2022年法律保护我们的生命健康权.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载伴我们一生的权益教案教学目标 1依法爱护自己和他人的生命和健康,不得侵害和危害别人的健康、生命和权益；2. 初步学会运用公民人身权的法律学问,观看分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别公民特殊是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的才能；增强自我爱护意识,提高自我爱护才能；3. 知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律爱护公民的生命和健康不受侵害,未成年人的生命和健康权受法律的特殊爱护；教学重点 依法爱护我们的生命健康权；教学难点 生命健康权是公民最根本的人身权；教学方法 合作探究法 设置问题情形法课前预备 制作多媒体课件 搜集典型材料课时支配 2 课时第一课时 教学过程 一、导课引用名言：假如将生命健康与其他利益相比,生命是“1” ,名誉、金钱、友情、位置等都是“1” 后面的“0”；有了“1” ,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；如失去“1” ,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0” ；老师总结：同学们说的都对；人最珍贵的是生命,生命属于我们只有一次,我们要学会爱护自己的生命, 自觉敬重他人的生命；今日我们就来一起探讨学习法律爱护我们的生命健康权这节课；二、新授（一）自主学习,猎取新知名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多媒体出示自学指导一的内容: 学习必备欢迎下载请同学们阅读 96-98 页内容,要求：结合以下问题精读正文,浏览小字内容；读完后,以四人为小组相互争论、沟通以下问题,每组派一个代表发言；什么是生命健康权？为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？对于爱护公民的生命健康,我国法律是如何规定的？为什么法律要对未成年人的生命健康权赐予特殊的爱护？老师：老师依据同学的发言情形作出评判并适当补充； 二 合作探究 活动 1. 情形再现案例 1、14 岁的张良在骑自行车上学途中,致使张良 3 个月未能到校学习；被一台拖拉机撞倒, 造成脑震荡和小腿骨折,案例 2、一名妇女带着自己的宠物狗上街,小狗将一名过路的同学咬伤；想一想：上述案例中青少年的什么权益受到了侵害？我们为什么要依法爱护这些权益？张良和被咬伤的同学应当怎样做？法律依据是什么？点拨：重要性：人最珍贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提；生命健康权是公民参与一切社会活动,向有其他一切权益的基础；生命健康权是公民最根本的人身权；法律依据： 爱护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一；我国法律明确规定,公民的生命健康权不受非法侵害；侵害公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任；相关链接： 生命健康权是指公民对自己的生命安全,身体组织, 器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权益,包括生命权,身体权和健康权；活动 2. 多媒体出示探究案例：中同学张华常常与王明,一起疯闹, 体育课上两人因疯闹过火,张华不当心把王明的眼睛弄伤；1. 张华侵害了王明什么权益？2. 现实生活中未成年人的合法权益较简单被侵害,我国制定了那些法律？相关的法律依据有哪些？为什么？为爱护未成年人的合法权益3. 你认为王明可能会实行哪些方法理这件事情？这些方法分别会显现什么结果？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 假如你是王明,你会怎样处理这件事情？温馨提示：当合法权益受到侵害时,一要准时、照实地向公安机关报案,不能让侵害者逍遥法外；二要采纳合法手段为自己讨回“ 公道”活动 3. 走进生活：遇到以下情形,自己应当怎么办？,不能以牙仍牙、以恶对恶；1、骑车经过一个十字路口时,观察红灯亮了；2、放学路上,一个开车的生疏人说：“ 同学,上车吧,顺路； ”3、突然闻到煤气味,发觉厨房中的煤气没关好；4、放学路上,一个社会青年挡住你：“ 把你身上的钱拿出来； ”点拨：加强自我爱护,提高自我爱护才能；活动 4. 各抒己见 活动 5. 出示案例 谈一谈： 1、你怎样看待漫画中同学的行为？2、你从漫画中受到什么启示？ 通过“ 学乐师生APP拍照、录音,同学大胆发言 提示：珍爱、爱惜自己的生命和健康,同样也要爱惜、敬重他人的生命和健康；老师寄语：世界是这样的漂亮,让我们把生命珍爱；一天又一天,让晨光拉着我,让夜露挽着你；只要我们拥有生命,就什么都可以争取；一年又一年,为爱我们的人,也为了我们自己；三、练习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、总结（1）_是公民参与一切社会活动、享有其他一切权益的基础；_是公民最根本的人身权；（2）我国未成年人爱护法等法律对_的生命健康权赐予了特殊的爱护；（3）我们珍爱 , 爱惜自己的生命和健康 , 同样也要爱惜 , 敬重 _的生命和健康 . 五、 作业 观看你所在的学校存在着哪些危害师生安全的隐患,并向学校提出合理化的建议；六、板书 法律爱护我们的生命健康权：（一）生命健康权：1. 含义（生命权、身体权、健康权）2. 为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？3. 法律是怎样爱护公民的生命健康权的？（二）爱护我们的生命健康权 1. 生命健康权受到威逼和侵害时,要依法爱护 2. 加强自我爱护,学习自我爱护方法,提高自我爱护才能；3；爱惜、敬重他人的生命健康权名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
