2022年投影信息化教学设计模板.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载投影信息化教学设计模板教学主题 29.1 投影（ 1）一、教材分析数学是以数量关系和空间形式为主要争论对象的科学,数量关系和空间形式是从现实 世界中抽象出来的；很明显,关于投影和视图的学问是从实际需要（建筑、制造等）中产 生的,它们与实际模型联系得特别紧密；本节是从物体在日光或灯光下的影子说起,引出 投影、平行投影、中心投影、正投影等概念；然后以铁丝和正方形纸板的影子为例,争论 当直线和平面多边形与投影面成三种不同的位置关系时的正投影,归纳出其中蕴涵的正投 影的一般规律；最终以正方体为例,争论立体图形与投影面成不同位置关系时的正投影；可以发觉,整个争论过程是依据一维、二维和三维的次序进展的；二、同学分析在学习本章之前,同学已经多次接触过“从不同方向看物体” 的内容,对投影和视图的学问已有初步的、模糊的明白,对平面几何学问有了肯定的熟悉；这些学问都为今日的学习打下了坚实的学问基础. 但本节内容学习,不行防止地要涉及立体几何中的一些基本知识,例如空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系 . 而同学此前对这些学问只有一些感性的熟悉 . 这为本节课的学习造成了困难 . 三、教学目标（学问与技能）1、明白投影的有关概念,能依据光线的方向辨认物体的投影；2、明白平行投影和中心投影的区分；3、使同学学会关注生活中有关投影的数学问题,提高数学的应用意识 . （过程与方法）1、 在探究物体与其投影关系的活动中,体会立体图形与平面图形的相互转 化关系,进展同学的空间观念；2、通过对物体投影的学习,学会关注生活中有关投影的数学问题,提高数学的应用意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（情感、态度、价值观）通过学习,培育积极主动参加数学活动的意识,增强学好数学的信心；重点：懂得平行投影和中心投影的特点难点：在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影. 四、教学环境简易多媒体教学环境移动学习其他交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期成效是？）200 字 1、本节课在信息技术方面应用的技术：视频、PPT课件、实物投影 2、在教学环节中使用这些技术以及使用这些技术的预期成效（1）视频导入：激发同学学习的爱好,表达数学来源于生活,服务于生活,感受现实生活 中的投影现象；（2）PPT 课件引领课堂：课件表达了课堂的学问梳理,内容讲解,例题讲解,课堂训练,大大增加了课堂容量,提高了课堂的效率；使同学对课堂结构,学问点清楚可见；（3）实物投影展现评判：充分利用实物投影设备,有效的节约时间和空间,将同学处理的 的例题、练习展现给同学,做一评判；达到同学共享资源的目的,达到投影的成效；六、教学流程设计（可加行）教学环节（如： 导入、讲授、 复习、老师活动同学活动信息技术支持（资训练、 试验、研讨、 探究、源、方法、手段等）评判、建构）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你看过皮影戏吗 . 皮【活动一】一赏影戏又名“ 灯影子” ,观看视频,吸引通过播放皮影戏视是我国民间一种古老同学的留意力,频,手势图形图片,“ 投影”而奇妙的戏曲艺术,在增强学习数学的让同学感受日常生激情引入关中地区很为流行,播爱好,感受数学活中一些投影的现放一段皮影戏的视频,学问与现实生活象；观看手势图形的图片；的联系；看一看让同学观赏物体在阳【活动二】PPT课件展现光下、灯光下的影子同学感受物体在阳光下的投影,物体在灯光下的二识投影；“ 投影”感悟特点议一议【活动三】PPT课件展现引导同学归纳投影的结合 ppt 课件,概念归纳出投影的概念,以及平行投 影、中心投影的 概念；三辨1、引导同学探究平行【活动四】ppt 课件投影和中心投影和性1、以数学学习小质和区分组为单位,观看在太阳光线下,“ 投影”木杆和三角形纸实物投影提升熟悉板 在 地 面 的 投展现同学的结论影. 【活动五】2、不断转变木杆名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和三角形纸板的2、师生共同归纳总结位置【活动六】3、观看 平行投 影和中心投影,它们有什么相同 点与不同点？应用新知例 1 确定图中路灯灯泡 所在的位置【活动七】同学自己完成作 图,与同学沟通,增强对中心投影 的熟悉四 做“ 投影”拓展延长PPT课件 实物投影展现例 2 画出同一时刻旗杆 的影子 . 【活动八】合作沟通,完成 作图,加深对平行投影的熟悉名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、一位同学身高 1.6 米 , 晚上站在路灯下 , 他身体在地面上的影 长是 2 米, 如他沿着影 长的方向移动 2 米站立 时, 影长增加了 0.5 米, 求路灯的高度 . 五练【活动九】“ 投影”2、路灯下站着小赵、先独立完成,再PPT课件巩固提高合作沟通,以小实物投影展现组形式展现；小芳、 小刚三人,小芳和小刚的影长如图,确定图中路灯灯泡的位置,并画出小赵在灯光下的影子谈谈对平行投影、 中心六悟投影的熟悉, 会判定是【活动十】哪种投影, 能借助对两“ 投影”种投影的懂得,会画结合自己所学各畅谈收成图；抒己见七、教学特色（如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对同学才能的培育名师归纳总结 的设计,教与学方式的创新等）200 字左右第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 投影” 为全章起始节,是后继学习投影与视图的基础,与实际生活亲密相关同学对生 活中“ 投影” 已有无意感知针对教材及同学认知的特点,设计时,我有如下摸索：1按学问进展与同学认知次序,设计教学流程：“ 问题情境建立模型实践应用拓展延长”2 留意创设教学情境,激活同学思维,力求让同学产生共振：（1）以问题为导向,设计数学情境（2）以数学学问发生为依靠,设计数学情境 本课以北京故宫中的日晷著名世界为切入口,激发出同学探究新知的求知欲（3）以题型变换为手段,设计数学情境 环绕学问点,在本课同学训练的题型中,有填空、挑选、开放题,形式有别,学问相通,防止了训练的单调（4）借助多媒体依据本课内容特点,运用颜色斑斓的图片展现,引起同学对所学内容的 学习爱好和改善学习的乏味心理,促进同学的心理由埋伏状态转变为活跃状态名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
