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新教师职业幸福感心得体会新老师职业华蜜感心得体会 篇1语文老师是专业的语文工作者，阅读是他们的职业须要，也应当是他们的品质特征。阅读能够给语文老师带来华蜜感。夜深人静，独坐窗前，倚一缕柔软的灯光，不急不徐地读一本自己心爱的书，那份感觉真是人生一种莫大的快慰。窗外是万籁俱寂的大自然。田野、村庄、河流全都在深深夜色的覆盖下悄然退隐到人的视线之外。夜，黑得那么彻底。远处时常有点点微弱的灯光亮了又熄了。遇上晴朗的夜晚，还可以透过窗子看到那深邃的夜空中的点点繁星。间或传来几声农家的鸡鸣或是狗叫的声音，也仿佛是一种天籁之声，而我却可以全然不管不顾，沉醉并遨游在书的海洋里。轻轻翻开一本心仪已久而后最终可以静静品读的好书，顿感一阵阵的墨香扑鼻而来，心旷神怡的同时最终明白古人的才智这就是书香啊！书香其实不单在于墨香或纸香，而是因为书籍的内容可以怡情悦性、修身养性，不然，何来“腹有诗书气自华”的古训？读书，让人与自然在苍茫的夜色中找到了“思接千载、视通万里”的对接点。外界的安静与内心的安静高度重叠了，内心的强大与内心的孤独也同时出现了，喧嚣繁杂的世俗世界与高度自由的精神世界找到了平衡。阅读，在生理和心理的两个层面给了我们一种叫做华蜜的感觉。很多时候，我们是因为偏执，因为过分信任自己的感觉，或者过度追求自己想得而得不到的东西，迷失了自我。阅读，恰恰可以让我们跨越年龄和地域以及阅历的差异，走进别人的世界，感受别人的心灵，学习别人的才智，于是我们的人生起先变得立体、丰富而更加接近自然的本色，这时，我们就有了华蜜感。很多年前，贝塔斯曼书友会的会刊上写过一句非常经典的话，我始终奉为至理名言：将阅读上升为阅历！只要我们真正这样去尝试，我们的人生肯定会更加精彩。尤其须要强调的是，作为语文老师，我们在阅读中得到的提升，是自己业务实力的提升，能够在教学工作中刚好地体现出来。因此，我们获得的华蜜是数倍于别人的华蜜！写作能够给语文老师带来华蜜感。老师要通过读书写作充溢自己的生活。以前的我只满意教好课本上的学问，很少对课堂教学进行深化探究，后来通过读书越来越感觉学问的贫乏，于是就不断地读书、反思、写作，慢慢地自己视野开阔了，学问面也广了，教学也变得游刃有余了，课得到学生的欢迎，自己也喜爱上了上课。不断思索，不断记录，因此你就会比一般老师多一点华蜜感和成就感。杜威在其著作我们怎样思维中讲到：“老师的成长和发展的第一步，就在于老师自身的反思。”进行教学反思是老师专业成长的有效途径。假如我们不留意反思总结，那么我们的教化教学恒久在重复昨天的故事，何来进步和提高？因此在教学实践中我们不仅要创新自己的教学方法，更要通过撰写教学反思、教研论文、教化书信、写博客日记等方式反思自己的阅历教训，提高自身业务水平。最好的专业成长是伴随着时间的阅读和写作。现代教化理论发展很快，为了适应新的教化形势，老师还要广博地阅读、勤奋地学习。不仅阅读课程改革类、学科教学类书籍刊物，还要阅读苏霍姆林斯基、陶行知、钱梦龙等大师的著作，阅读教化学、心理学、哲学等方面的书籍。写作是阅读的升华，在阅读的过程中随时记录自己的启迪与收获、困惑与思索。近年来，我身边很多老师借助一些教化学会等平台崭露头角不断成长收获胜利，究其缘由，无不得益于多读多写。总之，老师要用发展的眼光来相识自己学问的局限性，在实践中反思、在阅读中积累、在写作中升华，提高自身的业务素养，体验教化的成就感和华蜜感。既然老师的主要职责是教学，那么更能够给语文老师带来华蜜感的就是学生的进步。教学中，我们在享受语文课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。老师职业华蜜感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。作为语文老师，就是要培育学生的听说读写实力。当学生驾驭本民族的语言文字，乘上文字的翅膀，遨游天空，写出的文章，你是第一读者。送人玫瑰，手有余香，给了学生无限的创建力后，同样语文老师也收获了自己的幻想。散文是株株百合，小说是大片的玫瑰，诗歌是带露珠的风信子，歌词是漂亮的蒲公英。教学之余，笔耕沃野，书写情感，也是一种享受。老师的华蜜人生与自己的专业成长有着亲密的关系。老师的华蜜，不仅要从教化的对象上找寻华蜜，同时也要从自身成长的角度找寻华蜜。因为发展的过程本身就是一种华蜜。