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小记者活动方案小记者活动方案13月21日,市园林局在明阳天下植树基地开展询问活动，并将于3月22日-5月31在明阳天下植树基地进行市民植树活动，市小记者协会将与明阳天下植树基地合作，共同组织小记者开展植树节采访活动，了解城市绿化和植树造林的相关政策与学问，以及园林工作人员美化城市、美化生活的工作和故事。详细方案如下：一、采访询问活动时间：3月12日上午9点半地点：明阳天下植树基地参加小记者：*中学20名小记者(带好小记者证、笔、笔记本、照相机等)采访内容：(采访时选择好的角度，大胆采访,刚好写采访稿)1、通过现场视察，采访植树节询问活动现场场景;2、采访园林工作人员，了解近年来我市城市绿化开展状况和取得的成果;3、采访询问人员，采访家庭绿化以及养花种草的相关学问;4、采访现场询问市民，了解他们关切哪些绿化问题，二活动支配：1、学校自行组织学生到达活动现场，并由老师带队组织。2、园林局支配人员接待小记者，帮助开展采访活动。3、小记者协会支配工作人员，协调小记者采访活动。三、报道支配1、22日晚，小记者报道、图片的电子稿传送学校指导老师邮箱;2、23日中午前，学校指导老师各选择其中4篇优秀稿件及部分图片，发送至晚报小记者周刊编辑部：其他稿件发小记者协会工作室。3、24日，晚报小记者周刊刊出植树节报道专版。小记者活动方案2一、招募小记者宗旨和目的1、为重庆中小学生们搭建一个独特的了解社会、走进社会的平台。孩子们以小记者的身份去视察、思索、感受、沟通、记录更加广袤的社会生活。2、希望通过小记者活动熬炼学生各方面的实力，还可以通过小记者反映学校文化、增进师生、同学之间的沟通。传递学校的教化方针、办学精神。3、以小记者的手与眼照亮学校各个角落，见证学校每年所经春的播种、夏的耕作、秋的收获、冬的回来，每一历程都折射着教化工作者的努力身影，每一阶段都有教化发展的镜像，在发展的轨迹中留下深深的印痕。为教化塑造良好的形象，也为学校教化向内涵发展起到推动作用。二、小记者条件1、年龄6岁以上，16周岁以下的中小学生2、喜爱摄影、采访和写作（会写故事），有肯定的语言表达实力；3、须征得家长同意支持；4、报名方式：预约报名电话：xxQQ群：xx官方邮箱：2948667808三、报名形式：1、以命题作文方式在学校集中选拔；2、中小学生还可以通过投稿自己的作文、图片、采访录音等方式，电话、邮箱、QQ群进行投稿，内容可涉刚好政、生活趣闻、校内生活等。四、小记者站日常活动形式小记者站通过记者走进课堂进行培训、讲座，邀请全国知名人士以及资深记者走进学校、课堂的形式，以及作品研讨、竞赛，提高小记者拍摄、写作和语言表达实力，通过活动引导小记者深化生活，开阔视野。五、小记者程序和权利1、程序1）、报名2）、自行投稿或者学校选拔方式成为实习生、见习小记者和正式小记者（选拔和自行投稿优秀稿件、以及小记者稿件将选登在新浪网上）3)、xx将对小记者定期实行评比，形成良好的竞争机制，相互促进，并建立最佳小记者人气排行榜。2、权利1）、成为小记者，将颁发小记者证。2）、小记者可以采纳顺手拍、顺手记的形式向我们供应新闻热点线索、社会事务素材。3）、成为小记者，新闻稿、作品择优在xx频道设立的xx青少儿活动专题中小记者活动专栏刊发作品。4）不定期择优选派部分优秀小记者参与全市大型活动现场采访。6）、重庆和全国知名记者、知名编辑对小记者进行新闻学问和技能培训以及摄影技巧培训。7）、优秀小记者免费或实惠参与新闻采风、文学沙龙、作文大赛、夏令营、冬令营等活动。六、小记者奖惩制度1、连续三学期不发表作品的小记者予以辞退；2、如有损小记者形象，即刻取消小记者资格；3、每年在小记者专栏发表20篇以上的小记者在年终时将进行嘉奖，颁发纪念品，并从中评比金牌小记者、银牌小记者，分别赐予嘉奖；4、每年将依据小记者站组织建设、开展活动、作品沟通等指标，综合评比出“优秀小记者站“表彰嘉奖。