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小学第一学期教学教学计划小学第一学期教学教学安排 篇1本学期，我镇小学的教学工作接着以推动课改为中心，以提高老师的专业素养为途径，规范教学过程管理，全面提高教化质量。一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教化教学活动负责，依据学校教学工作安排制定出本年级工作安排，指导实施安排，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培育等。校本培训，利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，主动组织老师参与参加式、对话式和案例探讨式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，主动探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题探讨)，能使老年老师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题探讨)。接着举办课改沙龙，加大对青年老师的培育力度。二、周密支配，努力创建县级校本教研基地1、实施“强师工程”，主动开展青年老师培育工作。中心校制定青年老师培育规划，45周岁以下的老师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细实施。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。依据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与探讨，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的管理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动安排，支配好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研(在教参教本上圈、标、记)，研讨过程中真正参加集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性看法、综合实施到教案之中。3、引导老师重视，加大对作业设计的探讨力度。在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着部分老师。老师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进行作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，规范教学过程管理1、严格执行课程安排，接着实施巡课制度。全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程安排，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”(即作息时辰表、课程表、教学进度表)，切实减轻学生过重的课业负担(严格限制学生在校时间，小学生在校不超6小时;严格限制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间)。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予指责教化直至全镇通报。2、坚持每月一次的教育主任例会制度。教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密安排。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作胜利的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡发展。3、坚持每月一次的课改工作例会制度。教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”(备、教、改、辅、考)的落实状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹支配，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做打算，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。4、坚持教学周查月报制度。各完小仍旧要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也肯定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。5、坚持“三查两考”制度。本学期，中心校将接着组织期初、期中和期末三次视导(期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化)，接着对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。中心校开课日和村级完小公开课将依据安排，结合校本教研活动和青年老师培育安排中相关活动支配逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各实行公开课1 次。7、坚持各学科教学进度统一制度。各完小要敦促老师严格根据学科教学安排开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学安排制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。8、严格执行电子化学籍管理制度。提高学籍电子化管理的效益，规范学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。