西师大版语文六上第课《收藏阳光》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案22、保藏阳光一. 教材分析本文运用一个浅显易懂的语言故事，明白生活中的大道理。 故事叙述了田鼠尼克保藏阳光. 颜色和单词，在寒冬到来的时候，给伙伴 们带来了暖和与欢乐，告知我们：在生活中不仅需要物质的储备，仍 需要精神的力气。二. 教学目标：1. 运用自己喜爱的方式学会本课生字，联系上下文懂得本课的词语。2. 品读. 感悟文章包含的深刻道理，树立积极的乐观的人生观。三. 教学重点难点懂得田鼠们的态度的变化及缘由，学会从简洁的故事中明白生活的大道理，树立积极的人生观。四. 教学预备收集有关田鼠生活习性的资料。五. 教学过程（一）、问题导入，激发爱好1阳光是什么？它能保藏吗？今日我们就来学习“保藏阳光”。2出示课题，同学读题质疑：谁保藏阳光？为什么保藏阳光？ 保藏阳光有什么好处？（二 、初读课文，整体感知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1同学自读课文，留意读准字音，读通句子。要求同学边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。2学习两个生字。可让同学说说用什么方法识记，结合懂得生字词的意义。3小组沟通：课文主要讲了一个什么故事？你有什么感受？（三）、细读寓言，懂得内容1同学沟通课前搜集的有关田鼠生活的资料，明白田鼠的生活习性。2读寓言故事，想想可以分为几部分？分别写了什么？3学习第一层。同学分角色朗读，留意读准人物对话，懂得人物的不同心情。摸索：当其他田鼠们都在休息时，尼克仍在干什么？田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？你从中体会到了什么？发挥想象，用自己的话描述尼克是怎样工作的。 4学习其次层。小组争论学习， 尼克保藏的阳光、 颜色和单词分别是什么？在文中画出有关的句子读一读。摸索：为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的的窖立刻变得光明？引导同学扮演尼克，积极发挥想象，用上不同颜色的词语，描述 夏季的漂亮景象。 训练同学留心观看四周事物的习惯，用语言表现生活中的美。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案结合上下文懂得词语“欢呼雀跃”，从田鼠们听得“入迷”，你体会到了些什么？联系生活实际，说说对“保藏阳光、颜色和单词，保藏夏季漂亮的景象，好在严冬来临之际暖和自己的心房，这是多么简洁的道理， 却又多么实在”这句话的懂得。六、感悟生活，加深熟悉1从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画出有关的句子读一读。2小组争论沟通。 “精神储备”和“物质保藏”分别指的是什么？ “对于生存，精神储备和物质保藏同等重要”这句话，你是怎么懂得的？举一个生活中的例子来说说。勉励同学各抒己见， 联系生活谈体会，谈感受。3结合自己的感受，仿照课文最终一段的写法，写几句话，表达自己对生活的懂得，对欢乐的懂得，对困难的懂得。七、课外延长，情感升华搜集有关“保藏阳光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜爱的一句写下来，作为自己的座右铭。笑，就是阳光，它能排除你脸上的冬色。往事像落日映射的河面， 我拣闪光的保藏在心间。 莎士比亚八.作业设计 .1. 分角色读课文，认真体会文章的深刻寓意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 生活中你保藏过阳光吗？写下来。九. 板书设计22、保藏阳光 保藏的阳光、颜色和单词精神储备物质保藏（ 同等重要）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载