2022年揠苗助长教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载24、寓言两就 教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文；2、学会 8 个生字,懂得由生字组成的词语；2、说出寓言的寓意,明白不顾事物的进展,急于求成,反而会把事 情弄糟的道理；教学难点 让同学抓住重点词语,通过读来懂得课文内容,在读中悟出寓意；教法学法：抓住重点词懂得句子, 引导同学通过想象、 制造形象等方式懂得 寓言内容,感悟寓意；教学预备： 多媒体课件 第一课时 教学过程：一、激趣导入新课：以前我们学过狐狸和乌鸦的故事,你们能告知我,这个故事 告知我们一个什么道理吗？ （同学沟通） 其实我们熟识的这个小故事 就是一就寓言；（板书：寓言）寓言就是用生动的故事来说明一个深 刻的道理或教训；教学“ 寓” 字,留意“ 寓” 字最终三笔写法；今日我们就来学习24、寓言两就,两就就是两篇的意思；今日来学习第一篇揠苗助长 （板书）教学“ 揠”二检查词语,懂得词意,初读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、“ 揠苗助长” 是什么意思呢？自读课文,读准字音；2、出示第一组：“ 宋国、农夫”“ 盼望、焦急”生读什么是农夫？生懂得（农夫,在农田里干活的男子；）拓展：特地打渔的叫渔夫,特地撑船的叫船夫,特地挑担子的叫挑夫；什么叫“ 盼望” ,生懂得（急迫地希望） ；出示第一小节；从哪儿可以看出他希望麦苗快长的心情特别迫切？（每天、总觉得禾苗一点儿也没有长,焦急）懂得“ 焦急” ；“ 焦” ,一只鸟要被在火上烤,心里当然急,所以有个成语叫“ 心急如焚”；指导写“ 焦” ；指导朗读,读出“ 盼望” 的语气；3、出示其次组：“ 筋疲力尽、津津有味”生读,懂得什么叫“ 筋疲力尽”方法？农夫为什么会筋疲力尽？农夫想出了什么出示其次小节,指导读出累的感觉；虽然很累,但农夫仍是很兴奋, （引读）回到家里,他津津有味 地说“ ！”懂得“ 津津有味” ,指导写“ 勃” ,左边子的横变提；指导读好农夫的“ 津津有味”；4、出示第三组：“ 纳闷、枯死”（引读）,听了父亲的话,他的儿子很纳闷 ；懂得“ 纳闷”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 枯死”农夫原先盼望的是什么？结果呢？5、齐读三组词语：“ 宋国、农夫、盼望、焦急、筋疲力尽、兴致勃 勃、纳闷、枯死”三、懂得课文,学讲故事； 1 、字不离词,词不离句,我们把词语放入文中,一起来读读；自由 朗读课文；2、故事,不但要会读,仍要会讲这个故事；讲故事会讲吗？要把故 事讲得像说话这么自然,仍可以加上自己的表情、动作；借助词语,自己先练练；3、指名同学讲故事；（指导个别句子处的故事中的情感表达）如“ 巴 望、焦急、筋疲力尽、津津有味、纳闷”4、每个同学都可以做故事大王,在位置上讲这个故事；四、懂得语言含义；1、故事讲到这里,你知道“ 揠苗助长” 是什么意思了吗？“ 揠” 的意思是拔；“ 助” ：帮忙；“ 揠苗助长” ：把禾苗拔起来帮忙它 长高；2、小禾苗们都很精神, （不端正的要精神一些,坐端正） ,现在老师 就是农夫,你想长高些吗？我来帮你拔拔；谁要老师的帮忙？3、为什么不要老师拔？（现在长高了,等会儿就死了；我们的生长 规律被破坏了,禾苗的生长要循序渐进,你的方法不对；）4、禾苗有自己的生长规律,农夫太焦急了, “ 急于求成” （板书）；虽名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载然他的心是好的,想禾苗长高,但他方法不对,结果禾苗反而枯 死了,这就是“ 适得其反”（板书）5、这农夫太焦急了, 太焦急了反而会好心办坏事；有句话叫“ 欲 速就不达” （板书：欲速不达）五、联系生活,迁移运用；1、真正像这样傻的农夫,在现实的生活中没有；但是像农夫这样的 其他人,急于求成的事例有吗？2、相互沟通说一说；（给仙人掌多浇了水,死了；给金鱼多喂了食,撑死了；）3、面对这样的情形,聪慧的小伴侣可以怎么做？讲故事给他听,故 事含义让他自己体会,4、这个寓言故事告知我们什么道理你懂了吗？5、师指板书总结；板书： 24、寓言两就 揠苗助长 急于求成 适得其反 欲速不达名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页