四、建设特色，全面提高教化质量特色建设是学校内涵建设的必定要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，依据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建设。1、学科特色教学建设(1)本学期接着做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本;每生每学期至少阅读20册;三、四年级笔记字数不少于20000，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书举荐，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，激励学生涌跃向校报投稿，接着办好山娃月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。(2)接着开展写字规范活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿态书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培育学生良好的书写习惯，要求老师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了仔细完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页(32K)，老师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查。2、爱好小组建设(1)真正抓好软排球训练工作。软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色始终没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌(杯)。(2)接着开展好“我们爱数学”文化传播活动。各校要支配专人负责，落实辅导老师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。(3)做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要主动宣扬，早做动员，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。百年大讲，教化为本。我们要仔细实行全镇教学工作安排，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推动我镇小学教化现代化的进程。让我们激昂精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力!厉庄镇中心小学20xx年9月15日附行事历：九 月 份：1、开学工作检查2、控流专项检查3、制订各类安排4、参与语数老师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛5、参与全县中小学运动会6、参与牛津小学英语6A教材教法培训7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估8、迎接县小学常规管理工作检查9、期初视导10、组织学生参与“剑桥少儿英语等级证书考试”十 月 份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查2、参与县分学科集体备课研讨沟通会3、组织撰写并参与县科学探究论文评比4、参与“金钥匙”科技竞赛5、参与市中小学田径运动会6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收7、参与全县教职工篮球竞赛8、参与市语数老师专业技能第三轮决赛9、检查各校爱好小组开展活动状况十一月份：1、期中考试(11月7日-11日)与成果分析2、期中视导3、组织拟定并参与县教研室举办的各学科论文评比(含优秀教案，优秀教学案例评比)4、组织参与全县其次届英语转岗老师达标活动。5、迎接县各学科备课抽查(含兼代学科)6、参与科学探究式课堂教学观摩研讨会7、迎接全县中小学生体质健康标准抽查8、参与县“校长杯”乒乓球竞赛9、参与县音、体、美教研活动10、迎接县教研室对村级完小的短线调研十二月份：1、参与全县小学校本课程开发评比2、参与县青少年科技创新大赛3、参与分片教研活动4、迎接县元旦文艺调演5、参与中小学书画展览6、参与“我们爱数学”文化传播活动(一)7、参与县“先进教育处”评比8、期末量化工作检查XX年元月：1、全年课改工作总结2、参与“我们爱数学”文化传播活动(二)3、迎接教研室教学管理部分年终考评4、期末复习与考试评价5、做好期末各种总结材料的上报工作6、寒假工作支配小学第一学期教学教学安排 篇2教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。为了进一步提高教化教学质量，切实搞好我校的各项工作，在仔细总结上学期工作的基础上，从我校实际状况动身，特制定20xx20xx学年第一学期教学安排：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以学生发展为本，以教化科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点，创新课堂教学模式，提倡学生主动思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教化，全面提高教学质量。