xx小记者活动20xx年11月小记者活动方案3一、活动宗旨：以“服务于信息宣扬，服务于教化教学，服务于学校管理，服务于学生发展”为目标，通过开展采访、征文、讲座、摄影等丰富多彩的实践活动，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等基本学问，提高学生语言表达实力和社会实践实力，为学生搭建起丰富课外学问、增长才能，培育综合素养的平台。二、 小记者具备条件：1、得才兼备，喜爱摄影并酷爱写作的学生。2、诚恳、正直、仔细负责、主动进取的学生。3、不怕吃苦、不怕累的学生。4、自尊自爱并乐于助人的学生。三、活动内容及形式：校内小记者社团主要以校内网、校报、校内广播、文学社等为依托，以专题讲座和实践相结合的方式开展活动。 （主要跟踪关注学校开展的各项活动：升旗仪式、主题班会、年级动态、社团活动、班级特色活动等）。集中培训主要内容：第一讲：小记者的基本学问和应具备的实力。其次讲：新闻摄影第三讲：记者采访常识及技巧第四讲：新闻稿的基本写作技巧第五讲：采访礼仪学问四、活动时间：1、集中培训或沟通讲座每周四下午课外活动2、亲密跟踪学校工作动态或其它新闻热点即时组织采访活动。五、活动支配：第1周：建团并召开社团成员会议，学习活动章程，让小记者们尽快进入角色。第23周：邀请专业老师或自主开设培训课程，了解小记者的基本学问和应具备的实力。培训简讯写作、新闻采编、语言表达等，普及有关，常识提高小记者的语言表达、作文和新闻写作实力。第4周：了解驾驭新闻摄影常识，进行有关培训。第5周：采访礼仪学问第618周1、培训期间，主要是理论与实践想结合，以培训为主，以适当的集体实践活动为辅，培训结束后，以实践活动为主。关注新学期开学新气象，关注曝光校内不文明现象（校内曝光台），关注学校、年级、班级的系列活动，如特色主题班会、高效课堂建设、运动会，师德学术论坛、名师工作室活动，校本特色课程开展、选课走班等，刚好写好通讯报道。负责校内各类社团活动的报道工作。2、深化学生群体，关注学生思想及活动动态，挖掘学生身边的好人好事，宣扬报道优秀师生的典型事迹，介绍优秀学生的学习方法等。3、加强与老师的沟通与沟通，架起学生与老师沟通的桥梁。4、加强与校内广播台和文学社的联系，刚好采稿、供稿，扩大宣扬效应。5、通过组织校内活动，让学生尽快娴熟驾驭采访基本常识和活动流程，然后尝试组织社区采访活动，拓宽视野，提升社会阅历，提高社会实践实力和综合素养。采访主题由小记者们依据大家比较关注的问题自主协商确定。6、沟通讲座：优秀小记者从新闻报道撰写、新闻采访（新闻点捕获、采访技巧等）、摄影作品拍摄艺术等方面让一些优秀学生进行现身说法，相互沟通，共同提高。7、今日四中小记者团摄影作品展。8、“小手拉大手”活动。在可能的状况下，与教体局联系，邀请阴平电视台大记者来我校与小记者座谈，向大记者学习写作、采访的基础学问。或者在条件许可的状况下，组织小记者代表参与大记者的参与采访活动，熬炼小记者们的综合实力。9、今日四中小记者团期末优秀新闻稿件评比和“优秀小记者”评比。附：今日四中小记者社团活动章程1、小记者应时时谨记自己的身份，到处为小记者团着想，听从本团带队老师和被采访单位工作人员支配。2、努力学习，主动参与小记者团的活动，在校起到模范带头作用，树立好榜样。3、对人礼貌热忱，小记者之间应友好互助，共同进步。4、采访前做好充分打算，列出提纲，以便提问。并带好本团专用帽子、笔、本子及采访证。外出活动时，须听从工作人员及组长的指挥， 并留意恰当运用文明礼貌用语，每次提问时要说"请问 "，待对方回答后，应刚好道谢，仔细做好笔记。5、采访期间应敬重他人，遵守纪律，禁止追逐打闹，大声喧哗，不得乱摸乱动其物品，亦不行提出过分要求，做出有损小记者形象的行为。6、采访提问要主动主动，虚心好学，不行问一些与主题无关的问题。7、采访结束后，若要离队去别处的，须征求带队工作人员的同意，否则首次违反纪律的口头警告，再次违反的须写检讨书，超过三次的取消小记者资格。8、为提高写作水平，课外应多读些与写作、采访有关的书籍，每次采访后应刚好写简讯或整理采访稿，并把电子稿发送给本团工作人员。9、学习培训期间也要遵守纪律，不行追逐游戏和大声喧哗。小记者活动方案4为培育、发展我校小记者团体，干脆为校广播站服务，为广播站采集资料，供应稿件，力求将广播站活动开展得红红火火，扎实在学校内采集信息，采访师长，努力将这一活动延长到校外的名人或大事。