《流动的组织血液教案设计》田平 .docx

精品名师归纳总结第三届全国“教案中的互联网搜寻”优秀教案流淌的组织血液教案设计黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校：田平一、教案背景：1. 面对同学：七年级同学2. 学科：生物3. 课时： 14. 同学课前预备：复习显微镜的使用。结合预习提纲，预习本节内容。收集有关血液的资料：收集自己或自己家人的血常规化验单。5. 老师课前预备：预备未加抗凝剂的血液（血块）及加抗凝剂的血液。显微镜、人血永久涂片。课件 PPT流淌的组织血液。百度搜寻：二、教案目标1. 学问目标：同学能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。使用显微镜观看人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞2. 才能目标：能够简洁分析血液常规指标，提高思维才能，分析和解决问题的才能。分组试验及争论，在提高同学试验才能的同时，培育同学合作学习、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习的习惯3. 情感态度价值观通过对血液成分及各部分功能的熟识，形成正确的血液观。关注血干细胞及其争论进程，训练同学珍爱生命，关爱他人三、教材分析：人从生物圈中猎取食物和氧气，并把体内产生的废物排出到生物圈中，都必需通过循环系统的运输。血液是循环系统的重要组成部分，是学习循环系统的基础。本课教案包括：血液的组成及功能。血浆的成分和功能。三种血细胞的特点及功能。有关人造血液、造血干细胞的争论。同学对血液既熟识又陌 生。虽有流血、验血的经受，但对血液含有哪些成分，以及各成分有什么作用，仍知之甚少。所以我把重点难点放在以下几方面：教案重点：血液的成分及功能教案难点。难点：用显微镜观看人血的永久图片，尝试识别红细胞和白 细胞，血红蛋白的特性四、教案方法：为了充分表达老师是引导着，同学是主体，我在这堂课的设计过程中运用先学后教、合作探究、问题探究等教案手段，运用启示式，争论式，问题激趣式等教案方法，让同学参加整个课堂活动，即发挥了集体的作用，也能让同学们在活动中学会人与人之间的合作与沟通。五、教案过程：教案过程及内容教案活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、课前回忆提问：人体所需的六大养分物质？肺泡内气体交换过程（老师同学回答：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素同学回忆与老师一起完成板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结边板图边讲解）图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、创设情境，引入新课第四章：血液循环第一节：流淌的组织 血液三、进入新课（一）血液的成分血浆血液红细胞血细胞白细胞血小板提问：食物中的六大养分物质经消化后是如何运输到全身的，经呼吸系统吸入的氧气又是如何输送到全身组织细胞的？视频：内容： 1. 繁忙的陆路、水路和航空运输百度搜寻：b/72345757-2417139911.html ， 结 合简短的说明2. 流淌的血液百度搜寻：programs/view/QeobGHDQQI o/提问：血液属于动物体的哪一结构层次？是哪一种组 织？为什么说它是流淌的组织？展现已经分层的血液问:含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会显现分层现象？分成了几层？ 各层是什么颜色？大致比 例？它们分别是血液的什么成分？同学依据问题并联系视频， 进而意识到人体内血液运输养分物质和氧气的功能同学回忆旧知，指出血液是一种结缔组织，它在体内循环流淌，运输物质。同学小组合作学习观看、摸索、阅读，得出结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你能列表总结血液的成分吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）血浆成分及功能（三）血细胞种类及其功能1. 血细胞种类指导同学观看试管，进而明白血浆的颜色、状态。结合书 60 页血浆成分图，让同学观看明白血浆的成分及各成分所占的比例并强调各成分的作用1. 同学小组试验用显微镜观看人血永久涂片， 并找出区分血细胞的种类的方法老师巡回指导2. 展现课件：课本图片“显微镜下的血细胞”问：（1） ）你所观看的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？（2） ）你是怎样区分红细胞和白细胞的？（ 3 ） 为 什么 看 不见血小板？3、请同学列表比较三种血细胞同学观看分析并由血浆中含有 90%的水来推断出血浆的功能即：运载血细胞及运输物质。小组试验并争论同学就观看回答同学列表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、同学们出示自己课前搜结集的血常规化验单，老师组织同学分组争论：（ PPT）在血常规化验单中哪种血数目大小形状构特点细胞数目反常？RBC他有什么病？他的身体有WBC2. 血细胞的功能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结哪些反常表现？对这个病人该实行怎样的措施来治疗或缓解？巡回指导，找出一些典型的单子，投影分析 红细胞较少或血红蛋白较少白细胞数目过多（血小板数目反常的单子比较少，可以让同学举例：日常生活中血小板起作用的时候）2、漫画展现三种血细胞功能，引导同学总结三种血细胞的功能。3、除了上述现象，人体仍PLT分组争论同学联系生活实际懂得这是 贫血病症 ， 容 易头 晕、 乏力、心悸等，应当补充含铁 和含蛋白质的食物或听医嘱 服用补血的药物。同学联系生活实际懂得这是 炎症，想到自己发烧、伤口 红肿、 化 脓等 身体 反常 表现，应当留意消炎。回忆自己流鼻血、小伤口出血等不久就止血的情形回忆自己流鼻血、小伤口出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结会显现哪些血细胞数目反常现象？。四、课堂小结找同学总结：血液的成分及各成分的功能五、课上练习课件展现习题同学回答为主，老师讲解为辅六课后作业懂得记忆本节学问，并完成相应的练习册血等不久就止血的情形同学很有爱好观看比较找出三副漫画分别代表哪种血细胞并总结各自功能。同学纷纷发言，如白血病、血栓、血友病等同学总结同学回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、教案板书： 第四章：血液循环一、 血液的组成血浆第一节流淌的组织血液可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结血液红细胞血细胞白细胞血小板二、血浆成分及功能 三、血细胞的功能七、教案反思：我在本节课的教案设计中，依据新课标的要求，留意表达同学在课堂教案中的主体作用和老师在课堂教案过程中的引导作用，将课堂交给同学。所以整个教案过程充分表达了这一目标：老师主要不是在讲，而是在引导同学。同学不是在听，而是在进行分析、争论、归纳和总结。如：同学通过观看，自行分析得出血液分层的缘由。通过阅读教材，归纳出血浆的成分和功能。通过自学教材和观看视频资料，分析归纳出三种血细胞的形状特点、数量和功能等。通过这节课的教案，培育了同学自主学习和分析、归纳、解决问题的才能。同 时，通过引导同学阅读课后的科学、技术、社会栏目，对他们进行了情感、态度与价值观的训练。总之，通过这节课的教案，达到了目标，突出重点、突破可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结了难点。但也存在肯定的问题，比如说由于时间不够，同学试验操作这方面不到位，这将在今后的教案中改进。通讯的址 ：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校邮编： 162103联系电话：省份：黑龙江省学校：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校姓名：田平可编辑资料 - - - 欢迎下载