二、详细工作（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹支配，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，仔细开展学科教学质量调查探讨工作，发觉问题，仔细分析，刚好了解教学质量状况，通过调研发觉问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教化工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的运用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的运用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生根据上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注意过程实效。我们将以进一步规范老师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。（1）备课。分块备课，集体评议，个人修改，注意反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的学问点和实力点、过程与方法、情感看法与价值观。老师要仔细钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（依据生情、班情、师情），优化学习方法，合理安排好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课老师在教案上圈点批注。注意反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。（2）上课。课堂教学是实施素养教化的主渠道，全部任课老师都必需依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维实力和时间实力，指导学生探讨性、合作性、探究性学习，为学生自主发展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。老师要按作业的布置和批改的基本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意：刚好批改，刚好反馈，刚好讲评，仔细纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。老师布置作业要适量、难易适度，类型全面。B、作业批改。全部作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。运用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整齐、齐全、规范。4.听课。仔细组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注意指导实效。每学期，教育主任至少听评课30节，组长听评课25节，老师之间听评课20节。5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进老师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内绽开，45岁以下的老师必需参与，先在组内听课评课，每组选送2人参与学校微型课赛，决出先后名次，并赐予适当嘉奖。（二）教化科研1、加强老师的师德培训学习“三平”精神（平凡之中的宏大追求、安静之中的满腔热血、平常之中的极剧烈的责任感），激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”老师演讲竞赛。2、抓实校本培训、校本研修，提高老师队伍素养。我们要在严格执行校本培训、校本研修安排和组织老师届时参与上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们老师专业素养和教学实力的不断提高。指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。3、学校将实行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣扬与阅历介绍，加强教化教学成果的沟通，主动营造人人参加教研、科研，努力提升课堂教学水平的深厚氛围。（三）加强校内文化建设，丰富爱好班活动1、本学期将进一步强化具有特色的爱好班活动，规范爱好班的管理，健全爱好班活动的激励机制。每个年级组必需主动开展爱好班活动，在学期初要仔细做好爱好班活动安排并上报教育处，各种爱好班要做到有安排、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教育处根对活动开展的状况进行检查，举办爱好班活动成果展示。通过丰富多彩的爱好班活动，呈现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教化的品尝和内涵。2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学探讨部门组织的各类教学竞赛，仔细打算，提前规划，争取在老师和学生参与的各种竞赛中获得与学校发展相适应的成果，不断提升学校综合竞争力。四、详细工作支配九月份：1做好开学初的各项打算工作。2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。3、召开一年级家长会，六年级老师会议。4、教研组、备课组及各学科老师作好教学工作安排。5、开展好各学科教研活动。6各组报爱好班安排，起先爱好课活动。7、教学常规检查。8、开展校内推门课活动。9、各组上报组内微型课活动支配。10、电教设备问题排查及处理。11、电教、仪器账目核对规范化。12、做好信息技术环境下综合实践活动的探讨课题结题工作。13、20xx年秋季电教材的验收入库。十月份：1教育处对教学设计、作业批阅进行检查。2、教育处对教学设计、作业批阅检查状况进行反馈。3、举办各年级以学科为主题的展示活动。4组内微型课活动，评比优质微型课候选人。5、支配期中考试工作。6、老师办公室接入。