新的学期将在上学期的基础上，接着开展各项活动：一、宣扬发动，组建学生小记者站。通过物色、举荐，在学校高年级学生中选择部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。二、常规活动。1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，主动采访、撰写反映校内、社会生活的优秀稿件。3、通过各种途径，尽力举荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校内的文化氛围。三、本学期重点活动（一）红领巾电视台“小记者”竞选活动方案一、活动意图：竞选活动，是挖掘长征精神在新时代的表现，给队员们创建一个挑战自我、表现自我、不甘落后、勇于成功的平台；竞选活动，使队员们充分体验到自己是少先队的主子，增加少先队员的光荣感和责任感；竞选活动，也是挖掘学生的综合素养和潜能，旨在开发一种新的课程资源，形成一门综合实践活动课。二、活动对象：三至六年段的全体少先队员三、活动打算：1、广泛的宣扬动员，号召同学们主动参加。2、学生打算或练习自己的才艺、特长。3、竞选队员在家长的帮助下写好演讲稿并签署家长看法。4、特聘六年级的“老将”当评委。四、活动过程：第一阶段：贵在参加才艺特长展示活动目的：本轮活动主要是为了调动更多的同学参加的主动主动性，也给不同层次、不同类型的学生供应一个展示自我的机会，促使其全面发展，重在参加。要仔细细致地做好宣扬动员工作，尤其是要让一些平常静默无闻而又有肯定才艺特长的中下等学生参加进来。（1）辅导员讲话，激励信念，激发主动性。（2）基本要求：无论哪一方面，有肯定的观赏性即可，主要看留给观众的印象是否深刻。（3）参选队员按抽签后的依次进行表演、展示。其次阶段：描绘篮图一分钟以上的竞选演讲，不超过三分钟活动目的：经过第一轮的较量，部分队员进行了自我淘汰，贵在参加的目的已经达到。这时候要有意培育一些实力派选手接着参与其次轮的竞选演讲，把自己的想法和准备及优势告知给队员们，以争取他们的支持，赢得高分。（1）宣布参与演讲的竞选人名单（自愿报名）。（2）演讲要求：a、时间一分钟以上，不超过三分钟。b、内容要说明对当小记者的相识、准备及自己的优势。c、演讲结束后接受综合素养的考评。第三阶段：脱颖而出一分钟以上的答题，不超过三分钟活动目的：设计形式多样，充溢情趣的选择题（如：依据几个词语编一个故事、依据某个场面说看法、续唱儿童歌曲、接受采访），经过选择作答，让思维灵敏，应变实力强的竞选队员脱颖而出。作答要求：媒体屏幕出现选择题的序号，先选择序号，再依据所选择的序号相对应的题目要求作答。作答时主题显明、语言简练、表达清晰。第四阶段：强壮成长活动目的：通过公布竞选结果，成立朝小红领巾电视台小记者站，建立记者站的机构，组织培训，实践熬炼等过程，让朝小红领巾电视台充溢朝气和活力，让朝小文化氛围更加丰厚，也让这些传媒的幼苗在朝小这块沃土中强壮成长。活动方法：竞选对象自下而上，层层筛选，每个阶段的竞选将采纳当场亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按分数凹凸确定入选名单（20个）。在升旗仪式上由学校领导公布竞选结果，任命资格，并当场颁发朝小红领巾电视台小记者聘书、标记。整个活动过程将进行电视现场直播。（二）小记者活动培训活动过程：一、收集各班主任供应的侯选小记者名单，时间在3月底到4月中旬。二、选拔小记者（时间在4月15日的课外活动）。1、对候选小记者进行笔试，笔试内容为：谈谈你对我校小广播站的印象，并提出合理化建议。2、口试。其内容为：简洁地介绍自己，对小广播站说一句话。要力求新奇，别出心裁。3、依据学生的笔试、口试状况筛选出部分同学为第一批小记者，并打算培训。三、培训小记者（4月24日课外活动）：培训步骤：大家沟通2个问题：你为什么要当一名小记者？你打算这样做一名小记者？找2个同学进行实况模拟采访与被采访，其余同学留意视察、思索。