2022年新版人教版小学语文二年级上册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级上册语文教案教学设计学科 ：语文2022-2022学年度第一学期教学进度表名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 科目语文教学二年级教科书人教版二年级上册语文名称及班级册数时单元每周总授课方案180 节备注节数节数教学内容实授间节数节数第第一单元1 小蝌蚪找妈妈2 2 我是什么2 1 3 植物妈妈有方法2 2 口语交际：好玩的动物2 课文周语文园地一2 欢乐读书吧2 第其次单元1 场景歌2 2 树之歌2 3 3 拍手歌2 4 识字4 田家四季歌2 周语文园地二2 第第三单元2 4 曹冲称象2 5 玲玲的画2 5 6 一封信2 6 课文7 妈妈睡了2 口语交际：做手工周2 语文园地三2 第第四单元8 古诗两首2 登鹳雀楼2 7 望庐山瀑布2 8 2 9 黄山奇石课文10 日月潭2 9 11 葡萄沟2 周语文园地四2 第10期中复习期中复习及期中考试9 周名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022学年度第一学期教学进度表科目语文教学 班级二年级教科书人教版二年级上册语文名称及册数时单元每周总授课180 节节数节数方案实授备注教学内容间节数节数第第五单元12 坐井观天2 13 寒号鸟2 11 14 我要的是葫芦2 12 课文口语交际：商议2 周语文园地五2 第第六单元2 15 大禹治水16 朱德的扁担2 13 17 难忘的泼水节2 14 识字口语交际：看图讲故事2 周2 语文园地六18 古诗两首第第七单元夜宿山寺2 2 15 敕勒歌16 2 19 雾在哪里课文17 20 雪孩子2 周第八单元21 狐假虎威2 22 狐狸分奶酪2 第23 纸船和风筝2 18 24 风姓姓19语文园地八2 周第20期末复习期末复习及考试9 周教材分析名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、相宜教学,此外仍适当兼顾时代性；和原先人教版作比较,课文数量总的是削减了；但这不等于教学总量削减,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效；削减汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学；课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学 生的爱好,甚至多项“ 时文” ；这不能说不好,但不能偏了,新教材回到“ 守正” 的立场,大家会发觉,许多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的“ 时文” 相对少了；有一个变化特别明显,就是传统文化的篇目增加了；一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音；会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的才能；养 成同学良好的写字习惯,书写规范、端正、干净；重视写字姿态的习惯培 养；（重在学会方法和习惯）二年级同学识字、认字量较大,同学每天的 书写生字量很大；此时同学书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一 定的熟悉,是同学形成良好书写习惯的关键期；结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法学问,对同学大有好处；同学假如在写字过程中初步具 有了肯定的书法意识,自然会有意识的将字写好,或许开头写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好；削减一个字的书写遍 数,给同学以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求；舍得拿出课时 进行书法教学和竞赛,必定会促使班级整体书写水平的提高；老师和同学必定从中获益匪浅；二、关于阅读积存：二年级的阅读仍要连续重视同学良好的阅读习惯的培育；这里的习惯包括喜爱阅读,常常读书,把读书当作一种自我实现名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的手段的习惯,这里仍包括这阅读目标里所讲的第2、3、 10 条：“ 学习用一般话正确,流利有感情地朗读课文”,“ 学习默读做到不出声,不指读” ,“ 喜爱图书、爱惜图书” 这些方面；目前同学已达到了近千字的识字量,已经把握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的才能；给同学提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学 生的视野会更加开阔；三、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有爱好,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对四周事物的熟悉和 