泰山版六制五级品社第单元教学设计6.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单 元 备 课课题第三单元我们携手向前课程标准分解在本单元的条目有“体会真诚相待、相互懂得、讲信用教的珍贵。懂得同学、伴侣之间要建立真正的友情，男女同学之间友好交往、相互敬重”，“通过学校和班级生活，懂得公正公正、民主公平在社会生活学中的现实意义，培育现代民想法识”。从三维目标来分析，表达在以下：1情感、态度、价值观。在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友善宽容、总公正、喜爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主观念。2能目力。能够清晰的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人 公平的沟通与合作，学习民主的参加集体生活。3 学问。初步懂得个体与标群体的互动关系。懂得同学、伴侣之问要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重。本单元“我们携手向前”中的“我们”是指同学和同龄伙伴。“携手”突出了团结、互助、友爱、民主、公平的思想理念，“向前”表达了积极向教上的生活态度。本单元旨在通过选取真诚相待、班级民主、校内友情等与学材生生活亲密相关的内容，让同学形成正确的个体与群体、个人与他人的关系意识，增强人际和谐才能。在内容编排上，真诚对待他人班级生活中解的民主校内绽放友情花都以“个人与他人”“个人与群体”的关系为读核心，选取真实感人的、贴近同学生活的典型事例使同学受到感染和陶冶，让真诚相待、相互懂得、讲信用、讲民主、同学问友好交往等观念植入同学心灵。1、情感、态度、价值观。在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友善宽容、公正公正、 喜爱集体、 团结合作、有责任心的品质。 初步形成民主观念。重点2、才能。能够清晰的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，难点能够与他人公平沟通与合作，学习民主的参加集体生活。3、学问。初步懂得个体与群体的互动关系。懂得同学、伴侣之问要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重。课方案用课时及课时方案：6 课时时1、主题七 2 课时安2、主题八 2 课时排3、主题九 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 型新授课题7、真诚的对待他人教学时间共 2课时第 1 课时祝阳镇备课整理李娜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、情感目标：体会真诚相待、相互懂得、讲信用的珍贵。2、才能目标：学会懂得他人的心境，学会理鳃对方的境况。3、学问目标：知道真诚待人、相互懂得、讲信用是做人的重要品质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点教学难点1、 知道真诚待人、相互懂得。2 、道讲信用是做人的重要品质。1 、学会懂得他人的心境。2、 学会懂得对方的境况。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备调查生活中真诚对待他人的例子。教 学 过 程复 备一、导课：联系生活假设，导人课题1 、师：同学们， 在家里， 我们有爸爸、 妈妈呵护。 在学校， 我们有同学、伙伴在一起相互照料。假设有一天，学校里的同学、伙伴都不理你了，那会是一种什么情形.你会是什么心情 .2 、师：没有伙伴，没有伴侣是一件特别痛楚的事情，要有真正的伴侣必需真诚对待他人。没有真诚就不会有信任，没有真诚就没有懂得，没有真诚也不会有真正的伴侣。3、出示课题：真诚对待他人二、典型事例剖析，懂得“真诚无价”1、出示：一封来自同桌的忏悔信。引导摸索：“我”在什么情形下给“同桌”写信.假如这件事发生在你身上，你会赔礼吗.用什么方式 .2、出示：“一封来自同桌的忏悔信”录音。（1）引导摸索：假如你是那位“同桌”，你会怎么想.你会怎么做 .（2）引导摸索：设想一下，这两位同学后来会怎么样了.3 、老师小结：真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。忠实恳切的对待他人， 能够化误会为懂得， 化隔阂为沟通， 化敌对为友善。生活中的很多事告知我们：真诚无价.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教 学 过 程复 备4 、板书：真诚无价三、诵读诗歌，心情渲染出示件：配乐诗文。真诚的懂得就是倾听，真诚的懂得就是敬重，真诚的懂得就是心心相通。