大家对这两个同学的表现做出评价（主要是采访一方的表现）老师与学生共同沟通总结采访应当记住的问题：a、提前将自己要采访的问题列举下来，并记住，要留意突出采访的目的性，即自己主要想知道的事情是什么。b、采访时的言行举止：采访时要留意举止大方，声音洪亮，语速适中，语调自然，不要出现背课文式的语调。（学生模拟采访，大家评论）表情要放松，留意目光不要游移不定，应看着对方的眼睛或鼻梁处，看法温柔坚决。无论什么时候都应以礼相待，哪怕对方出言不逊，我们也不应当急躁。采访的问题在熟记的前提下应尽量地简洁、明白，直指采访的目的。要简洁地做好采访记录，养成边说边写的习惯，防止遗忘。采访完毕，应向对方表示感谢，行队礼。最终，我们应多阅读提高自己的各方面的实力，特殊要提高自己的应变实力。5、让学生依据以上内容分组进行采访练习6、作业：依据本课所学内容对自己喜爱的老师进行采访（提示学生肯定要留意采访的目的性）四、“红领巾”小记者站管理制度1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请帮助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教化报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和老师、学校的知名度，扩高校校的对外影响。2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有阅历的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的状况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践实力和综合素养。小记者活动方案5为进一步活跃校内文化，刚好报道校内动态，宣扬先进典型，扩高校校在社区的影响，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长供应一个熬炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。新的学期将在上学期的基础上，接着开展各项活动：一、宣扬发动，组建学生小记者站。通过物色、举荐，在学校高年级学生中选择部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。二、常规活动。1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，主动采访、撰写反映校内、社会生活的优秀稿件。3、通过各种途径，尽力举荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校内的文化氛围。三、本学期重点活动（一）小记者在行动活动目的：通过本活动，使来到基地参与综合实践活动的中小学生能够体验记者职业，初步了解和驾驭一些基本的采访技巧；体会与人合作、与人沟通的乐趣，增加团队意识；熬炼其综合运用所学学问以及口语表达、组织语言的实力以及收集整理信息的实力；充分发挥和调动学生的主观能动性，增加学生的自信念，培育创新实力、实践实力、社会责任感以及学生良好的特性品质。“了解广州、酷爱广州、小记者眼中的广州”各季度活动主题：第一季度以“小记者在行动家乡的春天”为主题。其次季度以“小记者在行动家乡的故事”为主题。第三季度以“小记者在行动走进公共服务部门”为主题。第四季度以“小记者在行动体会和谐”为主题。组织实施：记者培训中心实行会员制。发放会员证，会员由每周参与外出采访活动的学生之中选择出来，免费培训，不定期外出采访。每所学校设一名联络员，负责基地与各校小记者会员之间的沟通和联系。（二）小记者培训方案一、 活动目的：为提高广阔小记者的新闻采访实力及写作实力，校内记者站特邀现代小学生报的资深记者及主编前来我校对小记者进行专业学问实力的培训。二、 活动时间：11月9日下午 2：303：30；三、 活动地点：二楼阶梯室四、 活动要求：1、校内小记者自带本、笔，提前非常钟进入指定教室；2、 培训中仔细听讲，做好记录；3、 培训后写一篇培训感受；4、 11月12 日前，各位小记者选择自己本学期以来最满足的习作一篇，仔细修改后，交给辅导老师，参与本年度“十佳校内小记者”初选。