十一月份：1、期中考试状况总结。2、全校微型课听课、评课、评奖。3、召开教研组长会议。4、开展学科竞赛活动。5、各年级组多媒体运用及管理状况检查。十二月份：1教学常规检查。教育处对教学设计、作业批阅进行检查。2、举办爱好班活动成果展示。3期末检测、测评、质量分析、总结工作。4教学工作总结。（包括个人总结、教研组总结、师徒总结）5做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。以上详细工作支配将依据区教研室的工作支配有所调整，将另行通知。xx试验小学20xx-8-30小学第一学期教学教学安排 篇3一、活动目的1、以科学课改试验为中心，仔细探究科学教学，领悟科学课程标准的精神，注意建立以探究为主的学习方式，坚决信念，锐意进取。2、不断加强完善自身的理论学术水平，精彩完成优秀论文撰写。3、仔细组织、带好一批学生，参与各级组织的竞赛。争取取得优秀成果。4、仔细备课、上课，开展“同上一堂课，共话新体会”为主要内容的教研活动，实现教学探讨质量的提高。5、接着探究并逐步完善能促进老师、学生发展的评价体系。二、详细活动支配：二月份：1、新课程培训。2、制订教研安排。3、迎接学校领导听课打算。三月份：1、三月中旬科学老师校内上公开课。2、撰写优秀论文。3、参与小学科学教研活动。四月份：1、上交小学科学优秀论文。2、四月中旬开展竞赛的学生培训工作。3、向周边兄弟学校取经。五月份：1、接着组织学生的培训活动。2、新课程培训六月份：1、启动科学课程、常识学科的试验测试工作，组织学生笔试。2、总结沟通教研活动。3、研讨六年级下册科学课程。（新体验）小学第一学期教学教学安排 篇4教学常规工作一、潜心备课研读教材、精准立标集体备课要做到：四确定确定时间、确定地点、确定主题、确定主备，四保证保证第一时间到场，保证全员出席，保证主动参加互动，保证集备质量。除规定每周二下午为班主任集备时间外，其他学科也将集中支配在单双周的第一、二节进行主题教研活动。集体备课要以问题为导向，实施主题备课。要探讨教学中的重点、难点、疑点问题，探讨教法与学法的选择，求得共识的解决。重点要解决“教什么（教学内容？为什么教（教学目标）？怎么教（方法与策略）？”在集体备课基础上要做好个人二次备课，做好特性化的修改与完善。个人备课做到：备教材、备目标、备重难点、备思维生发训练点、备学情，备流程、备练习、备板书。要研读教材、正确解读，写好用教案。（教案前要有学科目标、本册教材说明、本学段目标。以此适时提示授课老师的目标意识。）重视教学后的刚好反思与改进。我们的教案不仅有完整好用的教学流程还要有精准的板书设计、课堂检测题（xx练习册当堂测）、单元检测卷（主备人出题，学校审题），还要供应课件及教学资源，每月收一次各学年组、各学科组的教学资源库，既作为资料储存，又作为备课评价。总之，我们的班科任个人备课对教材要透彻解读、要解决“教案好用性”；集体备课要重研讨、解决教学中的问题与困惑，要共享集体才智。科任集体备课重理念思想的转变，重不同课型探讨、教法学法探讨、集体才智的共享。学校对各组集体备课、集体教研状况要进行检查、抽查，并通过跟踪听课检验集体备课和课堂教学的效果。本学期要进行备课答辩（现场及书面考核），随机对老师备课状况进行调讲，以此促进老师仔细备课，提高备课水平。二、有效课堂达成目标、提升素养1.课堂要注意教学目标有效达成。课堂要牢记：心中有目标、脑中有教材、手中有方法、眼中有学生（心中有标、脑中有本、手中有法、目中有人）以此来要求检测自己的课堂教学。课堂教学肯定要紧紧围围着目标来进行教学，要讲在重点难点疑难处；教化理念要更新、教学行为要转变、教法学法要得当，教与学有机结合，教法学法要符合学段特点。课堂要放手让学生尝试、经验、体验学问形成的过程，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。（自主、合作、探究，不仅是一种学习方式，更是一种生存方式，生活方式和发展方式）。中高年级要学会预习，要有预习本（利用好课程资源与评价“第一次学学习”版块，有效地完成预习任务），要留安排性预习题，课堂要检查预习效果。要重视学生学习习惯的培育。要有意识地培育学生读书、写字、思索、表达、纠错、质疑等学习习惯。当堂检测要落实。新授后要留出3-5分钟进行当堂测查。可以是老师出题测、可以是学生轮番出题测、可以是同桌互测，培育学生自测、互测的实力。教学要达到：堂堂清、周周清、段段清。2.课堂要落实学生核心素养的提升。全部学科课要严格执行课时安排，注意学生学习实力培育、学科素养的提升，提高学生学问的综合运用实力。课堂上注意学生“听、说、读、写、算、思、合、创”实力的全面培育。数学学科：要抓学生分析问题、解决问题及思维实力的训练、抓学问综合运用、敏捷运用实力培育，抓用学过的学问解决生活问题实力的培育。语文学科：要重视课堂教学的语言实践活动，要重视阅读与积累，重视读写结合，中高年级阅读课上老师要教给学生通过圈点批注，培育自读自悟的实力，即独立阅读实力。突出语文学科的综合性与实践性，促进学生良好的语文素养的形成。低年级要强化语用训练，除了在不同的语境中会识（再认），还要教会学生会用，如选字组词（课内+课外）、选词填空，或者选词造句、写一段话等。英语学科：着力落实学生“听、说、读、写”的语言实践，探究故事教学与情境教学课堂模式，培育学生学习英语的爱好。音、体、美、书学科是学校的门面，在学习学问技能的同时，要给学生搭建展示技能特长的舞台，音乐要通过歌声来表达美、鉴赏美，要在音乐课吟唱经典古诗词，每个年级都要安排培育学生的一技之长（一年级：？二年级：节奏训练，三年级：口风琴，四年级：竖笛，五年级：口风琴）；美术通过绘画手工来学会创建美；体育教给学生基本的运动技能（走、跑、跳、投）的同时，要让学生驾驭12项陪伴终身的专项运动技能（篮、足、乒乓、棒球、武术），本学期将音乐与体育整合，不仅在间操上让学生跳起来，还要唱起来，学做国学韵律操。同时还要培育学生健康的学习生活方式，培育良好的意志品质、拼博、团队协作精神等。其它学科要在如何突出学科特点、落实学科目标、学科整合上开展探讨，在让学生“乐学”、提升核心素养上下功夫。