多给他人一份懂得，彼此就多一份关爱。四、联系生活，内化熟悉：真诚无价讲一讲发生在身边的或听说过的真诚待人的故事。老师要对同学叙述的事情加以点拨，引导体会真诚待人和另一方是否为别人的真诚而感动。五、创设情境，升华情感：为别人的真诚而感动1 、出示：发生在同学和老师间的真实故事。（1）最让你感动的有哪些情形.（2）老师要引导同学懂得：师：真诚待人，为别人的真诚而感动是与人友好相处的要领。2 、板书：为别人的真诚而感动六、故事启发，学会懂得他人1 、出示：“明山宾卖牛”的故事。2 、配乐诵读诗歌：被人懂得是幸福的，懂得别人是欢乐的，要想得到别人的懂得，你得第一懂得别人。七、回忆课堂，整合认知说说本节课有什么收成。板真诚对待他人书设真诚无价计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 型新授课 题7、真诚对待他人教学时间共 2 课时第 2 课时备 课祝阳整 理李娜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、情感目标：体会真诚相待、相互懂得、讲信用的珍贵。2、才能目标：学会懂得他人的心境，学会理鳃对方的境况。3、学问目标：知道真诚待人、相互懂得、讲信用是做人的重要品质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点知道真诚待人、相互懂得、讲信用是做人的重要品质。1 、学会懂得他人的心境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点教学预备2、学会懂得对方的境况。当你被人误会或遇到难堪的事情，你的心情是怎样的.这时你最需要的是什么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 过 程复 备一、导入：“故事启发，感受信用的力气1、放故事录音。2 、（1）引导摸索：听了这个故事，有哪些的方让你感动.（2）引导摸索：这个故事使你受到什么启示.（3）引导摸索：有没有什么疑问.3 、 师小结：讲信用是一种品行，是一个人长期而稳固的行为，好的品行具有“桃李不言，下自成蹊”的力气。二、联系生活，感悟信用1、写一写：读了故事，又讲了这些故事，或许你对信用 有了新的懂得，你认为信用是什么.请你们写一写，可以是一句话，可以是小诗，可以是一段话，总之，用你喜爱的方式表 达。 老师在巡察中， 找 23 名同学将自己的感受写到黑板上。2、读一读：请部分同学读一读自己写的。三、联系生活，教会同学讲信用。1、我是小帮手。有几个同学就遇到了难题，你们能帮忙他们吗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教 学 过 程复 备(1) 小强答应将自己的校服借给东东，可是回家向妈妈一说，妈妈又不同意。(2) 红红将作业本忘在家里了，老师让她下午带来，可是她又遗忘了。(3) 小明犯错误了，小华答应不告知他的家长，可是，小明的妈妈又来问小华，期望小华做诚恳的孩子。(4) 丁丁和芳芳有个小隐秘， 可是丁丁一玩起来就遗忘了保密，把隐秘告知了别人，芳芳很愤怒，她要把隐秘告知更多的人。2 、讲一讲：你们自己或同学是怎么守信用的.遇到过什么难题.3 、板书：真诚对待他人信用的力气四、小结本节课的收成谈谈你的收成。板真诚对待他人书设信用的力气计教学反思课 型 新 授 课 题8、班级生活中的民主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学时间共 2 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理李娜1、情感目标：通过懂得民主在班级生活中的意义，初步明白民主生活的社会意义，树立现代民想法识，主动参加班级和学校的民主生活。2、才能目标：分析班级民主参加和治理的现状，提出积极建议。学习一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标些与大家商议办事的基本方法与原就。3、认知目标：知道民主是一种权益，行使民主权益要以公平、敬重为基础，以公正、公开为原就。知道民主是一种力气，可以调动集体中每位成员的积极性，吸纳集体聪明。明白班级民主生活。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、知道民主是一种权益，行使民主权益要以公平、敬重为基础，以公正、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点公开为原就。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、分析班级民主参加和治理的现状，提出积极建议。教学难点2、学习一些与大家商议办事的基本方法与原就。教学预备分析班级民主参加和治理的现状教 学 过 程复 备一、导课：情境导入，引入民主1、师：今日，我作出一个打算，每天早晨7 点，我们全班同学到校跑步，不准迟到。