老师的专业素养会影响到老师工作的内心体验，会影响到教化教学的效果，从而影响到老师个人的华蜜体验，所以老师专业素养的发展对老师的华蜜有着不行低估的作用。我们常看到学校里专业素养较高的老师，他们总是在工作中比别人更投入、更有激情；他们总是更易得到同行的敬重、家长的信任；同时他们往往更能从工作中得到满意感，更酷爱自己的本职工作。他们的工作热忱就是缘于他们体验到了工作的华蜜感，使他们对工作产生了更大的爱好。教书对于他们来说已不仅仅是付出，更有收获与提高。所以他们工作着，也华蜜着。总之，包括语文老师在内的老师职业是一个特别的职业，他创建不出可观的利润和什么物质产品，不能从有形的数据中得出自己的价值，不会像工人或农夫们似的点着厚实的钞票脸上露着快乐的笑容，可以看出他们很华蜜，老师的职业华蜜感在很大程度上来源于学生，来自他对教化事业的爱心，爱有多深，情就会有多深，当老师在力所能及的范围内，帮助每一个须要帮助的学生成长，就肯定能够获得自己的职业华蜜感。因为，学生在未成年之前，很多道理不能明白，很多现象不能看透，很多问题不能解决，还有很多困难不能突破，老师在恰当的时候拉他们一把，送他们一程，解决他们心中的困惑和顾虑，帮助他们获得胜利，哪怕是一件很不起眼的小事，一句并不闪光的话，一次善意的微笑，你的学生肯定会惦记着你，并在他们力所能及的状况下报答你。你的事业胜利了，你的华蜜感就获得了。新老师职业华蜜感心得体会 篇2最近学习了吴安春老师的提升老师的职业华蜜感的专题讲座，还是感受颇多的。正如吴老师讲座中指出的，老师的职业华蜜感是老师职业生活的重要内容，也是衡量其生活质量的重要指标。教化的真正目的在于促进个体获得华蜜体验，提升华蜜意识，发展华蜜实力。老师的职业华蜜感是实现教化本质的必定须要。但在应试教化的压迫下，老师专业发展却遇到了前所未有的挑战，因此许多老师缺乏华蜜感，出现严峻的职业倦怠。一般而言，老师职业倦怠有心理、生理和认知三个方面的症候群。心理方面表现为心情波动较大，抑郁、厌倦、焦虑和苦恼，丢失工作热忱、爱好、创建力，安于现状、不思进取、得过且过、精神乏累，心理焦灼，萎靡不振，情感疏离和冷漠等状态。生理方面表现为体力明星透支，出现亚健康，失眠、内分泌功能紊乱，行动迟缓，留意力分散、记忆力下降、精神恍惚，常常产生疲惫感，工作效率降低。在认知方面，感到生活乏味，事业悲观，工作满足度降低，无成就感，前途暗淡，缺乏进取心。一旦产生职业倦怠，就会出现以下危害：一是出现心理障碍，工作效率降低。老师身心疲惫，精力不济，教化管理实力降低，工作变得机械、低效，最终导致教学质量降低。二是人际关系惊慌。人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。心情愁闷并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的心情、行为失控。将负性心情发泄给学生，有时给学生带来难以弥补的损害。三是出现自我损害。出现心理障碍和心理疾病，看法消极和心情低落，还会因不良心理状态而引起神经衰弱，或因不堪压力而导致精神崩溃，身心健康出现问题。对于老师的职业华蜜感的理解，仁者见仁、智者见智。不同的人虽然理解不同，但简而言之，老师的职业华蜜感是指老师在教化教学工作中取得肯定成就后获得的满意心理和愉悦的心情。老师职业华蜜感干脆关系教化教学质量的提高和学生的生命发展，把握老师职业华蜜感的特征，探寻老师职业华蜜感的来源是提高老师职业华蜜感的基本前提。老师职业华蜜感意义重大，它干脆确定着老师的工作状态。老师职业华蜜的典型特征包括：志向高远、品德高尚、智如泉涌、人际和谐、身心健康、心胸豁达、热忱高涨、奉献社会、享受生活和创建华蜜。老师职业华蜜感的来源一是来源于工作的成就;二是来源于学生的成长;三是来源于家庭的和谐;四是来源于社会的认同;五是来源于自我价值的实现。那么，该如何提高老师职业华蜜感呢？一，教化探讨是老师通向华蜜人生的必由之路。二，做好老师职业规划，帮助自己更快更好的成长。三，理顺人际关系，为自己创建和谐的工作氛围。四，爱自己，接纳不完备的自己。新老师职业华蜜感心得体会 篇3华蜜，是每个人都憧憬的最美境界。华蜜是人生的主题，只有拥有华蜜感的人，才能把华蜜赐予身边的人。尤其是老师，能否时时到处感到华蜜不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，因为只有拥有华蜜感的老师，才能把华蜜的感觉带给学生，才能让学生成为华蜜的人。细细品读杨斌老师所撰写的老师职业华蜜感的隐私，可以说有所思，也有所获。