三、作业批改刚好反馈、跟进练习。总体要求：作业批改要刚好、精确，作文批改要用修改符号，批改总批针对性要强，体现一文一得。要对学生错题有复批。要重视批改的全员性，重视练习册中错题小档案的有效运用。要重视学生作业书写的工整规范、本子保管的整齐。家庭作业避开机械重复、大容量的应付性作业，要留高质量的精品作业。（1）规定作业种类，便于对标检查。上学期末，学校已经和各学年明确各学科作业本设定及如何运用。一年级：语文-写字本（学校统一印制），数学小田字；二年级：语文-写字本（学校统一印制），数学小笔记；三年级：语文-写字本（学校统一印制）、作文，数学大演草；四年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学大演草；五年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学大演草。（2）选留特色作业，积淀提升素养。一二年级：日记写话；三年级：预习、日记积累；四年级：日记（绘本日记）积累、纠错本；五年级：预习、日记积累。（3）xx练习册精做，资源评价（轻松同步练习）选做。依据学校要求，xx语数练习册为必做内容，而且对学生的书写要严格要求，老师要仔细批阅，学生要利用好错题小档案刚好改错，此项任务将纳入教学常规考核之内，并计入月绩效考核。课程资源与评价、轻松同步练习，各学年依据本组的实际状况做统一处理，凡留必批，凡错必改。避开家长对此产生异议。（4）书写达到规范，批改做到无误。书写要规范。全部班级都要重视学生书写，作业检查书写不规整要降等。批改要刚好、仔细、达标，体现针对性、实效性，杜绝突击批改。（数学日批、语文课批、作文单元批）各年级学生要建立“更错本”即更改错题、跟进练习本（已有几个班级在实施）对错题进行改正，杜绝此学问点再错。通过每月常规检查反馈学生作业效果。四、学生辅导一个也不放弃。课堂要关注学困生、特别学生，课下要跟进与帮扶，不让一个学生掉队，xx的字典里没有“差生”“差班”这两个词，对学困生、特别学生的辅导最好留下过程性材料，如辅导专用作业本等，随时和家长沟通反馈学生的表现，以激励表扬为主。五、质量监测多元评价、科学提质质量是学校的生存之本，科学的质量监测，多元的评价体系，能促进学生综合素养的全面提高。本学期要渐渐缩小年级、班级、学科间教学质量的差异。评价体系要在进一步完善和落实上下功夫。力争全面全员提升教学质量。（1）分层测查：随堂测查班主任、听课领导测。单元测查学校和学年组共同完成。（学期初各学年上交单元测试时间表，学校参加组织，试题以南岗期末试题模式为导向。）阶段测查学校完成。（2）竞赛反馈：开展学科单项竞赛活动，激发学习爱好，反馈学习效果。（写字、认读、应用题、计算、作文等竞赛要接着坚持）（3）分类验收：主要学科语数外单项验收综合验收协助学科卷面验收作品验收调研验收校本验收过程检查验收成果汇报抽测（4）质量分析：过程性测查与期末测查后，上好质量分析课，要开好质量分析会，做好查缺不漏、跟进训练、问题解决、改进措施等工作。（5）素养报告：学期末要以素养报告单形式向家长全面客观科学汇报学生一学期的成果不足及努力方向。体现科学评价、多元评价，落实全面发展的培育目标。六、开展学科竞赛活动，促质量提高。接着开展相关学科竞赛活动。开展口算、计算、应用题、写字、识字、词语竞赛，开展英语口语、单词、作文竞赛，开展科技小制作、小独创、小创作活动。1.一至五年级学生口算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。2.一年级拼音验收（口试+笔试）。3.一至五年级学生计算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。4.二至五年级汉字听写大赛（录制音频，班级播放）。5.英语单词听写竞赛（班级初赛，学年Pk赛）。6.一至五年级学生应用题竞赛，班级初赛，学年Pk赛。7.二至五年级学生作文（含英语）竞赛（班级初赛，学年Pk）课堂教学活动1.开展“推门课、预约课”活动，规范常规课堂。（全体老师推门课、青年老师预约课）2.新学期初按学年分学科抽签试讲、研讨（以青年老师为主）。3.“同课异构”板书设计竞赛（新学期开学前）。4.开展第四届xx杯教学百花奖暨“示范课、引领课、探讨课、课型课”教研活动，不断探讨总结教与学的方法。（党员引领课、骨干示范课、课题组探讨课、学年组学科组课型课）5.开展“师徒帮教”观课议课活动，互助共研，促青年老师课堂教学有效提升。（在岗青年老师）小学第一学期教学教学安排 篇5一同学基本状况分析全班共有同学58人，大局部同学年龄都在67岁之间。初入学的小同学，对小同学活一窍不通，一切都几乎是从零起先。他们就像一张一尘不染的白纸，我们的任务就是如何在这雪白无暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。二全册教学内容1、 健康、平安地生活较快熟识新环境，适应小同学活，心情开心安静，遵守交通规则和有关平安的规章制度。2、 开心、主动地生活能体验到集体生活的乐趣，有作为小同学的骄傲感和上进心，乐于与老师、同学交往，驾驭基本的交往技能。3、 负责任、有爱心地生活意识到作为一个小同学应遵守的行为规则，主动参加力所能和的家务劳动，仔细完成集体交给的任务和自身的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。4、 动脑筋、有创意地生活有自身的想法和看法，对新环境有探究的愿望，能想方法进行自身的嬉戏和活动。会运用简洁的工具。三全册教学目标1 体验学校生活的乐趣，顺当地完成从幼儿园到小学的过渡。2 熟识班集体，知道自身是集体的一员。3 学会基本的生活学问和劳动技能，有初步的生活自理实力。4 初步了解学校和其四周的自然和社会环境，有探究的爱好。四详细内容周次 教学内容 教学目标第一周 一上学真欢乐1 体验集体生活的开心和作为小同学的骄傲感。2 与同学、老师热忱、礼貌地交往，敬重老师，友爱同学。了解集体生活的学问和有关学问。3 自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的实力。