录音，让学生认读单词并回答问题。“范朗读，学生跟读。(9) 连词成句. at red stop light a （.）2. at yellow a light wait （.）(10)教师出示本部分单词卡片，给学生1015秒时间熟悉卡片，然后将单词盖上，学生以四人小组为单位看图抢读抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。(11)教师可让学生在学生卡片背面的灰体词上描红，边描边拼读该单词或短语，看谁描得既快又好4巩固和延伸(Consolidation and extension)  (1)学生完成B Let's learn部分活动手册的配套练习。(2)学生抄写本部分的四会短语。修 改 意 见3. light at a go green （.）4. the look at traffic a light(.)5. traffic the rules remember (.)（11） 阅读短文，判断正误（12） Homework:请把这些traffic rules跟你的爸爸、妈妈重复一遍，They must pay attention to the traffic lights!（他们必须注意交通灯！）Safety first!（安全第一！）把17页的交通规则抄写5遍，课文2遍。Unit2 Ways to go to schoolB.Lets learn.traffic lights Stop and wait at a red light. Go at a green light. Slow down and stop at a yellow light.