合上书本，心中不禁起先自问：我的老师华蜜感是什么?有哪些华蜜的感觉?时间如流水一般，不知不觉，我已在老师这一岗位上，工作近二年了，就在这酸甜苦辣五味俱全的教学工作中度过了人生中最美妙的一段时间。回忆点点滴滴中的华蜜的体会，还是会不由自主地流露动身自内心的微笑。老师节，教过的一届又一届的毕业生来到我的面前，和我一起回忆当年中学生活的趣事，诉说如今高校生活的充溢，社会生活的多姿多彩时，脑海里马上清楚出现多年前那一张张稚气可爱的脸蛋，那丝丝感动照旧萦绕心头。节日里，收到一条条来自学生的问候短信，那华蜜的感觉会涌上心头。当所带的孩子在我的帮助下有些许进步时，取得一些成果时，当课堂上的我捉襟见肘时，当我的微笑不再让孩子着迷的时候，我对自己说，我只是想做一个称职的老师，做一个让孩子喜爱的老师，除此之外，别无它求。让我感到华蜜的事真的许多许多。原来，华蜜就是这么简洁，老师的华蜜感是这么简单拥有。假如常常关注取得华蜜的每一步，收集自己华蜜的一点一滴,会发觉原来自己生活在华蜜的海洋里!工作中，我感受到老师的华蜜感与学生的表现是紧密相连的。记得一位老师说过这样一句话：“作为一名老师，你可以尽你所能的教化、关切、呵护以及激励你的学生，即使这份工作给你带来了巨大的压力，即使你的生活须要得到更多的关注，你仍旧认为这样做是值得的。”这句话在工作多年以后的我看来是事实，所以，我觉得我们老师的华蜜感植根于学校之中，须要大家共同的维护才能形成。轻轻合上书，我静默地登记曾经帮过我的长者，正在激励着我的挚友，始终鞭策着我的学生，记在心底，从不敢忘却，也很少提起。我知道我最好的回报方式就是静默地记着，并且努力不要辜负了他们。有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照看家庭，哪有什么欢乐和华蜜可言!可是我要说的是欢乐是自找的，华蜜是自己争取的。只要你带着一颗和善、漂亮的平常心，就会发觉世界到处都是漂亮的风景。“华蜜，原来可以和老师职业如影相随。”这是出现在老师职业华蜜的隐私封面的一句话。让我们都成为一个华蜜的人吧，一个有华蜜感的老师，华蜜地生活，华蜜地工作吧!新老师职业华蜜感心得体会 篇4一是要善待自己，学会在现实生活中感受华蜜。首先老师要擅长制定切实可行的奋斗目标。其次，老师要学会擅长沟通。第三，老师要学会善待自己的生活。第四，老师要学会善待自己的身体。二是善待同仁，学会在合作互助中感受华蜜。老师间公共人际关系无外乎合作与竞争两种，但合作是第一位的，在当今竞争时代中，老师只有在这种和谐的环境中发挥，华蜜源泉才会潺潺不息。学校教化目标的达成是各科老师共同劳动的结晶，同事之间应敬重为善，理解为善、宽容为善。只有虚心谨慎、同等相处、坦诚相见、相互帮助，增进老师之间的友情，才能发挥出教化才智。学校追求的是综合的育人效果，老师要具备合作精神与团队意识，在与同事有效的合作中，去体现出老师的职业价值，保持良好的心态，去感受教化工作中的华蜜。三是善待学生，学会在情感互动中感受华蜜。老师的华蜜是与学生的成长是紧密相连的。作为老师，要获得人生的华蜜，必需首先成为一个胜利的老师。善待学生是老师事业胜利的前提，善待你的学生其实就是善待自己。怎样善待自己的学生，开启教化的胜利之门呢？首先，善待学生，学会关爱每位学生。其次，善待学生，学会敬重差异学生。第三，善待学生，学会帮助学困生。第四，善待学生，学会赞扬后进学生。善待自己是人生一种主动向上的行为方式，善待同仁是校内一道漂亮多彩的风景线，善待学生是老师一种高尚的师德境界。让我们学会善待自己，给自己一个欢乐的心情吧，用华蜜的微笑去面对生活；学会善待同仁，给自己一个宽松的环境，用团队的力气面对现实；学会善待学生，给自己一块快乐的方园，用欢乐的心情播种耕耘。学会善待自己与他人，老师的自身必将得到修养，健康的心理必将得到发展，追求的事业必将得到胜利，这就是老师的华蜜感！新老师职业华蜜感心得体会 篇5在近期进行的老师培训中，对老师在教化教学中什么是老师的华蜜感产生了很深的感受。也阅读了许多与此有关的书籍，以下就谈谈自己的心得与体会。华蜜来源于人的一种主观感受，是对生活的一种体验。就是人的目的性自由实现的一种主体生存状态。“当个体感觉到他找到人之为人的目的，并且他觉得自己的行为是在践行这一目的时，他就会有一种主观上的践行天命的愉悦，这就是华蜜感。”老师是一项职业，他的主要责任来自教化教学，那么可以说老师的华蜜感就是老师在从事教化教学工作中感受到须要得到满意，潜能得到发挥，能够实现自我生命价值时所获得的持续欢乐体验。