四、“红领巾”小记者站管理制度1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请帮助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教化报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和老师、学校的知名度，扩高校校的对外影响。2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有阅历的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的状况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践实力和综合素养。五、“红领巾”小记者站的机构设立。小记者活动方案63月12日植树节，市园林局在人民公园开展询问活动，并将于19、20日在横山桥龙潭湖进行市民植树活动。市小记者协会将与市园林局和部分公园合作，共同组织小记者开展植树节采访活动，了解城市绿化和植树造林的相关政策与学问，以及园林工作人员美化城市、美化生活的工作和故事。详细方案如下：一、采访询问活动 时间：3月12日上午9点半（可带好手机，结束后可叫父母来接）地点：人民公园（留意平安，不相识的请父母送）参加小记者：*中学20名小记者（带好小记者证、笔、笔记本、照相机等）采访内容：（采访时选择好的角度，大胆采访,刚好写采访稿）1、通过现场视察，采访植树节询问活动现场场景；2、采访园林工作人员，了解近年来我市城市绿化开展状况和取得的成果；3、采访询问人员，采访家庭绿化以及养花种草的相关学问；4、采访现场询问市民，了解他们关切哪些绿化问题。活动支配：1、学校自行组织学生到达活动现场，并由老师带队组织。带队老师：、电话：；2、园林局支配人员接待小记者，帮助开展采访活动。联系人：城乡绿化综合到处长 谢星安，电话：139512269623、小记者协会支配工作人员，协调小记者采访活动。工作人员：韩中寅；电话： 13861051353。三、报道支配 1、13日晚，小记者报道、图片的电子稿传送学校指导老师邮箱；刘老师邮箱地址：2、14日中午前，学校指导老师各选择其中4篇优秀稿件及部分图片，发送至晚报小记者周刊编辑部：vczyw，其他稿件发小记者协会工作室：xjz。3、16日，常州晚报小记者周刊刊出植树节报道专版。参加人员：七（1）：荆恬、郑歆鹏；七（2）殷韵、顾逸；七（3）：黄宇婕、沈晓玉；七（4):陆旭娇、朱慧妍；七（5）殷雯馨、郭娱吟；七（6）谢谦、许家伟；七（7）张佳媛、祝源 ；七（8）何雨婷、孟天一 ；七（11）：王艺茹、徐艺超 ；七（12）周珺、周一涵小记者活动方案7一、活动主题：体验梦幻庄园，放飞记者幻想二、活动时间： 5月17日 8：003：30三、活动过程：1、体验恐龙园 5月1日 推出的全新第5期项目“恐龙珍宝梦幻庄园”。2、有选择地体验前4期项目：中华恐龙馆、鲁布拉区、库克苏克大峡谷区、魔幻雨林区。四、活动须知：1、外出活动尤其要有集体意识，以小队为单位一起行动，切忌不允许单人行动。有事刚好向小组长、带队老师汇报。学生的详细分组由各带队老师负责。2、随身物品、尤其是珍贵物品肯定要保管好。大家在一起可以相互提示、相互照应。3、游园时要留意平安，遵守游园的规则，做到文明排队，不乱丢垃圾等。依据自己的身体状况有选择地参与游玩项目。如有不适，刚好联系老师。4、要有时间观念，9：00入园，2：45在园内的门口集中，3：00一起出园，乘车返校。5、午餐由大家各自打算。假如要购买园内食品，要留意饮食卫生，不乱吃，以免出现身体不适。6、今日活动后，利用周日的时间撰写1篇游记。（建议：在游玩中围绕12个问题进行专题采访活动。）下周一交给各年级组的辅导老师。各年级组举荐23篇文章向小记者站投稿。7、我们肯定要统一行动，做到高兴奋兴地外出，平平安安地返回。