这样，既能锤炼身体，又为了迎了学校运动会。停顿 怎么.老师为了你们好作出这样一个打算，你们不中意.2 、引发摸索：为什么不中意.二、辨别民主班级1 、出示：第 32 页三幅图。2 、争论：你喜爱这个班集体吗.为什么 .师小结：在这个民主的班集体中，人人都有选举权， 人人都有被选举权，人人都有义务，大家都是公平的，处理任何事情都要公正、公正 。教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、案例引导，分析争论学习班级民主。1 、正面引导。（1）出示：五 1 班的民主（2）引发摸索：五1 班为什么能评为文明班级.他们是怎样实行班级民主的.2 、反面剖析。（1） 出示：五 2 班的民主（ 2）引发摸索：五 2 班的争论会为什么就这样乱哄哄的终止了了 .（3）争论争论，制定一个“听说守就” 四、指导同学，完善民主班级。1 、诊断班级问题2 、出示：音乐配同学欢乐和谐的民主生活画面。3 、拿起笔，写下我们对自己班级的美好寄语。五、谈谈你的收成这节课你收成了什么？板班级生活中的民主书感受班级民主设有事大家商议一一民主集中计教学反思课 型 新 授 课 题8、班级生活中的民主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学时间共 2 课时第 2 课时备 课祝阳镇整 理李娜1、情感目标：通过懂得民主在班级生活中的意义，初步明白民主生活的社会意义，树立现代民想法识，主动参加班级和学校的民主生活。 2、才能目标：分析班级民主参加和治理的现状，提出积极建议。学习一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点教学难点些与大家商议办事的基本方法与原就。 3、认知目标：知道民主是一种权益，行使民主权益要以公平、敬重为基础，以公正、公开为原就。知道民主是一种力气，可以调动集体中每位成员的积极性，吸纳集体聪明。明白班级民主生活。1、知道民主是一种权益，行使民主权益要以公平、敬重为基础，以公正、公开为原就。 2、知道民主是一种力气，可以调动集体中每位成员的积极性，吸纳集体 聪明。3、明白班级民主生活1、分析班级民主参加和治理的现状，提出积极建议。2、学习一些与大家商议办事的基本方法与原就。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备调动集体中每位成员的积极性，吸纳集体聪明。教 学 过 程复 备一、导课：故事渲染，懂得人人需要敬重。1 、出示故事：翻开课本第 34 页。2、换位摸索：假如你是这四名同学，受到委屈，你会怎么想.会不会响到以后的班级生活？二、情形剧场，感悟敬重1 、出示故事一，公交车上。2 、出事故事二，又在公交车上。3 、争论你会怎么做？4 、师总结师：富兰克林说，人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚心。此时被同学们嘲笑的平平拥有了同学们的诚心吗.敬重产生公正，鄙视产生偏见，被人嘲笑的平平能拥有民主吗.同学们，请记住，一个民主的班集体需要敬重每一个成员。教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、情节诊断，知道不做特别公民。1、自查在班级中“我有特别的的方吗？ 2 、共查“班级中有特别的公民吗？“ 3 、民主争论，制定班级民主改进方案（1）班级民主生活中需要改进的的方（2）改进的方法和建议四、课堂小结小结这节课你有什么收成？板班级生活书设班级民主改进方案计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 型新授课 题9、校内绽放友情花教学时间共 2 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理李娜1情感目标：通过同学之间的生活实例，使他们体验友情的温馨与美好， 明白什么是真正的友情。 2才能目标：要求同学在平常的学习生活中，同学之间要相互敬重帮忙， 从而形成一个团结互助的良好班集体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点教学难点教学预备3认知目标：让同学感受同学间友情是不分性别的，男女同学相互帮忙也属友情的范畴。友情是崇高的，与江湖义气有明显区分。让同学从生活中感受友情是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足宝贵的，也是需要细心呵护的 。让同学感受同学间友情是不分性别的，男女同学相互帮忙也属友情范畴。友情是崇高的，与江湖义气有明显区分。要求同学在平常的学习生活中，同学之间要相互敬重帮忙，从而形成一个团结互助的良好班集体。1采访班级中人际关系融洽的同学，明白他们处理人际关系的方法。2设计几个具有生活情境的问题，制成简洁的问卷调查表。