老师的这种欢乐体验主要体现在那些方面呢？1、社会对老师职业的崇高仰慕。无论是什么职业的家长，在面对我们老师的时候，总是热忱万分。这种热忱其实来自于他潜意识里希望老师对他的孩子在教学中能特别照看，将来能有所理想。我们老师或许收入赶不上许多其他职业，但是他们是没有我们这种职业的华蜜感的。2、学生对老师的情感。老师作为大众的一员，他的教化、教学目的就是既教书又育人，他认为他所从事的职业是高尚的、是宏大的、是有意义的、是具有价值的；他会将有限的生命投入到无限的为祖国的教化事业服务之中去；他做到了“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”教书育人给老师带来了成就感，当看到自己夜以继日、呕心励血把学生培育成为祖国有用的人才，桃李满天下时，作为一名人民老师是华蜜的。我们或许往往只留意了学生淘气，作业完不成，有人违反纪律等等。其实我们再仔细看看，其实有许多让我们感到华蜜的地方，我们平常其实能看到许多这样的例子，比如你喊学生拿东西，或许你喊你孩子拿不会拿，但是学生却当做圣旨一样。你的兴奋往往成为了学生的兴奋，你的生气往往也会转化为一种集体生气，学生把老师当做了他们一天的“晴雨表”，看着学生每天都围绕在自己身边，这也是一种华蜜。3、社会、国家对老师的期望。纵观全世界，几乎没有一个国家对老师职业是轻视的，无不对老师抱有极大的期望。科技的进步带来经济的腾飞，经济的强盛促进国家的强大，而确定科技的进步无疑是教化，实现这一基础的就是老师。终归老师几乎可以说是一个民族矗立世界的基础。4、老师有取得胜利的满意感。当老师解决了一个难题，使学生豁然贯穿；或加班加点后，看到学生一点点在进步?这种成就感我们觉得就是一种华蜜。总之，我觉得作为一名人民老师，你没有对教化意义深刻领悟或使命感；没有无私奉献的情怀；没有对教化事业神圣性体验的人，你是无法体验老师的华蜜的。新老师职业华蜜感心得体会 篇6什么才是老师的职业华蜜感？我的理解是一名老师能得到学生的敬重和认可便是华蜜；对班主任而言，看到学生对班级体的关切和贴心就是华蜜；就一份工作而言，能有同事的激励并和大家一起共享成长乃至苦恼和困惑的机会也是一种华蜜。接下来，我就以三个案例来阐述我对老师职业华蜜感的相识。案例一：学生的认可让我收获职业华蜜感。在刚刚带完的上届学生中有位可爱的男生小沈，在考前最终一次英语课上我让全班同学畅所欲言，把平常不敢讲的但特殊想和我说的话讲出来。小沈在课上并没有说什么，但是下课后，他害羞地递给给了我一张纸条，上面写道：范老师，四年的时间好快，我记得预备班刚进来时，我还是小毛孩，那时的我就对你印象很深刻。虽然平常对我们非常严厉，但你就像我们的老妈一样，在各个方面都很照看我们。我始终很感谢你。小学时，英语是我最hate的科目，但是你变更了我对英语的看法，让我喜爱上了英语。记得以前我最喜爱上英语课回答问题了。你也常常会激励我，始终对我期望很高，可是我却总是让你悲观，没有取得优异的成果，我也非常地后悔，真的好希望可以从头再来，再上好多堂英语课，好好读书，不让你悲观。能遇到范老师真是太好了，希望以后能常常回来看你。感谢你，范老师！我当时看完就感动地湿了眼眶，我想那一刻的我是华蜜的，这种华蜜感源自自身价值的实现，源自学生对我的真情回报。赠人以玫瑰则手留余香，我想老师这个职业就是时时赐予爱、收获爱的职业。案例二：学生的贴心打造班主任的职业华蜜感。作为班主任，班里若能培育出几个贴心的小助手和小管家的话，那可真是华蜜了。去年中考前夕，我跟班里的同学讲班级还剩下70元左右的活动经费，问他们想怎么处理，我提议给大家买点文具留作纪念，或者是每人买点冷饮，可都被大家推翻了。随后，生活委员小马提议我们用这些钱为教我们班的每位初三的考试学科的老师买说拖鞋，感谢老师的辛勤付出也以此留作纪念，结果全班一样赞成。我心里暗暗窃喜，替学生们学会了感恩而兴奋，为学生们的成长而喜悦。尤其是当我看到小马递给我的班级账本时，更是一股暖流涌上心头，上面记录了从6年级至今的全部账目明细及用途。正是有了这样的班干部的帮助，想我所想，急我所急，替我分忧，让我倍感欣慰，这种华蜜或许只有班主任才能感受到吧。案例三：同伴的互助提升职业华蜜感。俗话说，“石本无火，相击乃生灵气”。思维的碰撞产生火花，在大家的相互探讨和、沟通中往往产生了新点子和新思路。无论在英语教学过程中还是在班主任管理工作上，每每遇到难题和困惑的时候，总有组里的老师听我倾诉并和我一起探讨解决的方法，找寻突破口。