小记者活动方案8一、指导思想为使学生成为自主、自强、独立的人；成为爱好多、爱好广、有特长的人；挖掘学生潜在的创建性，培育学生的创新精神和创建实力，给学生搭建一个展示自我、发展自我的舞台，我校开办了校内小记者社团，现有成员44名，旨在培育学生对记者的爱好，引领学生特性化全面发展。二、活动时间每周二上午7：508：30。（暂定）三、活动方式小记者社团主要以写稿、向报社投稿为主，通过写作辅导，组织写作相结合的方式开展活动。四、活动支配第一，召开社团成员会议，提出相关要求，让小记者们尽快进入角色。其次，开设培训课程，以语言沟通技巧训练、作文辅导讲座等丰富多样的活动形式，提高小记者的语言表达实力、作文和新闻写作实力。内容包括文学写作、新闻采编、语言表达等。第三，关注学校的系列活动，如体育周活动、文化艺术周活动、主题班会等，刚好写好通讯报道。第四，深化学生群体，关注学生动态，挖掘学生身边的簇新事，宣扬报道优秀学生的典型事迹，介绍优秀学生的学习方法。小记者活动方案9改革开放三十年,我国综合国力显著增加、各项事业蓬勃发展,这30年有太多的感慨,太多激励人心的故事,太多震天动地的辉煌创举,给包括少年儿童在内的广阔人民群众带来华蜜。为了让广阔少先队员深切感受改革开放的成就、改变和意义，进一步活跃校内文化，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长供应一个熬炼的平台。本学期将在上学期的基础上，开展一些相关的活动：一、宣扬发动，组建学生小记者站。通过物色、举荐，在学校高年级学生中选择部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。二、常规活动。1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，主动采访、撰写反映校内、社会生活的优秀稿件。3、通过各种途径，尽力举荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校内的文化氛围。三、本学期重点活动（一）“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案为让广阔未成年人了解改革开放的光辉历程和巨大成就，展望美妙将来，立志成才报国，让新时代的少先队员们走进这辉煌的30年，了解这巨变的30年，进行一次骄傲感的爱国主义教化。我校少先队特组织小记者团进行一次主题采访活动，把人们对改革开放30年来的种种感受用相机、用文字记录下来，从城市的景色面貌到一般人的着装饮食，每个人，都真真实切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变。让更多的人一起品尝那一幕幕精彩的生活瞬间，一起努力，创建更加美妙的将来！。1、采访人员记者团依据我们的选题将分成三组，分别进行三个子选题的采访活动，每个小组由组长、文字记者、图片记者和编辑组成2、采访主题本次采访活动预料在9月10日至9月20日进行。我们关注的主题是：我爱家乡红领巾追寻广州钢铁集团有限公司的变迁3、参访安排广州钢铁集团有限公司，从它诞生的那天起，就肩负着振兴钢铁事业，增加综合国力，造福人民和社会的民族重托和神圣使命。生活在这样一个日趋完善的民族工业园区中，我们的少先队员们不仅充溢了骄傲，更是对它的艰苦历程满怀新奇。在采访活动起先之前必需做好打算工作，小记者们必需通过多种渠道（比如网络、书籍、报刊、询问家长等）了解什么是“改革开放”，了解南京钢铁集团有限公司发展的基本状况，为自己的采访工作做一个简洁规划。本次采访活动将紧紧围绕“我爱我的家红领巾追寻广州钢铁集团有限公司变迁”这一主题绽开。采访活动主要选取了生活区变迁、企业建设、我身边的“广州人”三个层面，每个小主题都由一个采访小组负责，最终将三组材料进行汇总整合。“生活区变迁”这个主题，小记者们可以走访四周居民了解广州生活区的改变，走进居委会驾驭第一手材料，另外还可以查阅公司档案材料收集生活区景观改变的图片等。“企业建设”这个主题，可以走访参观广州钢铁集团有限公司几个主要生产大厂，向叔叔、阿姨们了解企业规模、企业文化、企业发展等方面的变迁。