其次周 二、了解我们的学校 1 了解学校的设施和其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解小学与幼儿园的不同。2 相识学校的花草树木、自然环境。3 表示、沟通自身所见所闻的技能。第三周我们小同学要这样做 1、 作为小同学的初步的独立性和责任感，遵守小同学守则和学校纪律。2、 培育初步的自我维护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能。第四周 四、遵守交通规则，安平平安上学 1、 遵守交通规则和社会行为规范。2、 具有初步的自我维护实力。第五周五、祖国真漂亮 1、 初步了解祖国的标记和代表性的风景名胜。为自身是中国人感到骄傲。2、 初步相识长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。第六周六、欢庆国庆 1、 感受、体验国庆的快乐气氛，表达对祖国的酷爱；体验对人民应小脑感的敬重之情。2、 相识国旗、国徽等国家的标记，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹。第七周七、我爱秋天 1、 感受的大自然的美，体验在自然中探究、发觉的乐趣。2、 了解秋天与人民生活的关系，了解秋天的特征和有关种子的学问。第八周八、和秋天一起玩 1、 学习制作植物标本、蔬菜印章等。感受探究、创作的欢乐，初步形成乐于探究、创作的习惯。2、 学习制作植物标本、蔬菜印章等。第九周九、中秋节 1、 体验保守佳节的温馨和家庭团聚、祖国统一的美妙情感。2、 初步了解关于月亮的科学常识和人类探究月球的成果。周次 教学内容 教学目标第十周十、我的家 1、 学会关切家长，敬重老人，体验亲情；与家庭沟通、沟通的学问。2、人际交往几与家庭成员交往的技能。第十一周十一我是家里主子1、 培爱劳动，时常增加独立性、独立性。2、学会礼貌用语几与不同人交往的学问。第十二周十二、好玩的冬天 1、 体验冬季的愉悦，感受冬天生活的欢乐；敢于迎接寒冷的考验。2、 了解冬季生活和运动的常识，获得必要的动机保健学问。合理布置自身的动机生活。第十三周十三奇异的冬天 1、 冬季物候特点的欢乐；对自然现象、生活中的问题有探究爱好。2、了解冬与人民生活的关系；懂得合作学习的有关学问。第十四周十四、新年到了 1、 对新一年的生活充溢希望和信念 体验集体过节日的欢乐，尽自身的所能为活动出力。2、 了解祖国各地、世界各地过新年的风俗习惯。3、 学习筹划、打算集体活动；在活动中与老师、同学合作沟通。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推动素养教化，充足发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正相识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气。小学第一学期教学教学安排 篇6一、指导思想新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深化实行我校教学质量年活动要求，切实树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力提高全校小学教学质量。二、目标任务1、严格执行课程安排，开齐上足教好各门课程。2、主动开展本校教研与培训，努力促进老师的专业成长。3、加大调研检测力度，大力缩小同年级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的均衡发展。4、主动做好迎接各级各类赛事的打算工作，力争取得更辉煌的成果。三、详细措施（一）严格执行教学常规管理制度，加强教学工作的精细化管理。1、执行巡课制度。老师要站在依法执教的高度，对学生全面发展，终身发展，终身发展负责的高度，严格执行课程安排，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变部分老师不良的教学指导思想，规范这部分老师的教学行为，使他们能够正确地对待考试科目与考查科目，从而让学生接受全面的教化，促进学生全面的发展。2、执行周查月报制度。要接着执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导老师在教学“五仔细”上下功夫，即在钻研教材细心复备上下功夫，在经过充分打算的课堂教学上下功夫在作业的专心设计、选择与批改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培育上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析提高上下功夫。周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查学生的单元过关检测状况、老师对学科教学质量的分析提高状况、对学困生的辅导和优秀生的培育状况。新的学期，我校要在月初依据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原则，科学合理地制定出月检查安排，安排中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施（总结）。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查状况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查状况分析会，督促老师刚好整改，对于问题老师的整改状况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。3、执行“两考”制度。新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要仔细组织好各班的单元过关测试或校联考。4执行推门听课制度。依据县教学质量年的