比如在刚送走的这届学生中，我班小张和小飞两位同学在行为习惯上有较大的问题，且学习惰性很强，在我苦恼无对策时，一同搭班的杜鹃老师、邢海军老师、周书静老师和朱乐怡等老师都向我贡献了才智，同我一起教化和鞭策他们，让我又有了信念。正是在这样和谐的环境中，我才能始终保持良好的心态，去感受教化工作中的华蜜。其实人的职业华蜜是一种心态，也是信念与追求的体现。心态确定状态，有了好心态就有了好心情，然后我们才会把这种好心情传递给学生。富兰克林。罗斯福曾说过：华蜜来自成就感，来自富有创建力的工作。而老师就是一份充溢创建力的工作，虽然辛苦但当我们付出真诚和努力后，能够得到爱的回报，这就是老师拥有的最大的华蜜。新老师职业华蜜感心得体会 篇7我认为每一个人都情愿与有道德的人接近和交往。作为老师，也一样都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的学生。同理,作为学生，当然也情愿接近有道德的老师。所以，我认为要做一位让老师和学生都情愿接近的老师，自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响，学生情愿接近的老师比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要好的多。由此推断，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，你自己就首先要成为有高尚老师道德的人。要让学生接近你,除了高尚的老师道德，老师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的听从与亲近，外表只能吸引肤浅的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此我认为，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也恒久不如道德重要。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。经过学习,深刻体会,作为老师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。老师素养重在师德，老师职业道德充分体现了老师特有的职业思想、职业情操。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教化是事业，是科学，又是一门艺术。要求老师既要有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教化事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探究精神和创新精神。酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，是老师处理师生关系的准则。酷爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，老师应当把这种爱无私地奉献给全体学生。让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。总之,我认为提高老师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体老师的道德修养,形成好的老师风气,这样整个教化事业才能得到全面的发展。新老师职业华蜜感心得体会 篇8朱永新提倡的“新教化试验”是一项避开道德教唆，而重在心灵滋润的读书工程。他运用“晨诵、午读、暮省”等回来自然的朴实生活方式，让人在读书中长智、读书中省悟，旨在提高人的整体素养，整体素养。提倡师生共读、亲子共读，做“尺码相同的人”，（有共同语言、共同追求的人）。通过倾听朱教授“过一种华蜜完整的教化生活”，回顾近三十年的教化生活，感受颇深。过去始终认为所教的学生金榜题名时或提拔当官时，是当老师最有成就感，最华蜜的时候；经过工作调整，现在在特别学校工作，所教的学生不会参与高考，更不会金榜题名，将来的成就感无从获得，今后的职业成就感、华蜜感难以体现，有过迷茫，有过困惑。听了朱教授的讲座后，忽然醒悟。我体会到：老师是否从工作中获得华蜜感，对老师的成长、学生的发展也很重要。不同年龄阶段的老师，她们的职业华蜜感会因个人经验的不同、阅历的不同，实力和水平的不同，从而影响着她们对自我价值的认知以及对追求目标的定向。