同样做好图片资料的收集和整理。“我身边的广州人”这个主题，主要通过寻访身边的人，了解他们的改变。采访对象的选择要相对具有典型性，主要了解工作环境的改变、生活条件的改变、自身发展的改变等方面。另外，同时收集一些发生在“广州人”身上有意义的小故事，从一个生活的侧面了解改革开放对人们变更。4、采访成果9月20日后期进行采访资料的整理工作，形成采访报道文章、摄影图片故事、手抄报等成果。并将活动成果上报，同时利用校内广播、网络、信息简报等多种形式向全校师生汇报。（二）红领巾小记者举荐活动方案一、活动目的：1、依据红领巾广播站的须要，选拔出优秀的小记者。2、丰富校内文化生活，推广一般话，提高同学们的一般话口头表达实力和写作实力。二、活动宗旨：公允、公正、公开。三、活动规则：1、参赛对象：表达实力强，一般话标准，有肯定的组织实力，在班级中能起模范带头作用并且得才兼备的少先队员。2、小记者全校35年级的学生，写作实力强，工作责任。各班举荐12名在下周3之前上报大队部。3、参赛方法：各班先本周班队课上进行初赛，然后选派12名符合上述条件的少先队员参与学校的选拔赛，名单在下周2之前上交大队部。4、参赛形式：（1）自我介绍一分钟（2）朗诵诗歌、散文，也可演讲或实行其它语言艺术表达形式。5、奖项设置：决赛将评出优胜者10名。学校将聘这10名优胜者为xx市朝天小学红领巾小记者。四、活动时间、地点：1、预赛：各班利用班队活动时间进行；地点在各班教室。2、决赛：在下周三下午第三节，地点在二楼阶梯室。各班选派2名代表到二楼阶梯室现场观摩学习。四、“红领巾”小记者站管理制度1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请帮助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教化报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和老师、学校的知名度，扩高校校的对外影响。2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有阅历的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的状况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践实力和综合素养。小记者活动方案10一、采访询问活动时间：3月12日上午9点半(可带好手机，结束后可叫父母来接)地点：人民公园(留意平安，不相识的请父母送)参加小记者：*中学20名小记者(带好小记者证、笔、笔记本、照相机等)采访内容：(采访时选择好的角度，大胆采访,刚好写采访稿)1、通过现场视察，采访植树节询问活动现场场景;2、采访园林工作人员，了解近年来我市城市绿化开展状况和取得的成果;3、采访询问人员，采访家庭绿化以及养花种草的相关学问;4、采访现场询问市民，了解他们关切哪些绿化问题，规划方案活动支配：1、学校自行组织学生到达活动现场，并由老师带队组织。带队老师：、电话：;2、园林局支配人员接待小记者，帮助开展采访活动。联系人：城乡绿化综合到处长 谢星安，电话：3、小记者协会支配工作人员，协调小记者采访活动。工作人员：韩中寅;电话：三、报道支配1、13日晚，小记者报道、图片的电子稿传送学校指导老师邮箱;刘老师邮箱地址：2、14日中午前，学校指导老师各选择其中4篇优秀稿件及部分图片，发送至晚报小记者周刊编辑部：其他稿件发小记者协会工作室：3、16日，常州晚报小记者周刊刊出植树节报道专版。参加人员：七(1)：荆恬、郑歆鹏;七(2)殷韵、顾逸;七(3)：黄宇婕、沈晓玉;七(4):陆旭娇、朱慧妍;七(5)殷雯馨、郭娱吟;七(6)谢谦、许家伟;七(7)张佳媛、祝源 ;七(8)何雨婷、孟天一 ;七(11)：王艺茹、徐艺超 ;七(12)周珺、周一涵小记者活动方案11一、活动主题：小记者户外活动之白马湖之游二、活动目的：春天到来了，小挚友们寻春春游，感受大自然的改变与魅力。