教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导课播放友情的久天长，同学们跟唱。二、竞猜引入，初感友情1 、做猜伴侣的嬉戏：每个同学都有自己的好伴侣，现在请把你最好的伴侣的情形写在卡片上。留意，写的时候可千万不要泄露隐秘，老师会抽出10 张卡片让大家猜猜你的好伴侣是谁。2 、请各自和自己喜爱的小伴侣坐在一起，让我们看看谁是你的好伴侣。3、为什么你们相互称为好伴侣了.4、揭示课题：校内盛开友情花。三、默契协作，检验友情1、嬉戏一背对背卡片书写：你对伴侣明白多少.参考教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -问题：伴侣的生日。伴侣的爱好。伴侣的口头禅。伴侣的习惯动作。伴侣爱吃的食品。伴侣的父母的工作单位等。2 、嬉戏二相互仿照动作：伴侣做一个动作，跟着仿照，观看相像的程度。3 、嬉戏三合作完成任务：用一根布条，合绑住两人各一条腿，在限定的距离内，检查完成任务的时间。4 、通过以上嬉戏评比出几对最默契的伴侣。四、听讲故事，深化友情1 、听讲故事小木船。2 、摸索争论：（1）我与陈明是由于什么而友情破裂.（2）后来我们又为什么和好了.（3）怎样才能使友情永存了.（4）同学自由争论发言。（5）老师归纳板书：不计小事互谅解有错自我作批判五、谈谈收成本节课你收成了什么？板校内盛开友情花书不计小事互谅解有错自我作批判设正直诚恳不包庇相互帮忙共进步计教学反思课 型 新 授 课 题9、校内绽放友情花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学时间共 2 课时第 2 课时备 课祝阳镇整 理李娜1、情感目标：通过同学之间的生活实例，使他们体验友情的温馨与美好， 明白什么是真正的友情。2、才能目标：要求同学在平常的学习生活中，同学之间要相互敬重帮忙， 从而形成一个团结互助的良好班集体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点教学难点教学预备3、认知目标：让同学感受同学间友情是不分性别的，男女同学相互帮忙也属友情的范畴。友情是崇高的，与江湖义气有明显区分。让同学从生活中感受友情是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足宝贵的，也是需要细心呵护的。1、让同学感受同学间友情是不分性别的，男女同学相互帮忙也属友情的范畴。友情是崇高的，与江湖义气有明显区分。2、让同学从生活中感受友情是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足宝贵的，也是需要细心呵护的要求同学在平常的学习生活中，同学之间要相互敬重帮忙，从而形成一个团结互助的良好班集体。1、采访班级中人际关系融洽的同学，明白他们处理人际关系的方法。2、设计几个具有生活情境的问题，制成简洁的问卷调查表。教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导课播放找伴侣二、一起玩找伴侣嬉戏，共享友情1 、现在老师想明白，平常你们都跟好伴侣玩什么嬉戏.2 、好伴侣尽兴的相互玩“木头人”“猜中指”等嬉戏。3 、跟好伴侣一块嬉戏有什么感受.三、往事陈述，反省友情1 、从故事到现实，我们自己是怎样交伴侣的.2 、当交伴侣过程中显现短暂别扭时，又是怎样准时渡过的.3 、老师从中归纳出代表性问题，为下一环节作好必要铺垫。四、合作问卷，升华友情1、针对同学们在淡论友情时的一些困惑，老师准时以小组为单位发放问卷调查表。2、小组沟通：问卷中老师设计了一些生活情境化的详细问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教 学 过 程复 备题。3、老师点评：真正的伴侣是诤友，隐瞒伴侣的缺点与错误可能帮伴侣一时，但却害了伴侣一世。单凭义气而结识的伴侣不会长期。正常的男女同学交往是必要的。男女同学在一起互帮互学，合作学习可优势互补、事半功倍。五、对镜自照，培植友情1、你们都有自己的好伴侣，那现在老师要看看你是怎样对待你的好伴侣的。请同学们拿出镜子假设镜子里的人是你的好伴侣，按喜怒哀乐冲着镜子做表情。2 、提问：做完了这个嬉戏后，你发觉了什么.知道了什么 .3 、老师点拨：镜子里的自己就像你的孪生伴侣，你对他好他对你也好， 你对他有礼貌他对你也有礼貌 伴侣就应当相互勉励，相互帮忙。六、美文观赏，增进友情1、利用同学收集的关于友情的美文资料，以小组为单位进行沟通，通过读、背、演、唱等方式加深对友情的懂得，以增进友情。2 、老师相机点拨：人生离不开友情，它就像一颗漂亮的种子，在我们心中生根、发芽、开花。它就像一盏明灯，指引着、勉励着我们发奋向前。七、谈收成这节课你收成了什么？板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载