假如老师带着对工作的一份热忱，他们的华蜜就源于对学生真诚的爱与关切；老师的华蜜还源于自己观念的变更；老师的华蜜还源于自己和学生的成长；老师的华蜜还源于工作中获得的发展和对教化事业的不懈追求。新老师职业华蜜感心得体会 篇9一份春华，一份秋实。工作中，我付出的是汗水，收获的却是那一份份充溢、沉甸甸的情感。华蜜是什么华蜜是感受早晨第一缕阳光的照耀；华蜜是给喜爱的人做好吃的饭菜；华蜜是每天和最爱的人说说笑笑。我身为一名老师的华蜜就是在从事老师职业的过程中产生的心理体验和感受。我不知道老师是不是太阳底下最光辉的职业，我只知道真心爱教化的老师才会真正爱自己的学生。我专心的对待我所接触的每一位小同学，不断探求教化的真谛，尽管过程当中很艰辛，但我认为我是华蜜的。华蜜来自学生的成长与进步：我从教四年多的时间，接触了各种形态的学生。他们有的活泼至极，甚至无法限制自己的心情，总是在课堂上活蹦乱跳。xx小同学来到小雅画室将近一学期的时间，这个孩子是个学问渊博、特别聪慧且极富想象力和创建力的小学生。课堂上，他总是尽显想象力，特别快速且凑合的完成课堂要求，然后就迫不及待的把自己的每一幅作品变形成各种出人意外的'作品，甚至违反家长的期盼。但想一想，我身为老师也总问自己，我自己有这种胆识和想象力吗于是我总是转变角度来表扬他：“假如你可以慢一点，更仔细的完成前期的作业在进行下边的想象创建就更好了”，甚是班里其他同学在偷偷的讪笑时，我更是放大声量来表扬他：“xx，你就是将来的大独创家！”现在的他有很大的进步，越来越能细心仔细作画。看到他快乐的笑容，我也被感动了，这是一种收获的华蜜。华蜜来自自身专业的成长：任职四年以来，每年的五一、十一都会对每位老师进行专业考核。考核不仅仅是画画水平，还有更重要的上课流程和对孩子的心理教化学问。而且每周上交绘画作品。起初的我是反感的，渐渐的适应之后，习以为常也就没有太大的感觉。直到现在，我深刻的感受到自己的成长与进步，也得到了郄老师和更多人的确定与赞扬。成长的我是华蜜的。华蜜来自平和的心态：诗人何其芳曾说；“凡是有生活的地方都有欢乐和宝藏”不同的期盼、不同的标准会有完全不同的华蜜感受。说究竟，华蜜就是一种平和的心态。心态失衡，看什么都不顺眼，做什么都不快乐，始终也不会觉得华蜜。老师们每天在从事着繁重琐碎的工作，不但要付出自己的体力和脑力，还要更多的付出自己的情感。有付出也有回报，每每听到家长们感谢的话语总能让我更精力充足。本周上课时很平常的视察并向张云天的家长沟通了孩子的近况以及转告云天现在存在的问题，请家长肯定在家监督孩子的坐姿习惯，留意养成良好的习惯。云天的妈妈满脸笑容向我重复着：“感谢啊小丁老师。”，最终欢乐着离开教室。看到家长的笑容，我的内心无比暖和。新老师职业华蜜感心得体会 篇10老师的华蜜从哪里来？尽管这是一个人人都追求的美妙愿望。但现实生活中，许多老师体验到最多的却是苦痛。从老师的职业情境动身，这些苦痛的表现各种各样：道德志向与现实生活的冲突。作为以教书育人为使命的老师，总是以崇高的道德志向激励、引领学生，教他们爱国立志，教他们自强不息，教他们诚恳守信，教他们宽厚慈爱，教他们尊长孝亲，教他们勤奋好学，教他们勤俭节约然而，学生们（也包括老师自己）一离开课堂，所接触的活生生的现实却并不是这个样子，弄虚作假者有之，坑蒙拐骗者有之，以丑为美者有之，假恶丑不但大行其道，而且作假成真、恶人得道、丑行美化的现象比比皆是，课堂上的那些基本“常识”顷刻间被颠覆成一堆碎片。当老师充溢激情地传播道德志向的时候，面对的却是一双双怀疑甚至不以为然的眼睛，他们除了感到肩头沉重之外，还感到心头沉重？科学育人与应试教化的冲突。十年树木，百年树人，作为老师谁都明白育人就是要塑造人，发展人，就是要让学生接受文化的熏陶，感受人文情怀的暖和，享有才智之光、仁爱之光，新老师职业华蜜感心得体会 篇11今日我学习了老师职业道德与老师的职业华蜜感的资料，通过学习，相识到老师职业华蜜感指数低是介于，物质追求与其他行业相比导致心理失衡，其实换一个角度来看作为老师有一种职业华蜜感，这种华蜜不是其他任何职业所能享受得到的。1、能感受到学生的人生价值观是华蜜的。这种华蜜的感觉来源于对学生作文的批改。批改学生的作文其实是阅读学生的心灵，天底下还有比这更华蜜的事吗?记得曾经有个学生写过一篇文章像耕牛一样生活，孩子写成争论文的形式，语言朴实，观点明确，论据确凿。姑且不说孩子文章的特点，就文章中表现出的那种生活看法就令人叹服。