感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；依据表达需要 , 学习使 用逗号、句号、问号、感叹号；” 由此可知,写话在语文教学中占有特别 重要的位置；第一让同学喜爱写,乐于写,为其次学段的自由表达,奠定 基础；在一年级基础上同学现在已经具备了写连贯的五六句话的水平；为 了和三年级的习作相连接,常常进行练笔是很有必要的；在一年级基础上,二年级要逐步提高写话的句子质量,会正确使用逗号、句号、问号、感叹号等,并逐步增加肯定的字数要求,为同学三年级习作作好预备；四、关于口语交际：低年级口语交际的要求着重在三个方面：一是口语交际时要养成讲一般话的习惯；二是口语交际时要仔细、努力地听,完 整、简要地叙述；三是在口语交际时要有礼貌、有爱好、有自信心；五、关于综合性学习：对四周事物有奇怪心,能就感爱好的内容提出问题,结合课外阅读,共同争论；结合语文学习,观看大自然,用口头或 图文等方式表达自己的观看所得；热心参与校内、社区活动；结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法；从二年级开头,人教版的语名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文书在每个单元的语文园地后面都增加了“ 展现台” 和“ 宽带网” 两个项目,给同学供应展现学习成果和才能的机会；第一单元 课文1、小蝌蚪找妈妈名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标 : 1、学会本课生字,会用“ ” 欢乐地” 造句,进行感叹句和疑问句句式的训 练；2、正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文；3、明白青蛙一生的变化,培育同学对自然科学的爱好,懂得独立生活,遇 事主动探究的道理；教学重点、难点 : 1、明白青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化；2、会分角色有感情的朗读课文；3、强化懂得“ 迎” 、 “ 追” 的意思；教学预备 ; 1 、生字卡,多媒体课件,相关教具和有关青蛙的学问；2、简笔画；课时支配：2 课时 教学过程 第一课时一、谜语引入小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游；（小蝌蚪）绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫；（青蛙）同学们,你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大？难怪小蝌蚪名师归纳总结 连自己的妈妈都不熟悉了,今日,我们就一起随着小蝌蚪一同去找妈妈；【出第 7 页,共 9 页示多媒体出示课题：小蝌蚪找妈妈】- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、初读课文,学习生字新词 1. 大声地朗读课文,把不熟悉的生字画出来,等一下我们再来争论这些生 字,当然同学们对不熟悉的生字仍可以怎么样熟悉它？（生：问老师、拼 音认读、问同学、查字典；）你们说得对,我们在学习的过程中遇到了困难,就要借助各种方法去主动 解决问题,那现在同学们就开头读课文小蝌蚪找妈妈（生开头阅读）2. 检察自学情形,教同学字新词 hu灰：指认什么是灰色,再让同学发散说说仍知道什么颜色 yí ng 迎：先让同学懂得走之底的意思是需要用到脚的,懂得什么是迎,让同学 表演 y í 阿姨：连词教学 d ng 顶：丁 +页=顶,组词（如：头顶,顶着）g 鼓：让同学说说自己熟悉鼓吗,让同学看插图明白鼓的特点；有：反义词“ 无”什么：连词,组句（如：我什么也没有看到）变：组词（如：变化,变亮,变脸）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 条：初步让同学熟悉条为量词,说鱼时可以用“ 一条鱼” 来说gu乌龟：提示同学留意“ 龟” 的下半部是“ ” 不是“ 电”头；生留意“ 蹲” 的右上部“ 酋” 里面的一短横不能丢；p,“ L” 一笔上面不出披：让同学联词；（例：披上外套、大地披上绿色的新装；）学得真好！那我们把上面的生字齐声读一遍；（生读）我们读生字读得不错,大家看看老师手中的生字卡,现在老师让大家开小 火车念,大家可要集中留意力了,其他同学要负责监督看谁读错了,你们 情愿试试吗？齐读课文,整体感知 你们把握的可真不错,那同学们齐声朗读我们的课文,看看这篇课文写了 几个自然段,标出这些自然段；并摸索问题：1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁,而它自己又发生了什么样的变化 . 2、最终小蝌蚪在哪里找到了它的妈妈？他的妈妈是什么样的？三、理清层次,分段 1. 你们课文读完了,你们找出答案了吗？这篇课文有几个自然段？（生：6 个）2那看看大屏幕,老师刚刚提出的问题你们解决了吗,小蝌蚪在找妈妈的 过程中遇见了谁呀？（生：鲤鱼妈妈、乌龟）3. 那它又发生了什么样的变化？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页