同时增加同学之间的沟通，培育大家的感情，丰富课余生活，开拓视野，并提高写作水平。三、活动时间：周六日上午四、活动地点：白马湖公园、鲲鹏教化教室五、参加人员：3040名小记者、老师一名、领队一名。六、活动流程：1、九点在报社接小记者2、九点半到达白马湖公园参观，历时一小时。3、十一点返回鲲鹏教化教室，并由语文老师带领起先写作。4、十二点结束，留下作文，评比出一二三等奖，以作日后跟家长沟通，送小记者回报社。七、活动嘉奖：作文分出一等奖，10、二等奖20、三等奖70，通知家长集中来领取奖品。一等奖报名8折实惠二等奖及三等奖报名9折实惠凡是参与小记者活动均赠送一次特性化学习诊断一次。八、活动留意事项：1、在指定的时间和地点集合2、各成员要听从支配，不能单独行动3、老师及工作人员做好本职工作4、爱护环境，不乱丢垃圾5、不到危急的地方玩小记者活动方案12一、 活动目的：在激烈的角逐中，增加自信；在充分的自我展示中，获得成长的欢乐二、 活动时间：9月24日下午2：304：30三、 活动地点：风雨球场四、 活动形式：演讲竞赛、才艺展示、即时作答等五、 活动成员：丑小鸭小记者站及文学社成员六、 活动打算：横幅、主持人培训、参赛成员指导、考查题目打算、音响等七、 活动过程：（一） 主持人宣布竞赛流程及规定（道明活动目的）（二） 参赛成员3分钟演讲竞赛（包括一分钟自我介绍）（班主任指导）（三） 参赛成员5分钟才艺展示（班主任跟进）（四） 参赛成员随机抽取题目，即时作答（五） 评委评分，并公布参赛成员成果（六） 连主任颁发奖状八、 后勤工作支配：1、 总指挥：连主任2、 音响限制：连沛煊 音乐跟进：梁小莉3、 摄像、投影：黎远景 拍照：叶银添4、 集队、纪律：周荣国、梁焕荣5、 会场布置：麦彬彬、詹海洲、许欢、李余仙、唐国峰6、 邀请六名家长评委：林晓华7、 横幅打算：詹素珍8、 考查题目打算：潘演9、 通讯稿：杜静静10、 奖状打算：邓毅娟小记者活动方案13一、活动宗旨通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参加一系列社会活动，为他们供应一个多元化的其次课堂活动，培育小记者的视察实力、语言表达实力、写作实力及创新实力，让小记者学到更多的专业学问，初步驾驭一些新闻常识和获得、筛选、处理信息的方法，使校内报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣扬工作作出贡献。开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外学问、增长才能的平台。二、活动时间1、每周星期三下午3：305：30。2、不定期的组织写作、新闻采访活动。三、参与活动的对象喜爱摄影及写作爱好者（五年级20人）四、小记者应具备的条件：1酷爱祖国，得才兼备，喜爱摄影、并酷爱写作的学生。2口齿伶俐，思维灵敏；驾驭新闻采访基础学问，了解网络媒体；能娴熟操作电脑。3关切国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。4社交实力较强，能团结同学，有志气和魄力，独立完成采访任务。5工作仔细负责，不怕吃苦、不怕累，能够帮助记者站完成本班稿件收集工作。五、活动内容第一讲：记者的基本学问其次讲：小记者应具备的实力第三讲：摄影第四讲：记者采访常识及技巧第五讲：新闻稿的写作技巧第六讲：礼仪学问跟踪学校开展的各项活动进行实践指导六、活动方式活动实行集中培训与实践相结合等方式，注意实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。七、小记者管理1要树立小记者的良好形象，言谈举止要有礼貌，讲文明，主动参与小记者活动。2要听从管理和指挥。每学期校内小记者站要对全部的小记者进行考核，对不主动开展工作，不写稿、不投稿件，违反校内小记者站规定的，校内小记者站可取消其小记者资格。3由泰安晚报和中心小学统一发放小记者证，小记者证在采访时运用，平常要妥当保管，如有遗失，必需刚好汇报。4、小记者证为期一年，每年年审一次。成员如严峻违反小记者章程，经审查批准，取消