孩子认为，像耕牛那样生活，因为生活有目标，人生有追求，那么就不在乎外在的生活条件，因为华蜜和欢乐已经在实现目标的过程中了。一个孩子都有这样的人生境界，莫非不行以做我们的老师吗?为着这样的孩子，围着孩子有这样淳朴的意识，老师应当会感觉到一种华蜜。2、课堂上与学生志同道合的沟通是华蜜的。作为新世纪的生物，能在课堂上与学生一起对文本进行探讨，沟通相识，看法一样时师生眼神、表情均处在兴奋状态，可谓意气奋勉，师生高度默契，这种状态下的志同道合，肯定的是一种心里享受。3、能做学生的知心挚友是华蜜的。每个班级都有那么几个孩子乐意向你放开心扉，向你倾吐他的喜怒哀乐。我从与孩子的日记或语言沟通中，知道了几个当代歌星、球星，知道了孩子为何追星，也知道了孩子与家长之间的短暂隔阂，知道了同学之间的是是非非，了解到这些状况，能站在孩子的角度替他去考虑，替他想解决问题的方法，在征得孩子同意的状况下适当的当个调解员，这种成就的华蜜感也是无可比拟的。4、望着学生渴求学问的眼神是华蜜的。每每解决学生的个别问题时，面对学生渴求学问的澄澈灵动的双眸感觉到一种责任感和发自内心的欣喜，多么可爱呀，充溢朝气和活力的一代，随着他们学问的充溢，他们将成为社会的中流砥柱，将来是他们的，而现在自己正在为他们将来的华蜜而努力。予人玫瑰，手有余香，我所从事的工作多么有意义。新老师职业华蜜感心得体会 篇129月12日下午，我们迎来了第一思源学校的马德军校长。马校长在报告中所举的例子中，每个故事都令人值得深思，值得回味，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正华蜜的老师，还任重而道远。马校长给我们做了几个方面的汇报：什么是华蜜？如何才能做一个华蜜的老师？把学校的发展与自己的荣辱视为一体。什么是华蜜？华蜜就是能够欢乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么老师的华蜜来源于哪里？来源于主观和客观两方面，来源于自身的成长与学生的发展所带来的教化胜利，来源于教化才智。其实华蜜离我们这么近，可是谁遮拦住了我们找寻华蜜的眼睛？每每看到这句话，我就不由自主的陷入了思索，是为班上那些调皮顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意，或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，华蜜已如肥皂泡般无奈的破灭了。通过阅读这本书，我深深的体会到，做个华蜜的老师就应当做到：一、保持良好的心态，守住心灵的那份安静。在人欲横流的今日，假如你成天只想着要升官发财出名，你就恒久不会感到华蜜；假如你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够华蜜欢乐？假如你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，唯恐你也难以华蜜欢乐。培育一种纵向比较和向后比较的实力，把今日的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到华蜜。我曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种华蜜，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜爱的事业，能够教化一批孩子，有什么不华蜜呢？二、把读书当作第一任务，养成终生学习的良好习惯。要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的学问面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。三、养成写反思写体会的习惯，养成写博客和沟通的习惯。要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的特性蓝天。其实华蜜就是一种欢乐心情，是一种催人向上的心态、华蜜也是品尝生活的一种感受。华蜜须要我们自己去找寻，华蜜须要我们自己去感受。做个华蜜的老师，不但自己华蜜，也带给学生以华蜜，带给他人华蜜-这于人于己，都是一件大好的事情。新老师职业华蜜感心得体会 篇13华蜜感受力是指人们对于华蜜的认知和体念实力。有一句话说得很经典，“华蜜，不是我们得到的多，而是我们计较的少”。虽然追求职业的华蜜是每个老师都希望的，但并不是每个人都拥有较高的华蜜感受力，它跟老师的性格倾向性、精神品位和德性、审美素养等都有着干脆的关系。对于老师来说，是否能够时时到处感到华蜜是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。那么作为老师，如何来抗拒“审美疲惫”，找寻真正属于自己的华蜜感呢？1、从家人身上获得华蜜感华蜜不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的爱护周到，孩子的天真可爱，父母的健康安乐，是华蜜；家人的相互激励，彼此促进，和谐共进，愉悦成长，更是华蜜。反之，那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不行能使人产生华蜜感的。老师的华蜜首先应当建立在家庭华蜜的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。2、从学生身上获得华蜜感常常会出现这样的问题：为什么面对同样的教化对象，有的老师能从学生身上获得华蜜感，而有的老师获得的却是苦恼呢？我认为其主要缘由在于老师如何看待学生、如何与学生交往。在儿童世界给我们带来的极广袤的情感领域内，有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长相识这种和谐的乐声，是教化工作者精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”始终以来，人们总是以蜡烛来形容老师，“燃烧了自己，照亮了别人”。事实上，老师在教化学生的同时，也提高了自己，老师是与学生一起成长的。在成长过程中，老师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而兴奋，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而快乐。假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。怎样才能从孩子身上获得华蜜感呢？方法很简洁：以观赏、审美的眼光看学生；以同等、真诚的看法与学生交往。3、从学生家长身上获得华蜜感老师如何从家长身上获得华蜜感呢？假如家长特别信任、确定和敬重老师，那老师确定会觉得很华蜜。那么如何获得家长的信任、确定和敬重呢？首先，老师要敬重家长，要专心倾听家长的看法。其次，老师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的看法和建议。再次，真诚地与家长沟通和沟通。沟通和沟通的目的是消退家长和老师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起主动的关系。4、从同事身上获得华蜜感在我们的工作环境中，每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我们生活的欢乐与苦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教化教学问题，探讨教化教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教化教学水平和业务实力；与同事共同成长，就意味着要与同事一起共享胜利的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程和谐相处，相互激励，相互关切，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个主动进取、奋勉向上的教化工作团队，为教化事业的健康发展做出贡献。与同事和谐相处、共同成长，是老师获得华蜜感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建奋勉向上的团队，不仅是老师应主动参加、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。5、从领导身上获得华蜜感领导的赏识和确定是老师华蜜感的另一个源泉。要想获得领导的赏识和确定，关键在于以自己实际的工作成果赢得领导的认可。只要自己专心去做，信任就能做出一番成果，而领导也会望见你的进步，你的成长，会赏识你、确定你的。新老师职业华蜜感心得体会 篇14老师的职业华蜜感，我简洁的理解为，一名老师能得到学生的敬重、认可、酷爱